鄧鐵輝

(湘南學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，湖南 郴州 423000)

在人們?nèi)粘＝浑H中，幽默語(yǔ)言是有別于普通語(yǔ)言表達(dá)的語(yǔ)言，是一種有標(biāo)記的語(yǔ)言。在英語(yǔ)或漢語(yǔ)的日常交際中，英漢幽默語(yǔ)言的廣泛使用，大大豐富了英語(yǔ)和漢語(yǔ)的表達(dá)形式與交際功能。英漢幽默語(yǔ)言在交流中，是帶有明確交際目的的，這從一個(gè)方面很好地凸現(xiàn)了英漢幽默語(yǔ)言的標(biāo)記性。那么，英漢幽默語(yǔ)言承載了人們哪些特別的交際目的呢？

一 英漢幽默語(yǔ)言及其標(biāo)記性語(yǔ)言實(shí)質(zhì)

(一)幽默語(yǔ)言的定義與其特征

中外學(xué)者對(duì)于幽默語(yǔ)言的定義雖然表達(dá)各有不同，但實(shí)質(zhì)大體相同。正如李君華在他的《幽默語(yǔ)言》一書(shū)中，對(duì)幽默語(yǔ)言做了如下定義：“幽默語(yǔ)言是一種通過(guò)言語(yǔ)方式表達(dá)幽默的語(yǔ)言。它借助語(yǔ)言媒介，常通過(guò)在一定語(yǔ)言環(huán)境中運(yùn)用諷刺、雙關(guān)、夸張等多種修辭，以智慧、宜人的表達(dá)方式去揭露現(xiàn)實(shí)生活中荒謬的、不合理的方面，來(lái)傳達(dá)說(shuō)話者的想法，來(lái)引發(fā)人們的思考。在此過(guò)程中，語(yǔ)言的藝術(shù)效果得以產(chǎn)生。”[1]

根據(jù)筆者的研究，英漢幽默語(yǔ)言有一個(gè)顯著特征：它是對(duì)英語(yǔ)或漢語(yǔ)語(yǔ)言常規(guī)的偏離，即英語(yǔ)或漢語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境下人們實(shí)際語(yǔ)言交流中所使用的一些詞、短語(yǔ)或句子的實(shí)際意義偏離了這些詞、短語(yǔ)或句子在該語(yǔ)言文化背景下常用的、已經(jīng)被公眾廣泛接受或認(rèn)定的意義。

(二)標(biāo)記理論簡(jiǎn)介及英漢幽默語(yǔ)言的實(shí)質(zhì)

標(biāo)記理論是語(yǔ)言學(xué)領(lǐng)域的一個(gè)重要理論，它由西方語(yǔ)言學(xué)中的布拉格學(xué)派提出。

在布拉格學(xué)派的眾多學(xué)者中，音位學(xué)家特魯別茨柯依(Trubetzkoy)最早于1930年首先提出標(biāo)記(markedness)這一概念。特魯別茨柯依指出，在音位學(xué)中存在著“標(biāo)記”(marked)與“無(wú)標(biāo)記”(unmarked)的對(duì)立，如/p-b/, /i-e-?/?！皹?biāo)記”這一概念的提出，被認(rèn)為是標(biāo)記理論的起源[2]。

標(biāo)記理論自從特魯別茨柯依在音位學(xué)理論中提出后，先后經(jīng)歷了雅格布遜、哈勒、萊昂斯等多位語(yǔ)言學(xué)家的發(fā)展與完善。至今，該理論在語(yǔ)言研究的許多個(gè)層面上都發(fā)揮著重要的指導(dǎo)作用。

標(biāo)記理論的重點(diǎn)在于：在錯(cuò)綜復(fù)雜的大千世界里，符合人們期待的亦或人們先前已經(jīng)了解的、常見(jiàn)的、一般的、處于人們心中默認(rèn)狀態(tài)的事物，以及用以表達(dá)這些事物的詞語(yǔ)手段，就是“無(wú)標(biāo)記的”。反之，在人們生活或交際中罕見(jiàn)的、少用的、特殊的，或者人們以無(wú)標(biāo)記項(xiàng)為參照而認(rèn)知的、意外的事物，以及用以表達(dá)這些事物的詞語(yǔ)手段，就是“標(biāo)記的”[3]。

