文/許敏驥

愛丁堡大學(xué)的MOOC組織方式

文/許敏驥

愛丁堡大學(xué)的MOOC課程由不同的小組來實(shí)施，每個(gè)小組包括教授和助教，規(guī)模大約為5～11 人。質(zhì)量控制則由中央小組完成。

愛丁堡大學(xué)對通過科技實(shí)現(xiàn)在線教育和創(chuàng)新早有傳統(tǒng)。

2011 年底，MOOC開始騰飛， 2012 年7 月，愛丁堡大學(xué)宣布了和Coursera 的正式合作關(guān)系，同時(shí)承諾于2013 年1 月，在Coursera 平臺上推出六門來自愛丁堡大學(xué)的MOOC課程。2014 年2 月10 日， 愛丁堡大學(xué)在英國的MOOC平臺FutureLearn 推出MOOC課程。目前，愛丁堡大學(xué)在這兩個(gè)平臺上開設(shè)了涵蓋文理學(xué)科在內(nèi)的14 門課程。

MOOC的治理之路

對于和Coursera 的合作，愛丁堡大學(xué)是這樣描述的，“我們設(shè)立了相對強(qiáng)健又靈活的治理流程，以確保和Coursera 合作。開始，由大學(xué)的高層管理人員考慮和Coursera的合作方案，他們給大學(xué)法庭做了演示。學(xué)校的反饋非常積極，但是也考慮了可能影響大學(xué)名譽(yù)的風(fēng)險(xiǎn)。我們對自己能制作和運(yùn)營網(wǎng)絡(luò)課程很有信心，但大規(guī)模的學(xué)生一起上課在教育理念上也是很大的一個(gè)挑戰(zhàn)?！币晃辉?fù)責(zé)在線研究生課程的大學(xué)副校長被指定領(lǐng)導(dǎo)這個(gè)MOOC項(xiàng)目。大學(xué)法庭， 評議會和大學(xué)高層管理人員定期獲得項(xiàng)目情況匯報(bào)。

MOOC項(xiàng)目組織構(gòu)架

法律合同簽訂了，愛丁堡大學(xué)又設(shè)立了怎樣的項(xiàng)目小組讓老師們一起步入MOOC新領(lǐng)域的呢？

愛丁堡大學(xué)的中央MOOC項(xiàng)目小組主要來自學(xué)校的信息服務(wù)部，隸屬于副校長辦公室下的一個(gè)特殊項(xiàng)目。該項(xiàng)目和大學(xué)的Distance Education Initiative 特殊項(xiàng)目小組配置合作，以實(shí)現(xiàn)協(xié)同效應(yīng)。

MOOC課程的內(nèi)容設(shè)計(jì)分散化，落實(shí)到教研人員小組本身。獨(dú)立的教研人員小組成員自己指定課程結(jié)構(gòu)，確認(rèn)最符合課程目標(biāo)的教學(xué)方法。比如說，有些小組采用了以視頻為主的結(jié)構(gòu)，而有些小組則做了一些實(shí)驗(yàn)性設(shè)計(jì)，讓學(xué)習(xí)者更主動地參與內(nèi)容創(chuàng)作。每個(gè)小組包括教授和助教，規(guī)模大約為5～11 人。質(zhì)量控制則由中央小組完成。媒體制作環(huán)節(jié)集中在特定的媒體制作人，他／她配合教職人員完成攝像工作。圖書管理員負(fù)責(zé)處理課程制作內(nèi)容的版權(quán)問題。所有課程內(nèi)容的審查由學(xué)校校園委員會承擔(dān)，以確保內(nèi)容符合學(xué)校機(jī)構(gòu)的水準(zhǔn)。這些流程和給予學(xué)分的課程審查流程相比，要“輕”一些，但大學(xué)同樣確信其MOOC課程也達(dá)到相應(yīng)的高標(biāo)準(zhǔn)。

愛丁堡大學(xué)在Coursera 的平臺上推出的六門課程

課程內(nèi)容發(fā)布環(huán)節(jié)由中央小組全權(quán)負(fù)責(zé)。在課程上線之前，中央小組負(fù)責(zé)校對工作，確保課程一致性，并指出潛在問題和錯(cuò)誤。課程一旦上線，每個(gè)科目小組負(fù)責(zé)自己課程的運(yùn)行。保存課程內(nèi)容的職責(zé)則再一次落在中央小組的肩上。

學(xué)習(xí)者反響

經(jīng)過一系列的準(zhǔn)備，愛丁堡大學(xué)在Coursera 的平臺上推出六門課程。

學(xué)期末，他們進(jìn)行了問卷調(diào)查。在參與課程結(jié)束問卷調(diào)查的學(xué)習(xí)者人群中，32%的學(xué)習(xí)者認(rèn)為，課程超過了他們的預(yù)期。45%的學(xué)習(xí)者認(rèn)為，課程很出色。這些MOOC特意做得短小精悍，每個(gè)星期只需要幾個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間。對這個(gè)學(xué)習(xí)負(fù)荷，學(xué)習(xí)者認(rèn)為比較合理。大多數(shù)人聲稱在MOOC上每周花了2～5 小時(shí)。超過6成的學(xué)習(xí)者認(rèn)為課程難度恰到好處，不過大約2 成認(rèn)為有點(diǎn)太簡單。

對于學(xué)期考試，愛丁堡大學(xué)首席信息官杰夫·海伍德(Jeff Haywood)說：“帶監(jiān)考的考試中心一下子就幫我們解決了這個(gè)問題，大學(xué)由此便可向MOOC課程授予學(xué)分?！?/p>