王穆光

（徐州醫(yī)藥高等職業(yè)學(xué)校，江蘇 徐州 221116）

一、前言

在我國(guó)大多數(shù)高校課堂教育中，都將體育教育劃分為副科，沒(méi)有給予充分的重視。因此要想切實(shí)提高體育現(xiàn)代化發(fā)展目標(biāo)就要求教育部門重新修訂教學(xué)大綱，把體育教育作為基礎(chǔ)的學(xué)科來(lái)進(jìn)行系統(tǒng)的課堂教學(xué)，并且要保證學(xué)校體育教學(xué)的質(zhì)量。可以采取一些具體措施來(lái)配合學(xué)校體育教學(xué)的實(shí)施，例如規(guī)定文化課不及格可以進(jìn)行補(bǔ)考，如果體育課達(dá)不到要求不可以補(bǔ)考，這樣嚴(yán)格的規(guī)定勢(shì)必會(huì)提高學(xué)生對(duì)體育課的重視程度。

二、促進(jìn)學(xué)校體育教育現(xiàn)代化的必要性

由于受過(guò)去封建統(tǒng)治的影響，中國(guó)對(duì)人的研究還遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于西方發(fā)達(dá)國(guó)家，這也是我國(guó)迫切需要改進(jìn)的任務(wù)。中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)是以市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展為前提的，那么我國(guó)的體育教育現(xiàn)代化的發(fā)展就不可能脫離中國(guó)的基本國(guó)情。只有正確地看清本國(guó)存在的不足與合理汲取世界各國(guó)的優(yōu)秀文化，實(shí)現(xiàn)中國(guó)特色體育現(xiàn)代化的理論，才能使得中國(guó)體育現(xiàn)代化與體育現(xiàn)代化教育有更好的發(fā)展，最終將中國(guó)的完美形象展現(xiàn)在世界的大舞臺(tái)之上。我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，盲目的追求西方文化對(duì)于建立現(xiàn)代化體育教育是錯(cuò)誤的，適當(dāng)借鑒西方文化，以本國(guó)文化為主導(dǎo)來(lái)構(gòu)建現(xiàn)代化體育教育才是發(fā)展的根本。眾所周知，文化是一個(gè)民族經(jīng)過(guò)幾千年沉淀下來(lái)的巨大財(cái)富，民族文化可以反映一個(gè)國(guó)家的特征。改革開(kāi)放政策的實(shí)行，將中國(guó)推到了世界的歷史舞臺(tái)之上，中華兒女已經(jīng)成功地把中國(guó)文化展現(xiàn)給世界。

三、學(xué)校體育教育現(xiàn)代化發(fā)展的途徑

1.明確學(xué)校體育教育的本質(zhì)。學(xué)校體育教育的根本任務(wù)就是增強(qiáng)學(xué)生們的身體素質(zhì)，只有我國(guó)青少年擁有健康的體魄，才能為我國(guó)未來(lái)的發(fā)展提供保障。由于現(xiàn)在物質(zhì)生活的提高，導(dǎo)致很多少年不愿意參加到體育運(yùn)動(dòng)當(dāng)中，嚴(yán)重缺乏必要的體育鍛煉，導(dǎo)致很多兒童體質(zhì)極具下降。通過(guò)研究表明，即使是智力低下或先天殘疾的兒童加以科學(xué)的鍛煉，他們的體制會(huì)迅速提升到與健康兒童差不多，可見(jiàn)體育鍛煉對(duì)青少年發(fā)展有著積極作用。國(guó)外的學(xué)校體育教學(xué)模式受到了我國(guó)教育界的關(guān)注，即在學(xué)校體育教學(xué)中提出“自主練習(xí)”，旨在于激發(fā)學(xué)生鍛煉身體的熱情，從而增強(qiáng)熱愛(ài)體育鍛煉的自覺(jué)性。學(xué)校是培養(yǎng)體育人才的搖籃，有很多走向成功的運(yùn)動(dòng)員正是由于接受過(guò)好的學(xué)校體育教育，才有機(jī)會(huì)被國(guó)家體育部門選拔出來(lái)。因此說(shuō)學(xué)校體育為競(jìng)技體育培養(yǎng)了大量?jī)?yōu)秀的人才。