正如上文所述，筆者發(fā)現(xiàn)，英漢幽默語(yǔ)言有如下一個(gè)顯著特征：它是對(duì)英語(yǔ)或漢語(yǔ)語(yǔ)言常規(guī)的偏離，即英語(yǔ)或漢語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境下人們實(shí)際語(yǔ)言交流中所使用的一些詞、短語(yǔ)或句子的實(shí)際意義偏離了這些詞、短語(yǔ)或句子在該語(yǔ)言文化背景下常用的、已經(jīng)被公眾廣泛接受或認(rèn)定的意義。結(jié)合上文中所論及的標(biāo)記理論，不難得出這樣的結(jié)論：英漢幽默語(yǔ)言，實(shí)質(zhì)就是一種偏離了英語(yǔ)和漢語(yǔ)語(yǔ)言常規(guī)的、特殊的、標(biāo)記性的語(yǔ)言。

二 英漢幽默語(yǔ)言標(biāo)記性的交際目的解析

英漢幽默語(yǔ)言在英語(yǔ)或者漢語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境下的交流中，是帶有明確交際目的的，這從一個(gè)方面很好地凸現(xiàn)了英漢幽默語(yǔ)言的標(biāo)記性。那么，英漢幽默語(yǔ)言承載了人們哪些特別的、有標(biāo)記的交際目的呢？筆者在該論文接下來(lái)的部分中，將從自己通過(guò)多種渠道收集到的發(fā)生在人們實(shí)際生活交流中的英漢幽默語(yǔ)言實(shí)例入手，重點(diǎn)分析該問(wèn)題。

(一)使受眾快樂(lè)(即聽(tīng)者或讀者)的標(biāo)記性目的

使聽(tīng)者或讀者開(kāi)心地笑，把快樂(lè)帶給受眾，這是大多數(shù)幽默語(yǔ)言的一個(gè)共同目的，當(dāng)然也是英漢幽默語(yǔ)言在言語(yǔ)交際中的一個(gè)通常目的。英漢幽默語(yǔ)言這一特別的言語(yǔ)交際形式與目的有別于普通的英語(yǔ)或漢語(yǔ)日常言語(yǔ)交際的形式與目的——運(yùn)用人們最習(xí)慣、最容易接受的言語(yǔ)方式去傳遞某種信息。因此，使受眾快樂(lè)這一目的體現(xiàn)了英漢幽默語(yǔ)言交際目的的標(biāo)記性。

例1：The pinnacle of buffet dining is: stagger in, stagger out.(吃自助餐的最高境界：扶墻進(jìn)，扶墻出。)

以上的英文例子是典型的英語(yǔ)幽默語(yǔ)言，相信每一位讀者或聽(tīng)者在讀到或聽(tīng)到該句子后，都會(huì)情不自禁地會(huì)心一笑。該句子正是以智慧委婉的表達(dá)方式去揭露了現(xiàn)實(shí)生活中許多人去吃自助餐的一種態(tài)度或現(xiàn)實(shí)情況：為了花同樣的錢(qián)吃出最大的經(jīng)濟(jì)效益，吃者在去吃自助餐之前特意讓自己餓了一頓甚至兩餐，吃的時(shí)候則是專(zhuān)門(mén)挑選好的、貴的菜肴食物，拼命往自己肚子里面塞，恨不得這次吃完后能飽肚一個(gè)星期。其最終狀態(tài)是吃前空著肚子(餓得)踉踉蹌蹌地進(jìn)去，吃完后腆著肚子(脹得)踉踉蹌蹌出來(lái)。但原英文句子只通過(guò)使用同一個(gè)“stagger”于“stagger in, stagger out”的表達(dá)中，而并未明確講出前后兩個(gè)“stagger”(即“扶 ”)產(chǎn)生的不同原因，來(lái)引發(fā)聽(tīng)者或讀者對(duì)于前后都要扶墻原因的思考，并使讀者或聽(tīng)者在思考中感受幽默、產(chǎn)生快樂(lè)。

