各司其職

栗西木

摘 要：本文首先概括了高校二級學院科研管理的必要性，然后研究了高校二級學院科研管理的現(xiàn)狀及問題分析，最后重點從學校要制定長期科研發(fā)展戰(zhàn)略、學院（系部）要制定行之有效的科研管理方法、以科研項目申報為抓手，細化和落實科研管理工作、讓科研項目負責人明確自己的職責、強化教師在科研工作中的職責、明確院系科研管理人員的職責、合理運用獎勵政策調動科研積極性這幾個方面研究了高校二級學院科研管理的實施策略。本文的研究成果將會對提高高校二級學院科研管理有重要意義。

關鍵詞：高校；二級學院；科研管理；實施策略

1 引言

近年來，我國高校的規(guī)模不斷增大，同時校級行政管理的負擔也隨之增加。二級學院的設立，可以幫助學校實施高效管理，充分調動校內資源，發(fā)揮學院自身優(yōu)勢，尋求突破與發(fā)展。高等院校的發(fā)展不僅要依靠國家的政策方針和社會的需求，還要依靠自身管理機制的完善。

現(xiàn)今高等院校要想在眾多的學校中“獨樹一幟”，必須致力于科學研究與人才培養(yǎng)。但由于我國當代高校建校經(jīng)驗不足，在很多方面上的發(fā)展還不是很完善，尤其在科研管理方面。二級學院的設置有利于對學院進行細化管理，而加強高校二級學院科研管理適應了時代發(fā)展的要求，是實現(xiàn)高?？蒲袑嵺`方面的創(chuàng)新的基礎，在強化學校自我發(fā)展方面起了非常重要的推動作用。通過對高校二級學院科研方面的科學管理，不僅能夠加速學校建設，還可以促進我國科學技術水平的整體提高。

2 高校二級學院科研管理的現(xiàn)狀及問題分析

2.1 科研管理模式相對落后，獨立性不強

我國高校的科研管理模式還是以學校科技主管部門承擔主要管理工作，二級學院科研管理人員承擔輔助工作。雖然部分二級學院的科研人員數(shù)量已經(jīng)具有規(guī)模，但與之配備的科研管理體系、科研場所、科研設施等都不夠合理與完善，而且隨著我國對科技創(chuàng)新的要求越來越迫切，對高等院?？蒲械闹匾暢潭仍絹碓酱?，高?？蒲泄芾砟Ｊ街饾u跟不上二級學院發(fā)展的步伐，尤其是在科研管理的自由度上，因學校整體的考量而制定的管理政策并不利于調動二級學院科研的積極性。

2.2 高校對二級學院的科技人才支持不足

高?？蒲袑嵙Φ倪M步是由每一個二級科研單位共同努力得來的。而二級學院的科研實力的提升離不開培育和引進人才的質量。高質量 “新鮮血液”的注入，能夠迅速提升學校整體的科研力量。二級學院作為學校里面相對獨立的管理單位，需要引進高水平人才的權利不足。大多數(shù)新進的青年教師無法再一兩年內取得重大的科研成果，同時其教學方面的事務也比較繁重。作為科研新人培養(yǎng)的搖籃，二級學院要對科技人才有一定程度的支持，才能使得科研工作良好的開展。

2.3 高校對二級學院的科研經(jīng)費支持不足

科研工作的開展需要一定的前期投入及運行經(jīng)費支持，而二級學院一般而言在財務上都是不能夠獨立運行的。其發(fā)展與運行完全依靠學校層面的支持，而學校往往會從全局出發(fā)，調配的資源并非按勞分配，處理不好可能會影響二級學院的教學、科研積極性。由于各二級單位需求眾口難調，職能部門也難免出現(xiàn)疏漏，無法切實高效的做好教學、科研工作的服務與支持工作的情況也時有發(fā)生。二級學院需要及時發(fā)現(xiàn)問題，反饋問題，協(xié)調各方，為科研工作者們解除后顧之憂。

3 高校二級學院科研管理的實施策略

高校二級學院科研的發(fā)展，需要各方面各司其職，做好自己的本職工作，共同為促進二級學院的科研發(fā)展不斷努力。

3.1 學校要制定長期科研發(fā)展戰(zhàn)略

高等院?？蒲泄ぷ黜樌归_穩(wěn)步提升，最重要的是要有一個長期的科研發(fā)展戰(zhàn)略。高校二級學院的科研更需要學校層面的重視與指導。具體應該表現(xiàn)在四個方面：設立專門的管理科研機構，使科研管理專門化，并給予科研管理一部分權限，使他們在相關方面可以得到便利；在科研工作開展前，先制定科研的政策和計劃，讓科研按照制定的計劃進行，這樣也可以更好的管理科研工作；設立二級學院科研的專項資金，完善科研設施，并建立健全科研成果保護體系；校領導重視，不僅要時刻關注科研工作，還要動員鼓勵教師學生加入科研隊伍。