2.完善體育訓(xùn)練體制，調(diào)動(dòng)全社會(huì)投入到體育事業(yè)。體育本身就是社會(huì)事業(yè)的主要構(gòu)成部分，應(yīng)該擁有廣泛的群眾基礎(chǔ)做保障，只靠法律來(lái)規(guī)范全民對(duì)體育事業(yè)的投入不可能帶來(lái)現(xiàn)代體育的良好發(fā)展。有關(guān)部門要重新審視體育機(jī)構(gòu)的主要方針，制定符合現(xiàn)代化體育發(fā)展的制度，不能被行政事務(wù)所束縛。只有在不斷地實(shí)踐中來(lái)完善體育訓(xùn)練體制，才能創(chuàng)造出體育現(xiàn)代化建設(shè)的嶄新局面。在我國(guó)體育教師的主業(yè)素質(zhì)水平存在著嚴(yán)重的不足，教練員的文化水平不能滿足體育現(xiàn)代化教育的要求，這些都會(huì)影響我國(guó)體育現(xiàn)代化的發(fā)展。為了消除這些不良狀況的存在，應(yīng)該嚴(yán)格控制高校招收體育教師時(shí)的要求，只有對(duì)那些符合各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)的教師才可以持證上崗，并要進(jìn)行定期培訓(xùn)，向他們傳授現(xiàn)代體育教育中應(yīng)用的高科技，這樣才能確保教學(xué)質(zhì)量的提升。

3.將現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)運(yùn)用到現(xiàn)代體育教育之中。（1）電子計(jì)算機(jī)的運(yùn)用。在對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行訓(xùn)練的時(shí)候，電子計(jì)算機(jī)是教練最常用的工具，教練可以把運(yùn)動(dòng)員的生理狀況通過(guò)編寫程序輸入到計(jì)算機(jī)中，根據(jù)隊(duì)員的自身情況制定針對(duì)性較強(qiáng)的訓(xùn)練計(jì)劃。在競(jìng)賽的時(shí)候，電子計(jì)算機(jī)能夠綜合運(yùn)動(dòng)員各項(xiàng)結(jié)果，預(yù)測(cè)出運(yùn)動(dòng)員在下節(jié)比賽中可能表現(xiàn)出的狀態(tài)，這樣就可以給教練足夠的實(shí)踐來(lái)制定準(zhǔn)確的戰(zhàn)術(shù)。在現(xiàn)場(chǎng)比賽設(shè)備布置方面，電子計(jì)算機(jī)常常和記分牌相連接，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用不僅能夠提高記錄的準(zhǔn)確性還能自己排列出名次，最重要的是可以將比賽成績(jī)轉(zhuǎn)化成信號(hào)傳送到熒幕上。（2）激光、電子設(shè)備的運(yùn)用。在訓(xùn)練過(guò)程中隨處可以見(jiàn)到激光、電子設(shè)備的運(yùn)用，比如錄像機(jī)、攝像機(jī)、立體攝影儀等，這些設(shè)備的應(yīng)用可以從不同的視角來(lái)記錄場(chǎng)上隊(duì)員的表現(xiàn)，以便在賽后進(jìn)行正確的技術(shù)分析，同時(shí)也能夠給觀眾清晰的呈現(xiàn)出不同場(chǎng)地的不同鏡頭的切換。（3）電子遙測(cè)技術(shù)的運(yùn)用。在體育科研中隨處可見(jiàn)心率、心電等遙測(cè)設(shè)備，可以隨時(shí)監(jiān)控運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練時(shí)的身體各項(xiàng)指標(biāo)的改變，合理的安排運(yùn)動(dòng)量。在比賽過(guò)程中，教練員可以通過(guò)電子遙測(cè)技術(shù)對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行場(chǎng)外指導(dǎo)及時(shí)糾正錯(cuò)誤，從而能夠取得預(yù)期的效果。