(二)顯示說(shuō)話者或作者自我優(yōu)越性的標(biāo)記性目的

很久以前，霍布斯(Tangs Huobus)就對(duì)“笑”有過(guò)如此論述：“笑是在某人拿自己的優(yōu)勢(shì)與別人的劣勢(shì)對(duì)比時(shí)陡然產(chǎn)生的一種自我滿足感 ”。既然“笑”與幽默或幽默語(yǔ)言關(guān)系緊密，因此部分英漢幽默語(yǔ)言的目的也是為了顯示英語(yǔ)或漢語(yǔ)說(shuō)話者或作者的自我優(yōu)越性，同時(shí)也為了貶低別人，顯示別人的劣勢(shì)。英漢幽默語(yǔ)言這一特別的言語(yǔ)交際形式與目的有別于傳統(tǒng)的、合符交際中禮貌原則的英語(yǔ)或漢語(yǔ)日常言語(yǔ)交際的形式與目的——運(yùn)用人們最習(xí)慣、最容易接受的、最有禮貌的、贊譽(yù)別人的言語(yǔ)方式去傳遞信息。因此，顯示說(shuō)話者或作者自我優(yōu)越性這一特殊目的體現(xiàn)了英漢幽默語(yǔ)言交際目的的標(biāo)記性。

有這么一個(gè)故事，美國(guó)總統(tǒng)與中國(guó)總統(tǒng)比誰(shuí)的保鏢更忠誠(chéng)。中國(guó)總統(tǒng)命令他的保鏢從一棟高樓的10樓跳下去。該保鏢跪在地上懇求：“別這樣，我還有一家人要養(yǎng)活呢！”中國(guó)總統(tǒng)心軟了，收回了他的命令。然后，美國(guó)總統(tǒng)下令，要他的保鏢從該高樓的10樓跳下去。美國(guó)保鏢義無(wú)反顧，正準(zhǔn)備要跳，中國(guó)總統(tǒng)趕忙上前，緊緊抓住他，想阻止他跳下去。美國(guó)保鏢懇求著對(duì)中國(guó)總統(tǒng)說(shuō)：“別這樣，我還有一家人要養(yǎng)活呢！”

上面中文故事中的下劃線部分，是典型的漢語(yǔ)幽默語(yǔ)言，它能使每一位讀者或聽(tīng)者情不自禁地開(kāi)心一笑。該故事的講述者無(wú)疑是中國(guó)人，故事中下劃線處的句子正是以貶低別人、顯示別人的劣勢(shì)(這里指美國(guó)人的冷酷無(wú)情)，而同時(shí)以幽默的方式來(lái)委婉地贊譽(yù)自己的方式，來(lái)顯示說(shuō)話者或作者的自我優(yōu)越性的(這里指中國(guó)人的心地善良、講究仁義)。

在原中文下劃線句子中，通過(guò)使用同一個(gè)“別這樣，我還有一家人要養(yǎng)活呢！”的委婉表達(dá)，而并未明確講出前后兩個(gè)保鏢都說(shuō)“我還有一家人要養(yǎng)活呢！”的不同原因，來(lái)引發(fā)聽(tīng)者或讀者對(duì)于說(shuō)這話目的與意義的思考(事實(shí)是：中國(guó)保鏢的意思是如果他跳下去，他的家里就會(huì)因?yàn)槭ゼ彝ブе萑肜Ь?；而美?guó)保鏢的意思是如果他被中國(guó)總統(tǒng)拉住了而未能跳下去，那么他就是違抗了美國(guó)總統(tǒng)的命令，估計(jì)他們?nèi)叶紩?huì)因此而受牽連，難逃厄運(yùn))。這樣，就能使讀者或聽(tīng)者在思考中感受幽默、產(chǎn)生快樂(lè)。

