黃一波

【摘 要】網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們生活方式和生產(chǎn)方式的一種基礎(chǔ)性因素，它的迅猛發(fā)展必然引起人們精神和文化領(lǐng)域的深層次轉(zhuǎn)變。在這種情況下，作為社會最前沿群體的高校研究生的世界觀、價值觀和人生觀比以往更加復(fù)雜化和多元化。高度發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)一方面為高校研究生的德育教育提供了契機(jī)，另一方面也帶了新的挑戰(zhàn)。需要我們針對新情況，有針對性地進(jìn)行分析解決，以在新的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下做好高校研究生群體的德育教育工作。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 研究生群體 德育教育

一、當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)環(huán)境發(fā)展呈現(xiàn)的特點

1. 網(wǎng)絡(luò)資源的豐富性、復(fù)雜性

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展到現(xiàn)在，已經(jīng)綜合了各種傳輸手段優(yōu)點，整個網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)成為一個大量信息高速傳輸?shù)南到y(tǒng)。因為網(wǎng)絡(luò)的開放和共享，網(wǎng)絡(luò)信息的良莠不齊，魚龍混雜，包括各種敵對意識形態(tài)領(lǐng)域、低俗落后的垃圾信息，并且日益泛濫。

2. 網(wǎng)絡(luò)價值判斷選擇的多元性、開放性

網(wǎng)絡(luò)是一個各種思想文化和價值觀念匯集、交織和沖突的復(fù)雜信息平臺，高校研究生在接觸這些文化資源的時候，就會與頭腦中積累的中國傳統(tǒng)文化觀念相沖突，從而導(dǎo)致高校研究生群體在實際價值選擇面臨標(biāo)準(zhǔn)多元化的情況。

3. 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的虛擬性、非理性

高校研究生作為高級知識分子，承受了巨大的壓力，不僅來自于社會期待，也來源于自己的學(xué)術(shù)活動。由于網(wǎng)絡(luò)所營造環(huán)境的虛擬性，我們在網(wǎng)絡(luò)中可以逃避現(xiàn)實，導(dǎo)致大量人群沉迷其中。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境處于道德上無約束狀態(tài)，人們?nèi)菀紫萑敕抢硇誀顟B(tài)。

4. 網(wǎng)絡(luò)利用的便捷性、快速性

互聯(lián)網(wǎng)的信息傳遞與更新速度為人們獲得第一手的信息提供了極大的便利，表現(xiàn)出極高的效率性與即時性。近些年來無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)終端設(shè)備的跨越發(fā)展，使得人們利用互聯(lián)網(wǎng)更加方便和快捷，促使了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的影響更加深入。

二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對高校研究生德育教育作用的兩面性

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境發(fā)展所呈現(xiàn)的上述特征決定它對高校研究生群體的德育工作的作用具有兩面性。

首先，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展對于研究生的德育教育有著積極的作用，要求我們合理利用網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮其積極作用。

1. 網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展為高校研究生德育工作提供了豐富的素材

網(wǎng)絡(luò)以其無與倫比的信息容量可以為我們所利用。此外，網(wǎng)絡(luò)在現(xiàn)實生活中也是文化觀念發(fā)展的前沿陣地，一些最新的觀念、流行用語等大多以網(wǎng)絡(luò)為載體而被民眾所接收。我們在進(jìn)行德育工作是也應(yīng)該將其合理的因素加以吸收。

2. 網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展為高校研究生德育工作提供了新的途徑和手段

利用網(wǎng)絡(luò)，我們可以塑造德育工作中的需要的情境，而且逼真程度高，人們可以通過網(wǎng)絡(luò)體驗身臨其境的感覺。在德育工作中，利用創(chuàng)造的情境開展工作成為可能，也使我們利用的德育素材更加形象生動。同時網(wǎng)絡(luò)業(yè)使人與人之間空間與實踐距離的縮短，教育者與被教育者的聯(lián)系更加密切，德育工作的成效較易監(jiān)控。

3. 網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展改變了高校研究生群體的整體現(xiàn)狀

新時期的研究生群體對于各種觀念比較包容，有極強(qiáng)的辨別能力，能夠進(jìn)行獨(dú)立的判斷與選擇，可以自覺接受積極正確的觀念。但是現(xiàn)代科學(xué)特別是技術(shù)的應(yīng)用從來都不是價值中立的。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展也給傳統(tǒng)的高校研究生群體德育教育帶來了挑戰(zhàn)。

1. 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對高校研究生的思想產(chǎn)生了消極的影響

網(wǎng)絡(luò)中信息良莠不齊，其虛擬性為大量消極信息的存在提供了了庇護(hù)，我們在利用網(wǎng)絡(luò)搜集有用信息的同時，不可避免的接觸到一些這樣的精神垃圾，嚴(yán)重侵害了高校研究生的思想觀念，影響高校研究生德育工作的成果。

2. 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的影響導(dǎo)致高校研究生價值觀更趨多元化

在我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制下，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展也不可避免的帶有市場化的特點，市場體制下的利益多元化必然導(dǎo)致價值判斷與選擇的多元化，我們在使用網(wǎng)絡(luò)的過程中，會受到各種價值觀潛移默化的影響，從而導(dǎo)致高校研究生群體在面對社會事件時的價值觀混亂。

3. 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展變革了傳統(tǒng)德育工作的載體和方法

現(xiàn)如今，以往的空閑時間中的外出、游玩、體育鍛煉、逛街購物和各項社交活動已基本上被網(wǎng)上活動所取代?？梢哉f，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為高校研究生們活動的主要平臺。針對這樣的情況，我們進(jìn)行德育工作的傳統(tǒng)途徑和載體已經(jīng)不再適應(yīng)新的形勢。

三、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校研究生德育教育對策分析

1. 加強(qiáng)以馬克思主義為指導(dǎo)的意識形態(tài)教育

研究生作為國家培養(yǎng)的高素質(zhì)人才，是我國進(jìn)行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的關(guān)鍵人才，必須保持政治方向的正確性。因此加強(qiáng)研究生意識形態(tài)教育，引導(dǎo)他們樹立社會主義共同理想，是高校研究生德育教育的重中之重。

2. 加快占領(lǐng)以網(wǎng)絡(luò)為平臺的德育陣地，拓寬德育教育空間

我們應(yīng)當(dāng)重視利用網(wǎng)絡(luò)對高校研究生進(jìn)行的思想教育和積極引導(dǎo)，努力拓展研究生德育教育的空間。作為高校研究生德育工作者，應(yīng)當(dāng)學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生進(jìn)行交流，隨時了解研究生群體的思想動態(tài)，將網(wǎng)絡(luò)德育教育的主動權(quán)牢牢的掌握在手中。

3. 加強(qiáng)高素質(zhì)德育工作隊伍建設(shè)，培育具有網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)的教育工作者

新形勢下，加強(qiáng)德育工作隊伍建設(shè)，要重視基礎(chǔ)理論的培訓(xùn)，也要做好現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的培訓(xùn)，建立一支位于時代前沿的高校研究生德育教育工作隊伍，與時俱進(jìn)的培育符合具體實際情況和時代要求的德育人才。

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