賀小鳳，冉治霖 ，鐘潤生

（深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院交通與環(huán)境學(xué)院，廣東 深圳 518172）

借力“深圳國際低碳城” 進(jìn)行“政校合作”體制機(jī)制探索

賀小鳳，冉治霖 ，鐘潤生

（深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院交通與環(huán)境學(xué)院，廣東 深圳 518172）

為了進(jìn)行“政校合作”機(jī)制體制的探索和實(shí)踐，深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院借助“深圳國際低碳城”項(xiàng)目，積極與深圳龍崗區(qū)政府合作，建立“政校合作”管理體制和完善“政校合作”運(yùn)行機(jī)制，在實(shí)踐中總結(jié)和提煉了三個(gè)典型案例，可以為省內(nèi)高職院校的“政校合作”提供借鑒。

深圳國際低碳城；政校合作；體制機(jī)制創(chuàng)新

在高等職業(yè)教育改革中，“校企合作”進(jìn)行的比較深入，相關(guān)體制和政策也比較健全。但是，“政校合作”開展的還較少。深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院目前還是龍崗區(qū)唯一的高職院校，理應(yīng)在專業(yè)服務(wù)龍崗區(qū)產(chǎn)業(yè)方面有所作為，在政府主導(dǎo)下積極融入龍崗區(qū)地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校與企業(yè)深度融合，推進(jìn)政府、學(xué)校和企業(yè)的三方聯(lián)動(dòng)，這種“政校合作”的體制機(jī)制創(chuàng)新，可以為深化人才培養(yǎng)改革提供一條新的發(fā)展思路。

2012年8月21日，“深圳國際低碳城”核心啟動(dòng)區(qū)項(xiàng)目在龍崗區(qū)坪地街道高橋工業(yè)園正式啟動(dòng)。2013年6月18日，“世界第四屆國際低碳城市聯(lián)盟發(fā)展論壇”在“深圳低碳城”召開，完成了會(huì)展中心、低碳研發(fā)街區(qū)、現(xiàn)有客家圍屋社區(qū)改造、現(xiàn)有工業(yè)園區(qū)綠化改造、道路基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、丁山河生態(tài)修復(fù)等6個(gè)核心區(qū)項(xiàng)目的建設(shè)。2014年6月10日，“2014年全國低碳日‘低碳中國行’主題活動(dòng)暨第二屆深圳國際低碳城論壇”又在“深圳國際低碳城”召開。低碳城項(xiàng)目發(fā)揮了拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、集聚創(chuàng)新載體、推動(dòng)城市建設(shè)等重要作用，讓龍崗在走可持續(xù)發(fā)展之路和落實(shí)低碳發(fā)展理念的前提下，保證了經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長。

地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式調(diào)整是“政校合作”目標(biāo)機(jī)制創(chuàng)新的必要條件，高職院校與地方政府通過資源整合和互利合作，可以促進(jìn)地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展[1]。深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院理應(yīng)借力“深圳國際低碳城”項(xiàng)目，政校協(xié)同服務(wù)龍崗產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級，在“政校合作”、協(xié)同創(chuàng)新體制機(jī)制改革方面進(jìn)行一些有益的探索和實(shí)踐，創(chuàng)新高職院校與地方政府合作的形式，豐富和充實(shí)政校合作的內(nèi)涵，構(gòu)筑高職院校服務(wù)地方社會(huì)的長效機(jī)制，建立了一種政校合作共贏和可持續(xù)發(fā)展的互動(dòng)模式。

1 建立“政校合作”管理體制

“體制”指的是有關(guān)組織形式的制度，完善管理體制就是要有完整的組織機(jī)構(gòu)設(shè)置，即領(lǐng)導(dǎo)小組設(shè)置，并確定規(guī)劃、計(jì)劃，實(shí)行監(jiān)督、評估。為了更好地實(shí)施“政校合作”，就需要建立“政校合作”的領(lǐng)導(dǎo)管理機(jī)構(gòu)，優(yōu)化政府宏觀調(diào)控和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的職能，加強(qiáng)高職院校與企業(yè)之間的溝通和協(xié)調(diào)，引導(dǎo)企業(yè)積極參與高等職業(yè)教育工作。

