岳煜群

黃炎培（1878～1965年），字任之，筆名抱一，上海川沙人，著名教育家，中國(guó)現(xiàn)代職業(yè)教育的奠基人。綜觀黃炎培一生的教育活動(dòng)，可以分成兩個(gè)階段：一是在民國(guó)初期，針對(duì)當(dāng)時(shí)傳統(tǒng)教育中存在的學(xué)用脫節(jié)、學(xué)生“畢業(yè)即失業(yè)”的問(wèn)題，首倡用實(shí)用主義教育改革普通教育；二是自1917年起提倡、試驗(yàn)并推廣職業(yè)教育，1925年12月提出“大職業(yè)教育主義”，將職業(yè)教育與社會(huì)教育、生產(chǎn)教育聯(lián)合起來(lái)。

在大職業(yè)教育主義思想的指導(dǎo)下，黃炎培領(lǐng)導(dǎo)中華職業(yè)教育社通過(guò)開(kāi)展鄉(xiāng)村改進(jìn)試驗(yàn)，逐步將職業(yè)教育深入農(nóng)村。他們先對(duì)江蘇省17個(gè)縣的農(nóng)民生活進(jìn)行了兩個(gè)多月的調(diào)查，認(rèn)識(shí)到農(nóng)村存在四大問(wèn)題：一窮、二愚、三弱、四散，因此改進(jìn)農(nóng)村最急需的是解決人們生計(jì)問(wèn)題，把發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)放在首位，采取“富教合一”的方針。1928年4月，中華職業(yè)教育社獨(dú)自在江蘇省昆山市創(chuàng)辦“徐公橋鄉(xiāng)村改進(jìn)試驗(yàn)區(qū)”。徐公橋改進(jìn)區(qū)面積為40平方里，人口為3536人。他們成立徐公橋村改進(jìn)會(huì)，下設(shè)總務(wù)、建設(shè)、農(nóng)藝、教育、衛(wèi)生、娛樂(lè)、宣傳7個(gè)部，試驗(yàn)期6年，1934年7月將試驗(yàn)區(qū)交歸地方接管。

劃區(qū)試驗(yàn)方案的宗旨是“劃定區(qū)域，按計(jì)劃試驗(yàn)，期以教育之力，改進(jìn)農(nóng)村生活，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村自治”。因此，在試驗(yàn)之初就定下兩個(gè)原則：用人以就地取才為原則，費(fèi)用以就地籌措為原則?！皟烧唠m不免給以相當(dāng)?shù)闹ΓK以試驗(yàn)期滿(mǎn)后能有當(dāng)?shù)氐娜瞬?、?dāng)?shù)氐慕?jīng)費(fèi)為宜，到移交后不至于無(wú)法維持，戛然中止，以達(dá)到純粹自治的目的?！?/p>

徐公橋鄉(xiāng)村改進(jìn)試驗(yàn)區(qū)的辦學(xué)活動(dòng)很好地體現(xiàn)了黃炎培“手腦并用，做學(xué)合一”的教學(xué)思想，尤為典型的是“農(nóng)學(xué)團(tuán)”與“新農(nóng)具推行”兩個(gè)教學(xué)試驗(yàn)項(xiàng)目。

創(chuàng)辦“農(nóng)學(xué)團(tuán)”旨在培養(yǎng)鄉(xiāng)村改進(jìn)專(zhuān)業(yè)人才，辦學(xué)區(qū)別于普通學(xué)校，具有試驗(yàn)性質(zhì)，招收的是22歲以上有志于農(nóng)村工作的青年，學(xué)制二年，實(shí)習(xí)一年。學(xué)員一學(xué)期上課，一學(xué)期參加社會(huì)實(shí)踐?！稗r(nóng)學(xué)團(tuán)”的課程分“經(jīng)濟(jì)與生產(chǎn)”“文化與教育”“村政與組織”三部分，除了人生哲學(xué)、國(guó)文、歷史、倫理等學(xué)科之外，還開(kāi)設(shè)了生活教育、民生教育、農(nóng)村改進(jìn)、田園文學(xué)、畜牧學(xué)、獸醫(yī)學(xué)、園藝學(xué)、農(nóng)藝學(xué)、養(yǎng)雞學(xué)、養(yǎng)豬學(xué)等實(shí)用知識(shí)和技能課程。學(xué)習(xí)方式包括實(shí)地工作、書(shū)本研究、聽(tīng)取教師講授和進(jìn)行討論。每天上午課堂教學(xué)，下午實(shí)習(xí)，晚上自習(xí)或討論?！稗r(nóng)學(xué)團(tuán)”的農(nóng)村服務(wù)專(zhuān)修科曾組織“農(nóng)村考察團(tuán)”前往多省進(jìn)行農(nóng)村考察，理論聯(lián)系實(shí)際，豐富學(xué)員的感性認(rèn)識(shí)。要求學(xué)員保持鄉(xiāng)村淳樸的風(fēng)習(xí)及充分的農(nóng)夫身手，參加多項(xiàng)改進(jìn)區(qū)的試驗(yàn)工作。

鑒于農(nóng)民不注意選種和改良農(nóng)具，影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，職教社就把推廣農(nóng)業(yè)機(jī)械當(dāng)作發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的一項(xiàng)重要任務(wù)。新農(nóng)具推廣工作從宣傳入手，用各種示范、宣傳方法，使農(nóng)民認(rèn)識(shí)新農(nóng)具機(jī)械在節(jié)約生產(chǎn)勞動(dòng)力和費(fèi)用上的實(shí)效。比如，設(shè)立新農(nóng)具陳列室吸引農(nóng)民參觀，教會(huì)農(nóng)民使用；編印《新農(nóng)》小冊(cè)子、印制張貼畫(huà)進(jìn)行宣傳；建造宣傳船，裝抽水機(jī)、碾米機(jī)、打稻機(jī)等新式農(nóng)具，巡回鄉(xiāng)間，向農(nóng)民演示；舉辦新農(nóng)具培訓(xùn)班，便于村民掌握新農(nóng)具。兩年后，新農(nóng)具的推廣工作不斷擴(kuò)展，擴(kuò)大了服務(wù)項(xiàng)目，足跡遍及滬郊和蘇、常、湖、嘉等地區(qū)，促進(jìn)了農(nóng)民合作，協(xié)助嘉定縣廣福鄉(xiāng)成立了灌溉站、耕作隊(duì)；為南京江心洲安裝排灌機(jī)械設(shè)備，排澇保田等。

黃炎培曾反復(fù)告誡人們：“辦職業(yè)教育，是絕對(duì)不許關(guān)了門(mén)干的，也絕對(duì)不許在書(shū)本里討生活的?！?，職業(yè)教育，絕對(duì)不許理想家和書(shū)呆子去干的?！睆乃鞒值摹稗r(nóng)學(xué)團(tuán)”與“新農(nóng)具推行”等職業(yè)教育試驗(yàn)項(xiàng)目可以看出，鄉(xiāng)村改進(jìn)工作并不是簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能培訓(xùn)和識(shí)字掃盲義務(wù)教育，而是啟迪民眾智慧和追求美好生活。這在當(dāng)時(shí)落后的中國(guó)農(nóng)村，真可謂用心良苦，探索艱辛，閃爍著他們深厚的愛(ài)國(guó)之情和愛(ài)民之心。這樣的鄉(xiāng)村職業(yè)教育為我們樹(shù)立了一個(gè)光輝的典范。

（作者單位：江蘇省昆山第一中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校）