3.2 學院（系部）要制定行之有效的科研管理方法

學校要給予二級學院領導一些科研管理權力，讓學院領導結合本學院的特點自主管理。隨著二級學院的教學科研自主權的擴大，科研工作量急劇增加，學院的領導要充分利用好相關的制度文件，及時制定出臺適合自身發(fā)展的管理方法，結合專業(yè)特點進行管理，提供良好的科研環(huán)境，引導、促進教師的科研工作。二級學院要大力支持教師的科研任務，對科研項目的申報的前期輔導和校驗工作要落到實處。要及時引進高素質的相應專業(yè)人才，鼓勵教師間協(xié)同合作。同時加強與其他高校、科研院所等進行科研交流。學院還應該重視人才的培養(yǎng)，充分利用學生資源，促進學生和教師的溝通，鼓勵學生參與到科研團隊中。

3.3 以科研項目申報為抓手，細化和落實科研管理工作

二級學院的在鼓勵教師完成科研任務的同時，要將重點學科的發(fā)展和建設作為主要著力點，以科研項目申報為抓手，將科研任務細化，將每一項細化的科研任務落實到人。教師要做好項目策劃和申報書的撰寫工作，科研管理人員要做好申報材料的收集、整理、預審和提交等工作。校內立項的科研項目注重的是對年輕教師科研起步扶持和研究項目的孵化。所以要鼓勵校內的年輕教師抓住機會，積極參與科研項目的研究，增強自己的科研水平。學院應以校內科研立項為起點，并推選出好的科研方案，鼓勵好的科研方案去申報省級甚至國家級科研立項。不僅可以使得科研項目得到學校、省級或國家的資金支持，還能夠提高學院的知名度，吸引大批高水平學者，合作或加盟到學院的科研事業(yè)中，為科研提供更為良好的環(huán)境。

3.4 要讓科研項目負責人明確自己的職責

科研項目負責人是整個科研團隊的中心，所以項目負責人首先要對自己的科研項目有足夠的信心和耐心，并且有遇到困難不退縮的決心，同時起到帶頭和監(jiān)督作用。其次，一個科研項目會有多名的研究人員的參與，作為項目負責人，要整合好團隊，產(chǎn)生團隊向心力，為了一個共同的目標而努力。要安排好時間，定期的進行科研討論。結合每個團隊成員的特點，分配不同的科研任務，讓每個人各司其職，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，團隊內部求同存異，和諧發(fā)展。項目負責人還應該在科研后期積極參與同行評議和專家評審的活動，從而促進科研成果的產(chǎn)生。

3.5 強化教師在科研工作中的職責

在高校中，體現(xiàn)教師能力的不僅是教課水平，還有科研能力。高校教師應該找準自己的定位，結合自己所長來確定個人發(fā)展規(guī)劃和科研生涯戰(zhàn)略。在科研過程中，教師要本著嚴謹、踏實、求真的態(tài)度來開展科學研究，要善于探討整理總結凝練出獨創(chuàng)性的研究成果。教師還應該為自己的科研成果積極“宣傳”，要積極與學院學校相關部門領導及管理人員保持密切的聯(lián)系，通過自己對某一領域深入的研究，積極促進自己科研成果的推廣與應用。管理部門則要做好服務工作，做好教師與企業(yè)間溝通的紐帶，努力促使項目達成。

3.6 明確院系科研管理人員的職責

一個學院的行政管理人員，最需要具備的就是為學院教學科研工作服務的意識。管理人員要創(chuàng)新科研管理和運行機制，凡事想在前面，運用先進的管理工具，為教師提供一個輕松、良性的科研環(huán)境。如在國家基金申報前幾個月，提醒各位老師特別是青年教師抓緊時間凝練科學問題，寫出申報書初稿，組織院內有經(jīng)驗的專家預評審，提高基金申報的成功率；大力推進科研管理網(wǎng)絡系統(tǒng)的普及，減輕教師在搜集總結成果時的負擔；定期舉辦高水準的學術交流活動，邀請校內外優(yōu)秀科技工作者作報告，提升學院教師的學術水平等。

3.7 合理運用獎勵政策調動科研積極性

學院要充分利用平臺經(jīng)費、學科發(fā)展經(jīng)費和學校支持的科研撥款，建立完善獎勵制度，讓獎勵有憑據(jù)可循，令人信服，從而引導鼓勵教師開展高水平科研工作。例如，建設平臺購置的大型實驗儀器設備，可以幫助教師更好的開展高水平科研；利用學科發(fā)展經(jīng)費，對學科建設方向上的高水平的科研論文、獲獎等，給予研究團隊合理的科研經(jīng)費支持；可以在學院層面對科研人員實行部分的績效工資再分配，調動科研積極性。

4 結語

隨著國家對科技創(chuàng)新的重視，我國高校的科研實力也在穩(wěn)步提升，而不可或缺的是先進的管理模式作支撐。高校二級學院的科研管理要不斷尋求創(chuàng)新，運用現(xiàn)代管理手段，促使學校的科研工作穩(wěn)步提升，為國家科創(chuàng)做出貢獻。高校二級學院是基層科研單位，科研管理任務重大，也取得了一些成績，但我們不能就此止步，我們應該秉著求知的欲望，并有著不服輸?shù)木瘢瑢⒏咝６墝W院的科研任務做得更好。

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