1.1 簽署“政校合作”協(xié)議是保障

協(xié)議規(guī)范、責(zé)權(quán)明確是開展“政校合作”、實(shí)現(xiàn)雙贏的保障。2014年5月7日，深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院和深圳市龍崗區(qū)國際低碳城規(guī)劃建設(shè)管理辦公室在公平、公正和平等、協(xié)商的原則基礎(chǔ)上，聯(lián)建實(shí)踐教育基地并舉辦揭牌儀式，同時(shí)還簽訂了“政校合作”協(xié)議，標(biāo)志著深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院由校企合作開始向區(qū)域合作、政校合作延伸。

“政校合作”協(xié)議的簽訂，旨在于建立“優(yōu)勢互補(bǔ)、政?；?dòng)、合作互惠、發(fā)展互促”的長效合作機(jī)制，借力“深圳國際低碳城”項(xiàng)目，政校雙方共同促進(jìn)龍崗區(qū)政府的社會(huì)資源與深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院交通與環(huán)境學(xué)院智力資源的深度融合，努力開創(chuàng)政校雙方良性互動(dòng)、和諧有序、雙贏發(fā)展、攜手共進(jìn)的新局面。根據(jù)雙方自身資源、優(yōu)勢和需求，確定建立長期、穩(wěn)定、協(xié)調(diào)的“政校合作”關(guān)系。雙方以共同建立 “深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院與深圳國際低碳城實(shí)踐教育基地”的合作方式，借助“深圳國際低碳城”項(xiàng)目，在參與“國際低碳城市聯(lián)盟發(fā)展論壇”志愿者服務(wù)、龍崗坪地街道低碳經(jīng)濟(jì)和低碳生活理念的宣傳與普及、校企合作與人才培養(yǎng)等方面進(jìn)行具體合作。

1.2 成立“政校合作”組織機(jī)構(gòu)是前提

圍繞“政校合作”協(xié)議建立的“政校合作”組織機(jī)構(gòu)，是實(shí)現(xiàn)“政校合作”良性運(yùn)行、落實(shí)雙方權(quán)利與義務(wù)的前提。結(jié)合“深圳國際低碳城”項(xiàng)目的合作，政校雙方共同成立了“政校合作委員會(huì)”，總管“政校合作”的運(yùn)行。通過設(shè)立“雙主任”制，建立雙方領(lǐng)導(dǎo)對話平臺，由深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院交通與環(huán)境學(xué)院院長和深圳市龍崗區(qū)政府的發(fā)展和改革局國際低碳城規(guī)劃建設(shè)管理辦公室主任直接進(jìn)行大事、實(shí)事的共議共辦和要事、急事的共商共決。

深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院建立了政校行企合作辦學(xué)的“三會(huì)兩辦”體制，“三會(huì)”即學(xué)校的校企合作辦學(xué)理事會(huì)、二級學(xué)院專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、校企合作管委會(huì)，分別具有統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)專業(yè)建設(shè)發(fā)展、管理合作項(xiàng)目的職能。“兩辦” 即學(xué)校的校企合作管理辦公室和二級學(xué)院合作辦學(xué)辦公室。針對與龍崗區(qū)政府“深圳國際低碳城”項(xiàng)目的合作，交通與環(huán)境學(xué)院專門成立了政校合作管委會(huì)，側(cè)重于對政校合作項(xiàng)目的綜合性管理。還設(shè)立了相應(yīng)的合作管理辦公室，作為合作辦學(xué)管理委員會(huì)的辦事機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)管理合作辦學(xué)的具體項(xiàng)目。