(三)釋放話語(yǔ)雙方或某方內(nèi)心壓力的標(biāo)記性目的

幽默能帶給人一種輕松的心情。英漢幽默語(yǔ)言的目的之一就是調(diào)整人們的心理狀態(tài)、釋放話語(yǔ)雙方或某方內(nèi)心壓力，以便使人們擁有健康的心理。正如錢(qián)鐘書(shū)曾說(shuō)過(guò)的一樣：“幽默是一種游戲，幽默語(yǔ)言就是通過(guò)嘲諷自己或他人的方式，來(lái)排解人們生活中的壓力?！彼?，釋放話語(yǔ)雙方或某方內(nèi)心壓力這一特殊目的也體現(xiàn)了英漢幽默語(yǔ)言交際目的的標(biāo)記性。

英漢幽默語(yǔ)言作為一種可以幫助說(shuō)話者或聽(tīng)者釋放內(nèi)心壓力的特殊語(yǔ)言方式，在使用英語(yǔ)或漢語(yǔ)交流的各年齡階段的人們中都受到歡迎。比如，孩子們經(jīng)常拿幽默語(yǔ)言來(lái)在老師身上開(kāi)玩笑，就是因?yàn)檫@樣的語(yǔ)言表達(dá)可以幫助釋放孩子們內(nèi)心對(duì)某些老師的不滿。

下面的故事發(fā)生在某校長(zhǎng)檢查該校學(xué)生軍訓(xùn)的過(guò)程中。

“同學(xué)們好！”校長(zhǎng)大聲問(wèn)候。

“校長(zhǎng)好！”學(xué)生齊聲回答。

“大家訓(xùn)練很刻苦，表現(xiàn)都不錯(cuò)。辛苦了！”

“全心全意為人民服務(wù)！”學(xué)生大聲答道。

“同學(xué)們，你們都被太陽(yáng)曬黑了！”校長(zhǎng)帶著體貼的口吻說(shuō)。

學(xué)生頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，一時(shí)不知怎么應(yīng)答。突然，一位男生大聲道：“校長(zhǎng)更黑！”

上述故事本是平淡無(wú)奇，而最后那男生的話卻使得整個(gè)故事突然幽默十足。不難發(fā)現(xiàn)，該男生其實(shí)想在特殊的話語(yǔ)環(huán)境下利用“校長(zhǎng)更黑！”這樣一句話，來(lái)表達(dá)他，或許更是所有學(xué)生對(duì)于校長(zhǎng)的不滿?！昂凇痹凇靶ｉL(zhǎng)更黑！”這句話中，并非指皮膚因曬太陽(yáng)太多而變成較深的顏色，而是指人心黑，即指校長(zhǎng)要求學(xué)生在這么炙熱的太陽(yáng)下堅(jiān)持軍訓(xùn)，這樣的決策太殘酷，心太狠。

(四)在交流中進(jìn)攻他人或防衛(wèi)自我的標(biāo)記性目的

有時(shí)，幽默語(yǔ)言對(duì)于交流來(lái)說(shuō)，正如武器對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)一樣重要。幽默語(yǔ)言可用來(lái)進(jìn)行防衛(wèi)自我或進(jìn)攻對(duì)手。在日常英語(yǔ)或漢語(yǔ)交流中，面對(duì)對(duì)手的惡意挑釁，人們可以拿起英漢幽默語(yǔ)言這一武器作出有力的回?fù)簦钡綈阂獾膶?duì)手啞口無(wú)聲。這正是英漢幽默語(yǔ)言綿里藏針的威力。因此，在交流中進(jìn)攻他人或防衛(wèi)自我這一特殊目的也體現(xiàn)了英漢幽默語(yǔ)言交際目的的標(biāo)記性。

