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      淺談如何提高基層管理者的執(zhí)行力

      2014-04-02 12:23:01鄒瑋
      卷宗 2014年12期
      關(guān)鍵詞:作風(fēng)建設(shè)執(zhí)行力管理者

      鄒瑋

      摘 要:蘇北運(yùn)河運(yùn)量巨大,在綜合交通運(yùn)輸體系中的地位越來(lái)越重要,在打造便民航道、平安航道、智慧航道、綠色航道中將承擔(dān)更多更大的責(zé)任,船民對(duì)服務(wù)質(zhì)量的期盼會(huì)越來(lái)越多,經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)蘇北運(yùn)河提升整體效能的呼聲會(huì)越來(lái)越強(qiáng)。蘇北運(yùn)河航道管理現(xiàn)代化需要一支政治堅(jiān)定、能力過(guò)硬、作風(fēng)優(yōu)良、奮發(fā)有為的干部隊(duì)伍。加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)是強(qiáng)化干部隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)實(shí)需要,而突破口就在于提高執(zhí)行力。

      關(guān)鍵詞:管理者;執(zhí)行力;作風(fēng)建設(shè)

      “三分戰(zhàn)略、七分執(zhí)行”。再偉大的目標(biāo)與構(gòu)想,再完美的操作方案,如果不能強(qiáng)有力地執(zhí)行,最終也只能是紙上談兵。執(zhí)行力最早源于企業(yè)管理理念,其核心是思路、戰(zhàn)略、決策、規(guī)劃與部署等付諸實(shí)施的能力?!艾F(xiàn)代管理學(xué)之父”彼得·德魯克說(shuō)過(guò),管理是一種實(shí)踐,其本質(zhì)不在于知,而在于行?!皥?zhí)行力”概念雖然新,但思想內(nèi)涵卻源遠(yuǎn)流長(zhǎng),縱覽我國(guó)古代文化,不難發(fā)現(xiàn)其中豐富的執(zhí)行思想和智慧。今天大家耳熟能詳?shù)摹傲钚薪埂?、“言必行,行必果”,就是?zhí)行力的最佳體現(xiàn)。加快推進(jìn)蘇北運(yùn)河航道管理現(xiàn)代化步伐,不僅需要?jiǎng)?chuàng)新發(fā)展理念、思路和舉措,還必須有一支素質(zhì)高、作風(fēng)好、執(zhí)行力強(qiáng)的干部職工隊(duì)伍,為可持續(xù)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)保障。

      1 基層管理者的身份分析及作用發(fā)揮

      基層管理者既是執(zhí)行者,又是領(lǐng)導(dǎo)者。作用發(fā)揮得好,就是領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系職工的一座橋梁;發(fā)揮得不好,則是橫在領(lǐng)導(dǎo)與員工之間的一堵墻。單位決策以及相關(guān)工作能否得以順利實(shí)施,直接取決于基層管理者執(zhí)行能力的強(qiáng)弱。

      1.1 領(lǐng)導(dǎo)決策的建議者與參與者,起著參謀助手和策略謀劃的作用

      領(lǐng)導(dǎo)做出的正確決策,離不開(kāi)基層管理者提供的信息、建議和意見(jiàn)。一名基層管理者,如果熟悉和了解本部門(mén)的工作情況,就能夠及早發(fā)現(xiàn)其中可能存在的問(wèn)題。如果提供的信息和建議不全面或不及時(shí),就會(huì)影響領(lǐng)導(dǎo)決策的適宜性,甚至導(dǎo)致錯(cuò)誤的判斷。

      1.2 上、下級(jí)間的聯(lián)絡(luò)員和傳感器,起著承上啟下和上傳下達(dá)的作用

      基層管理者就像是聯(lián)結(jié)領(lǐng)導(dǎo)和職工的紐帶,領(lǐng)導(dǎo)制定的決策目標(biāo)任務(wù)一旦確定后,基層管理者就負(fù)責(zé)把上級(jí)的指示精神迅速傳達(dá)貫徹到每個(gè)職工,不走樣、不打折,還要及時(shí)將本部門(mén)的執(zhí)行情況向領(lǐng)導(dǎo)反饋、匯報(bào),使領(lǐng)導(dǎo)了解工作動(dòng)態(tài)、心中有數(shù)。

      1.3 工作任務(wù)的策劃者和組織者,起著統(tǒng)一部署和團(tuán)結(jié)協(xié)作的作用

      基層管理者擔(dān)負(fù)著本部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)管理的職責(zé),既要遵照上級(jí)要求和領(lǐng)導(dǎo)決策,同時(shí)也要結(jié)合本部門(mén)的工作實(shí)際,制定相應(yīng)的工作計(jì)劃和措施。工作上,互相支持,互相配合,相互尊重,相互激勵(lì),各部門(mén)之間各司其職,分工合作,揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,形成合力。