四、結(jié)論與建議

新中國(guó)成立以后，我國(guó)對(duì)外體育交流工作取得了令人矚目的成績(jī)，但是主要停留在對(duì)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的多變和雙邊競(jìng)賽活動(dòng)的表面階段，在對(duì)國(guó)家學(xué)術(shù)交流方面還沒(méi)有形成規(guī)模化。我國(guó)體育事業(yè)雖然已經(jīng)取得了很大發(fā)展，但是與國(guó)外相比還是存在著較大差距。因此在未來(lái)的體育現(xiàn)代化發(fā)展中，我們要通過(guò)各方面的不懈努力來(lái)打破這樣的局面，積極吸取國(guó)外的先進(jìn)訓(xùn)練方法并向國(guó)外推廣我國(guó)的先進(jìn)理論，通過(guò)不斷加強(qiáng)國(guó)際體育交流與信息搜集，實(shí)現(xiàn)體育教育現(xiàn)代化走向全世界。

實(shí)現(xiàn)體育現(xiàn)代化建議從以下幾個(gè)方面著手：首先是實(shí)現(xiàn)體育教育指導(dǎo)思想現(xiàn)代化。在體育實(shí)踐教育中要以學(xué)生為教育的核心，教師應(yīng)該多關(guān)注學(xué)生個(gè)體素質(zhì)區(qū)別要因材施教，正確突出學(xué)生是主體，建立良好的師生合作關(guān)，現(xiàn)實(shí)共同進(jìn)步。其次是豐富抑郁教育內(nèi)容現(xiàn)代化。要求整個(gè)體育教育內(nèi)容要完整、課程設(shè)置合理、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)明、實(shí)用性強(qiáng)等特征，在教學(xué)中要運(yùn)用科學(xué)的方法，能使得所有的運(yùn)動(dòng)員虛心接受，從而達(dá)到教學(xué)的目的。再次體育設(shè)施要現(xiàn)代化。體育設(shè)施是體育教學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施，它也是學(xué)校體育教學(xué)綜合實(shí)力的體現(xiàn)。它具體包括體育教學(xué)設(shè)備、訓(xùn)練裝備達(dá)到現(xiàn)代化體育教育水平的要求。對(duì)于有經(jīng)濟(jì)實(shí)力的學(xué)校，應(yīng)該根據(jù)學(xué)校的規(guī)模建設(shè)相配套的體育設(shè)施。對(duì)于經(jīng)濟(jì)欠缺的學(xué)校，應(yīng)該結(jié)合學(xué)校一切能利用的教學(xué)設(shè)備，最大程度的服務(wù)于學(xué)生。最后還要實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)管理要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。體育教學(xué)管理現(xiàn)代化是指以理論知識(shí)為基礎(chǔ)，應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)的方法來(lái)提高體育教學(xué)質(zhì)量，積極地將先進(jìn)的科技技術(shù)運(yùn)用到體育教學(xué)管理中，優(yōu)化體育現(xiàn)代化教育的過(guò)程。我們只有不斷完善自身建設(shè)，才能滿足體育現(xiàn)代化發(fā)展的新需要。

[1]高力翔，王步.全球化視野下我國(guó)體育教育現(xiàn)代化核心理念探析[J].體育與科學(xué)，2007，（3）：45-46.

[2]高力翔，王步.我國(guó)體育教育現(xiàn)代化路徑探析——體育與健康教育中意義化的實(shí)施策略研究[J].南京體育學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2007，（5）：32-33.

[3]高力翔，王步.我國(guó)體育教育現(xiàn)代化路徑探析——學(xué)校實(shí)施對(duì)學(xué)生體育與健康教育效果可控化的干預(yù)策略研究[J].山東體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2007，（6）：26-27.