重慶高職高專專業(yè)設(shè)置的市場化理念

吳英華

摘 要：經(jīng)濟(jì)的發(fā)展必須有與之相匹配的教育事業(yè)的跟進(jìn)，重慶產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀為該市人才培養(yǎng)指明了方向。立足于高職院校培養(yǎng)基層型、職業(yè)性、應(yīng)用性人才的辦學(xué)宗旨，按照“更新觀念、明確定位、深化教改、凝練特色”的要求，努力構(gòu)建以重點專業(yè)為核心，其他相關(guān)、相近專業(yè)為補(bǔ)充的專業(yè)群，培養(yǎng)適應(yīng)于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型的新型人才，是目前重慶高職高專專業(yè)化設(shè)置的出路。

關(guān)鍵詞：重慶；高職高專；專業(yè)設(shè)置；產(chǎn)業(yè)

中圖分類號：G642 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1673-291X（2014）04-0279-02

目前，重慶市高職高專專業(yè)共設(shè)18個大類，66個二級類目，324個專業(yè)，其中開設(shè)最多的專業(yè)為計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)；第二名的是物流管理；第三為旅游管理和酒店管理；應(yīng)用電子技術(shù)、建筑工程技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、工程造價位列第四，第五為計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和機(jī)電一體化技術(shù)，其比例依次為：41.3%、36.96%、34.78%、30.43%、26.09%。開設(shè)最少的專業(yè)涉及19個大類共152個專業(yè)?？紤]到該市三次產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的比例和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前景，應(yīng)重點建設(shè)能產(chǎn)生巨大經(jīng)濟(jì)效益的熱門專業(yè)的人才培養(yǎng)工作，加強(qiáng)有一定辦學(xué)基礎(chǔ)的次重點專業(yè)的設(shè)置工作，鼓勵設(shè)置發(fā)展前景好的新興專業(yè)的設(shè)置工作。

一、以產(chǎn)業(yè)發(fā)展為契機(jī)，設(shè)置一批具有前瞻性的新專業(yè)

重慶直轄以來，經(jīng)濟(jì)獲得了迅猛發(fā)展，僅2011年一年重慶規(guī)模以上工業(yè)總產(chǎn)值就達(dá)到6 772.9 億元，成績喜人，但在這些成績的背后我們發(fā)現(xiàn)重慶三次產(chǎn)業(yè)的拉動力分別為：0.4，12.0，4.0，主要是“二、三、一”的拉動格局，這與其他發(fā)達(dá)地區(qū)“三、二、一”的格局相比還有一定的差距。要縮小差距，除去該市給予政策性的扶持和幫助外，還要求我們從制約產(chǎn)業(yè)發(fā)展的根本因素——人才培養(yǎng)上面下工夫，建立與市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整相適應(yīng)的人才培養(yǎng)機(jī)制。

目前，重慶市2012年計劃招生的高職高專院校46所。與發(fā)達(dá)地區(qū)相比，其教育水平相對落后。教育事業(yè)的發(fā)展速度明顯滯后于重慶市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?？紤]到重慶市的實際情況，高職院校應(yīng)按照《重慶市高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量2011年年度報告》提出的“更新觀念、明確定位、深化教改、凝練特色”的要求，利用國家統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育改革綜合試驗區(qū)的優(yōu)勢，加強(qiáng)對行業(yè)企業(yè)人才需求的調(diào)研，根據(jù)市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展變化的情況及時調(diào)整專業(yè)設(shè)置，培養(yǎng)適應(yīng)于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型的新型人才，以解決高職院校在人才培養(yǎng)方面存在的滯后性和針對性不強(qiáng)等問題。

電子信息類專業(yè)炙手可熱?！拔磥?，重慶要打造‘2+5千百億電子信息園區(qū)，即千億級西永微電園和北部新區(qū)產(chǎn)業(yè)園?！痹趦山聟^(qū)中，空港工業(yè)園區(qū)特地規(guī)劃了1平方公里的電子信息產(chǎn)業(yè)基地，依托惠普、富士康等的產(chǎn)業(yè)鏈帶動性，將重點培養(yǎng)電腦、3G數(shù)碼產(chǎn)品等產(chǎn)業(yè)。電子信息業(yè)發(fā)展迅速，與我市高職高專專業(yè)設(shè)置的情況基本吻合，應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)電子信息類專業(yè)的設(shè)置。