      1.4 執(zhí)行過(guò)程的指揮者和實(shí)操者,起著協(xié)調(diào)監(jiān)督和表率踐行作用

      基層管理者就像一個(gè)“指揮員”,要統(tǒng)一職工的思想和行動(dòng),對(duì)執(zhí)行過(guò)程實(shí)行全程的監(jiān)督、跟蹤、檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)協(xié)調(diào)解決。以身作則帶頭工作,親自帶領(lǐng)所屬職工朝著一個(gè)共同的目標(biāo)前進(jìn),而非只督戰(zhàn)不參戰(zhàn),既是“指揮員”,又是“戰(zhàn)斗員”。

      2 基層管理者執(zhí)行力的應(yīng)有內(nèi)涵

      執(zhí)行力,即貫徹戰(zhàn)略意圖,完成預(yù)定目標(biāo)的能力。對(duì)個(gè)人而言就是辦事能力;對(duì)團(tuán)隊(duì)而言就是戰(zhàn)斗能力;對(duì)單位而言就是發(fā)展能力。衡量執(zhí)行力的標(biāo)準(zhǔn),主要體現(xiàn)在有令必辦、遇事能辦、難事會(huì)辦、急事快辦和辦就辦好上。筆者以為,一名合格的基層管理者其執(zhí)行力應(yīng)具以下內(nèi)涵:

      2.1 核心能力

      核心能力在一個(gè)人的能力結(jié)構(gòu)中處于關(guān)鍵位置。管理者的核心能力包括政治辨別力、工作推動(dòng)力、自我提升力等。從現(xiàn)實(shí)來(lái)看,不管是一個(gè)地方還是一個(gè)部門(mén),只要管理者核心能力強(qiáng),其凝聚力、向心力就強(qiáng),工作也就興旺。

      2.2 領(lǐng)悟能力

      一定要先正確領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)工作的期望和要求,然后以此為目標(biāo)來(lái)把握做事的方向、方式和節(jié)奏,做到有的放矢,千萬(wàn)不要一知半解就開(kāi)始埋頭苦干,到頭來(lái)力沒(méi)少出、活沒(méi)少干,但結(jié)果卻是事倍功半,甚至前功盡棄。

      2.3 謀劃能力

      無(wú)論是開(kāi)創(chuàng)性的工作,還是具體落實(shí)任務(wù),做任何事情,都應(yīng)有所計(jì)劃,把相關(guān)工作按照輕、重、緩、急分別列出,把握關(guān)鍵節(jié)點(diǎn),一一分配到相關(guān)崗位或具體人員,取其長(zhǎng)避其短,充分發(fā)揮與調(diào)動(dòng)每個(gè)職工的積極性。

      2.4 協(xié)調(diào)能力

      實(shí)現(xiàn)共贏才是最好的協(xié)作。要善于溝通與聯(lián)系,注意方式與方法,既要協(xié)調(diào)好上、下級(jí)和部門(mén)員工之間的關(guān)系,也要協(xié)調(diào)好內(nèi)部與外部的關(guān)系;既要“巧彈鋼琴”,也要學(xué)會(huì)“反彈琵琶”,掌握分寸、把握平衡。

      2.5 授權(quán)能力

      任何人的能力都是有限的,因此要想把一項(xiàng)工作做好必須要懂得授權(quán)下屬,讓每個(gè)人都有自己的權(quán)力和責(zé)任。責(zé)任細(xì)化、分工明確是一種很好的激勵(lì)手段,同時(shí)也為檢查、考核與獎(jiǎng)懲提供了依據(jù)。

      2.6 判斷能力

      對(duì)工作中出現(xiàn)問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的因果關(guān)系要有清楚的了解,才能找出問(wèn)題的真正癥結(jié)所在,并提出針對(duì)性的解決方案。只有熟悉單位的相關(guān)規(guī)章制度和業(yè)務(wù)流程,方能洞察先機(jī),未雨綢繆,化危機(jī)為轉(zhuǎn)機(jī)。

      2.7 自律能力

      加強(qiáng)自我約束,按規(guī)矩辦事、按程序辦事,遵紀(jì)守法、嚴(yán)格自律,做到慎初、慎獨(dú)、慎微,堅(jiān)守原則,這既是政治素質(zhì),也是一種道德修養(yǎng)。守紀(jì)律才有執(zhí)行的韌勁,才能在執(zhí)行過(guò)程中不打折扣,高效推進(jìn)。