例如，有一次美國(guó)前國(guó)家安全顧問(wèn)基辛格(Henry Alfred Kissinger)來(lái)中國(guó)訪問(wèn)。在和周恩來(lái)總理的會(huì)晤中，基辛格提出一個(gè)帶侵略性的問(wèn)題：“我很想知道，為什么我們美國(guó)人走路時(shí)總是昂首挺胸，而你們中國(guó)人走路時(shí)總是耷拉著頭呢？”。顯然，基辛格這一句話暗指在當(dāng)時(shí)(二十世紀(jì)二三十年代)美國(guó)人在中國(guó)人面前有優(yōu)越感。周總理笑了一笑，答道：“您沒(méi)看到我們中國(guó)人是在上山，而你們美國(guó)人是在下山嗎？”

在上面的例子中，周總理轉(zhuǎn)換角度，聰明地回答了外國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人侵略性的問(wèn)題。通過(guò) “我們中國(guó)人是在上山，而你們美國(guó)人是在下山” 這樣一句機(jī)智幽默的話，周總理得體地回答了外國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人略帶挑釁的問(wèn)題，打擊了對(duì)手的傲慢態(tài)度，維護(hù)了我們國(guó)家的尊嚴(yán)。

(五)針砭或諷刺他人或社會(huì)的黑暗面的標(biāo)記性目的

除以上解析的幾種目的外，英漢幽默語(yǔ)言還可能是攜有這樣一個(gè)特別的目的：在不傷害別人的情況下去揭開(kāi)別人的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤；去揭露并針砭社會(huì)的黑暗面。因此，這一目的也體現(xiàn)了英漢幽默語(yǔ)言交際目的的標(biāo)記性。

下面多個(gè)英漢幽默語(yǔ)言的例子均可說(shuō)明英漢幽默語(yǔ)言這一標(biāo)記性的目的。

例2：你的未來(lái)取決于你的夢(mèng)想，所以還是再多睡一會(huì)吧。

例3：The difference between a pig and a person is: a pig won’t be clever like a person, while a person can sometimes be foolish like a pig!

例4：每個(gè)成功男人的背后，都有一個(gè)奉獻(xiàn)的妻子。每個(gè)不成功男人的背后，都有一個(gè)挑剔的情人。

以上的三個(gè)英語(yǔ)或漢語(yǔ)幽默句子，都是從某個(gè)角度去諷刺他人或揭露社會(huì)的某一陰暗面的。例5諷刺了那些心比天高，目標(biāo)遠(yuǎn)大卻不付諸行動(dòng)，整天只會(huì)睡懶覺(jué)，還堂而皇之找借口的人。例6通過(guò)“豬不會(huì)象人一樣聰明，而有時(shí)人卻跟豬一樣蠢”來(lái)諷刺有的人就像豬一樣活著。例7揭露了當(dāng)今一些男人在“家里紅旗不倒，外面彩旗飄飄”的錯(cuò)誤精神指導(dǎo)下，背著老婆包養(yǎng)情人的社會(huì)陰暗現(xiàn)實(shí)。通過(guò)其人生事業(yè)失敗的原因分析，諷刺了情人對(duì)他們的“巨大貢獻(xiàn)”。

從上面的論述可以看出，幽默語(yǔ)言的確是有別于普通語(yǔ)言表達(dá)的。英漢幽默語(yǔ)言在人們的言語(yǔ)交流中，是帶有明確而特別的交際目的，因此它們是英語(yǔ)或漢語(yǔ)交流中有標(biāo)記的語(yǔ)言。在英語(yǔ)或漢語(yǔ)國(guó)家人們的日常交際中，英漢幽默語(yǔ)言的廣泛使用確實(shí)大大豐富了英語(yǔ)和漢語(yǔ)的表達(dá)形式與交際功能。英漢幽默語(yǔ)言的特定明確交際目的很好地凸現(xiàn)了英漢幽默語(yǔ)言的標(biāo)記性。

[1] 李君華.幽默語(yǔ)言[M].上海：上海社會(huì)科學(xué)院出版社，1996.

[2] 沈家煊.不對(duì)稱(chēng)和標(biāo)記論[M].南昌：江西教育出版社，1999.

[3] 侯國(guó)金.語(yǔ)用標(biāo)記理論與應(yīng)用：翻譯評(píng)估的新方法[M].成都：四川大學(xué)出版社，2005.