材料與能源類、汽車類、化工技術(shù)類專業(yè)發(fā)展前景廣闊。目前，我們已經(jīng)看到在兩江新區(qū)內(nèi)將打造國家級新能源汽車制造基地和國家級國防軍工基地。“到2015年之后，重慶新能源汽車產(chǎn)業(yè)要超過千億元”。在國防軍工產(chǎn)業(yè)中的航空航天產(chǎn)業(yè)，也已形成較為完整的整機(jī)和零部件配套能力，如巴山儀器廠，就曾多次為“神六”、“神七”提供配套材料?；すI(yè)發(fā)展迅速，以長壽化工園區(qū)、涪陵化工基地、萬州化工基地三大化工板塊為主，特色工業(yè)園區(qū)為輔的相對集中的產(chǎn)業(yè)集群初步建立。因此，以往重慶市設(shè)置較少的材料與能源類、汽車類、化工技術(shù)類專業(yè)將后發(fā)制人。

適當(dāng)增加工商管理類、交通運(yùn)輸類、食品類、餐飲管理與服務(wù)類、公共事業(yè)類、旅游管理類、通信類專業(yè)的設(shè)置。我市新興產(chǎn)業(yè)集群的發(fā)展必將產(chǎn)生“鏈?zhǔn)椒磻?yīng)”，把商機(jī)帶到整個城市的其他行業(yè)，比如商貿(mào)物流業(yè)、社區(qū)服務(wù)、服務(wù)咨詢行業(yè)等新興服務(wù)業(yè)。行業(yè)的發(fā)展必將催生更多的對相關(guān)行業(yè)技術(shù)性人才的需求，這便為其相關(guān)專業(yè)帶來了廣闊的發(fā)展空間。

二、繼續(xù)推進(jìn)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相適應(yīng)的重點專業(yè)群的建設(shè)工作

以重慶高職院校的現(xiàn)有專業(yè)為基礎(chǔ)，構(gòu)建重點專業(yè)為龍頭，相關(guān)專業(yè)為支撐的專業(yè)群是重慶市專業(yè)建設(shè)的重點。這里所說的重點專業(yè)是指那些能帶動行業(yè)發(fā)展，進(jìn)而產(chǎn)生巨大經(jīng)濟(jì)效益的熱門專業(yè)和具有廣闊發(fā)展前景未來可能成為行業(yè)發(fā)展的帶動力量的相關(guān)專業(yè)。對此，教育部、財政部在2006年發(fā)出了《關(guān)于實施國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃加快高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見》，《意見》指出：“中央在100所示范院校中選擇500個左右辦學(xué)理念先進(jìn)，產(chǎn)學(xué)結(jié)合緊密，特色鮮明，就業(yè)率高的專業(yè)進(jìn)行重點支持，形成500個以重點建設(shè)專業(yè)為龍頭，相關(guān)專業(yè)為支撐的重點建設(shè)專業(yè)群。提高示范院校對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的服務(wù)能力?！蓖ㄟ^這些重點專業(yè)的建設(shè)能夠帶動相關(guān)專業(yè)的發(fā)展，從而提高專業(yè)建設(shè)的整體水平，實現(xiàn)高職教育培養(yǎng)高技能的應(yīng)用型人才的目標(biāo)。

據(jù)2012年重慶統(tǒng)計年鑒，2011年重慶市第二產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)率為73.3%，其中工業(yè)的貢獻(xiàn)率為63.3%，2011年工業(yè)總產(chǎn)值為118 470 580.9萬元，從業(yè)人員平均人數(shù)為1 457 566人。可見，第二產(chǎn)業(yè)在拉動經(jīng)濟(jì)增長，解決人員就業(yè)問題上貢獻(xiàn)最大。主要工業(yè)產(chǎn)品產(chǎn)量（2011年）：水泥為4 935.15萬噸，原煤為4 464.61萬噸，電子計算機(jī)整機(jī)為2 547.82萬臺，鋼材為948.17萬噸，摩托車為879.59萬輛，發(fā)電量為529.57億千瓦時，卷煙為516億支。規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)主要產(chǎn)品產(chǎn)量占全國的比重（2011年）依次為：摩托車占32.2%，維綸纖維占26.7%，冰醋酸占9.7%，汽車占9.4%，轎車占9.2%。第二產(chǎn)業(yè)以建筑業(yè)與制造業(yè)為代表。信息、汽摩、裝備制造、天然氣石油化工和材料工業(yè)等五大支柱產(chǎn)業(yè)帶動性強(qiáng)。與重慶經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相適應(yīng)的專業(yè)設(shè)置主要集中在電子信息大類、土建大類、制造大類上，專業(yè)的設(shè)置情況與經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)率高的行業(yè)基本匹配。因此，應(yīng)重點建設(shè)計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)（開設(shè)該專業(yè)的高職高專數(shù)目占高職高?？倲?shù)的41.3%）、建筑工程技術(shù)（占比30.43%），工程造價（占比30.43%），應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)（占比30.43%）、電子信息工程技術(shù)（占比30.43%）、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)（占比26.09%）、機(jī)電一體化技術(shù)（占比26.09%），軟件技術(shù)（占比23.91%）等相對熱門的能夠帶來巨大的經(jīng)濟(jì)效益的專業(yè)。

