對于大部分中職生來說，職校生活的這三年，將是他們?nèi)松姓皆谛W習的最后時光。如何才能讓職校畢業(yè)生順利走向社會，成為社會所需的合格人才，并且為進一步發(fā)展打好基礎，能夠適應社會變化、不斷拓寬就業(yè)渠道？我們認為，職校的辦學目標應由原來的專業(yè)型技術(shù)人才培養(yǎng)，逐漸向全能型人才即“通才”型技術(shù)工人培養(yǎng)轉(zhuǎn)變，通過在校有限知識的教授，讓學生掌握獲取無限知識的方法，同時樹立終身學習的新觀念。

初中生在挑選專業(yè)之時往往盲目，因此，職校第一年教育應以通識教育為主，全面提高學生的科學文化素養(yǎng)，提優(yōu)補差，促進全面發(fā)展。在此基礎上，第二年再由學生根據(jù)已有認知和興趣來確定專業(yè)，以更好地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。第三年讓學生把所學與社會實踐相結(jié)合，找出差距，進一步系統(tǒng)學習相關(guān)專業(yè)知識與技能。

（江蘇省徐州市銅山區(qū)教育科學研究所 徐宗敏）