      2.8 創(chuàng)新能力

      要提高執(zhí)行力,除了要具備以上這些能力外,還必須具有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力和“自我革命”的勇氣。既要學(xué)習(xí)借鑒前人的理論和經(jīng)驗(yàn),更要與時(shí)俱進(jìn),善于創(chuàng)新知識(shí)、創(chuàng)新體制、創(chuàng)新方法。只有創(chuàng)新才能使執(zhí)行的力度更大、速度更快、效果更好。

      3 基層管理者執(zhí)行力的提升途徑

      提高執(zhí)行力,要樹(shù)立落實(shí)第一、結(jié)果第一的觀念;要樹(shù)立求真務(wù)實(shí)、雷厲風(fēng)行、一抓到底的作風(fēng);要樹(shù)立開(kāi)拓進(jìn)取、勇挑重?fù)?dān)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神;要提高效能,力戒優(yōu)柔寡斷、辦事拖拉或推諉扯皮。提高執(zhí)行力,還必須靠前指揮、率先垂范、真抓實(shí)干、執(zhí)行到位。具體而言,基層管理者執(zhí)行力的提升可以從以下幾個(gè)方面著手:

      3.1 培養(yǎng)全局意識(shí)是能力提升的重要標(biāo)準(zhǔn)

      要想成為領(lǐng)導(dǎo)的得力助手,不光要有實(shí)干精神,還要學(xué)會(huì)站在更高的角度思考問(wèn)題,利用全新的視角分析問(wèn)題,解決矛盾,善于善成。只有總攬全局,才能科學(xué)決策、指揮若定,面對(duì)各種復(fù)雜局面從容應(yīng)對(duì)。

      3.2 強(qiáng)烈的責(zé)任心是干事創(chuàng)業(yè)的重要前提

      責(zé)任可以用六個(gè)字來(lái)概括:“忠誠(chéng)、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”。忠誠(chéng),即忠誠(chéng)航務(wù)事業(yè),恪盡職守,堅(jiān)定信念;敬業(yè),即干一行愛(ài)一行,兢兢業(yè)業(yè),拼搏進(jìn)??;奉獻(xiàn),即不圖虛名,不計(jì)得失,勇于擔(dān)當(dāng),盡職盡責(zé)。

      3.3 提升業(yè)務(wù)技能是做好工作的重要基礎(chǔ)

      基層管理者即是管理人員,同時(shí)又是具體工作和事務(wù)的實(shí)施者。個(gè)人是否具備過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力及素質(zhì),是在具體管理執(zhí)行中能否讓人“心服口服”的前提。只有成為業(yè)務(wù)的行家里手,才能正確的指導(dǎo)下屬開(kāi)展工作。

      3.4 協(xié)調(diào)溝通能力是帶好隊(duì)伍的重要保證

      要真誠(chéng)相待,以真心換真心,贏得職工的真正信任;要多聽(tīng)取下屬的意見(jiàn)和建議,切忌主觀臆斷、家長(zhǎng)作風(fēng);要學(xué)會(huì)換位思考,重視下屬表達(dá),力求達(dá)成共識(shí);要帶頭執(zhí)行和遵守公司的制度與標(biāo)準(zhǔn),以身作則比言語(yǔ)表達(dá)強(qiáng)百遍。

      3.5 加強(qiáng)學(xué)習(xí)是提高綜合素質(zhì)的重要任務(wù)

      學(xué)習(xí)是一種改變自我、提升自我的現(xiàn)實(shí)途徑和有效方法。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天,唯有不斷學(xué)習(xí)理論、政策和各種知識(shí),不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu),才能與時(shí)俱進(jìn),跟上時(shí)代的步伐。這既是事業(yè)發(fā)展的需要,也是履行職責(zé)的需要。

      3.6 關(guān)愛(ài)職工是提升團(tuán)隊(duì)活力的重要途徑

      職工的態(tài)度和團(tuán)隊(duì)的活力決定著事業(yè)的發(fā)展。以人為本,為職工營(yíng)造一個(gè)舒適和諧生產(chǎn)、生活環(huán)境,使其以愉悅的心情投入到工作中。只有這樣,才能發(fā)揮廣大職工最大的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,激發(fā)團(tuán)隊(duì)的整體創(chuàng)造力。

      參考文獻(xiàn)

      [1](美)彼得·德魯克.卓有成效的管理者.機(jī)械工業(yè)出版社.2009.9

      [2]胡海波.帶隊(duì)伍:中基層管理者勝任力法則.北京理工大學(xué)出版社.2011.7

      [3]蔡踐.左手執(zhí)行力 右手領(lǐng)導(dǎo)力.中國(guó)紡織出版社.2014.1

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