同時，應(yīng)依據(jù)上述重點專業(yè)，繼續(xù)加強(qiáng)發(fā)展前景好，學(xué)校有一定的辦學(xué)基礎(chǔ)的專業(yè)的設(shè)置工作，如：汽車技術(shù)服務(wù)與營銷（占比19.57%）、建筑裝飾工程技術(shù)（占比19.57%）、樓宇智能化工程技術(shù)（占比17.39%）、建筑電氣工程技術(shù)（占比17.39）、計算機(jī)信息管理（占比17.39%）等。

此外，在重慶市的工業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)上，輕重工業(yè)長期失衡，2011年重工業(yè)接受的投資1 300.76萬元，從業(yè)人數(shù)為96.16萬人，輕工業(yè)接受的投資399.24萬元，從業(yè)人員為49.59萬人，由此，可以看出，該市輕工業(yè)的相對發(fā)展不足。所以，應(yīng)適度地增加輕紡食品大類等冷門專業(yè)的設(shè)置，培育輕工業(yè)人才。

三、大力加強(qiáng)專業(yè)化水平較低的行業(yè)相關(guān)專業(yè)的設(shè)置工作

通過對2012年重慶統(tǒng)計年鑒的分析，得出重慶市第一產(chǎn)業(yè)的專業(yè)化水平普遍偏低，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理。農(nóng)業(yè)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，重在因地制宜，發(fā)揮優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)。2011年全市農(nóng)林牧漁業(yè)總產(chǎn)值為1 265.33億元，其中，農(nóng)業(yè)751.22億元，林業(yè)38.09億元，畜牧業(yè)425.33億元，漁業(yè)34.94億元，農(nóng)林牧漁服務(wù)業(yè)15.75億元。種植業(yè)的產(chǎn)值相當(dāng)于林、牧、漁、副各部門的總產(chǎn)值，大農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)單一。主要農(nóng)作物播種面積排序依次為：糧食、谷物、薯類、稻谷、蔬菜瓜果，而單位產(chǎn)量排位依次為：甘蔗、蔬菜瓜果、稻谷、谷物、糧食。農(nóng)林牧漁業(yè)排位順序為農(nóng)、牧、林、漁，牧業(yè)上升趨勢較快。農(nóng)業(yè)的產(chǎn)業(yè)鏈較為簡單，農(nóng)產(chǎn)品大眾貨多，精品、名品少；原始或粗加工品多，精、深加工品少。投入和產(chǎn)出比例不盡合理。農(nóng)業(yè)資源的多樣性沒有有效發(fā)揮，特色產(chǎn)業(yè)產(chǎn)量效益不高。今后應(yīng)著力建設(shè)重慶的特色農(nóng)業(yè)，包括果品產(chǎn)業(yè)帶、以榨菜為龍頭的蔬菜產(chǎn)業(yè)帶、水禽養(yǎng)殖帶和中藥材產(chǎn)業(yè)帶等。進(jìn)一步優(yōu)化農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，向農(nóng)業(yè)集約化方向調(diào)整，發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)、綠色農(nóng)業(yè)。這其中高職院校能夠做的就是應(yīng)增加農(nóng)林牧漁大類專業(yè)的設(shè)置，為重慶市農(nóng)業(yè)發(fā)展培養(yǎng)生產(chǎn)一線的技能型人才。

綜上，高職院校應(yīng)遵循市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展規(guī)律和高職教育的客觀規(guī)律，實現(xiàn)與行業(yè)企業(yè)用人需求的有機(jī)銜接。在設(shè)置專業(yè)時應(yīng)主動適應(yīng)高等教育大眾化的要求，遵循高職學(xué)生的自身特點和成長規(guī)律，根據(jù)高職學(xué)生的個人意愿及可能從事的崗位定位人才培養(yǎng)目標(biāo)，把符合崗位要求作為教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革的現(xiàn)實依據(jù)。

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[責(zé)任編輯 陳 鶴]