深圳市龍崗區(qū)政府的發(fā)展和改革局國際低碳城規(guī)劃建設(shè)管理辦公室作為政校合作聯(lián)系機(jī)構(gòu)，承擔(dān)管理合作項(xiàng)目的職能，并指定專人具體負(fù)責(zé)日常聯(lián)絡(luò)、項(xiàng)目合作事宜。建立定期聯(lián)系和走訪制度，并做好記錄，了解政校合作信息（包括合作內(nèi)容、模式、進(jìn)展情況、項(xiàng)目信息等），促進(jìn)政校互訪交流活動(dòng)的經(jīng)常性開展，實(shí)現(xiàn)資源共享。

2 完善“政校合作”運(yùn)行機(jī)制

“機(jī)制”指的是事物的內(nèi)在工作方式，包括有關(guān)組成部分的相互關(guān)系以及各種變化的相互聯(lián)系。完善機(jī)制就是要明確分工，制定工作制度、選擇工作方法和建立考核細(xì)則。創(chuàng)新“政校合作”運(yùn)行機(jī)制，關(guān)鍵是要形成科學(xué)的運(yùn)行方式，完善規(guī)范的管理制度。

2.1 確立“政校合作”運(yùn)行方式

“政校合作”運(yùn)行方式實(shí)質(zhì)是對政府和高職院校資源的配置與調(diào)控，是一種對“政校合作”的動(dòng)態(tài)管理過程[2]。具體來講就是 “政校合作”組織機(jī)構(gòu)根據(jù)政府與高職院校的技術(shù)、人才和財(cái)政資源，確立合作的途徑與方法。落實(shí)政府所聯(lián)系企業(yè)及高職院校二級學(xué)院所承擔(dān)的合作項(xiàng)目的職責(zé)，并提供相關(guān)的資源，實(shí)現(xiàn)“政校合作”雙方經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的最大化。從政府的職能、所擁有的行政權(quán)力和特殊地位來看，政府在“政校合作”中應(yīng)起主導(dǎo)和中介橋梁作用，可以充分考慮企業(yè)和學(xué)校的實(shí)際，為校企雙方牽線，并搭建合作平臺，有意識、有組織地引導(dǎo)更多企業(yè)與高職院校共同參與“產(chǎn)學(xué)研”合作和人才培養(yǎng)工作。這樣可以免去雙方認(rèn)識、接洽等環(huán)節(jié)，約束雙方所屬組織與個(gè)人不規(guī)范的合作行為，從而實(shí)現(xiàn)“政校合作”持續(xù)、穩(wěn)定和有效。

借助“國際低碳城”項(xiàng)目，在深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院與龍崗區(qū)政府的合作中，龍崗區(qū)發(fā)展和改革局國際低碳城規(guī)劃建設(shè)管理辦公室作為政校合作聯(lián)系機(jī)構(gòu)，就充分發(fā)揮了政府牽線搭橋和溝通協(xié)調(diào)作用，幫助深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院交通與環(huán)境學(xué)院聯(lián)系“深圳國際低碳城”入駐企業(yè)和相關(guān)單位，結(jié)合“深圳國際低碳城”實(shí)際情況，配合二級學(xué)院將國際低碳城會(huì)展中心、丁山河水質(zhì)改善工程、丁山河河道治理工程等項(xiàng)目與學(xué)校的建筑、環(huán)境、園林等相關(guān)專業(yè)的教學(xué)相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生實(shí)際操作能力和職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。同時(shí)，雙方還充分利用“深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院與深圳國際低碳城實(shí)踐教育基地”這個(gè)政校合作平臺，促進(jìn)“深圳國際低碳城”入駐企業(yè)和相關(guān)單位與二級學(xué)院的校企深度融合，為學(xué)生提供了實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)。

作為“政校合作”的參與主體，深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院交通與環(huán)境學(xué)院也根據(jù)龍崗區(qū)政府的實(shí)際情況和要求，為國際低碳城提供了連續(xù)兩屆“國際低碳城市聯(lián)盟發(fā)展論壇”志愿者服務(wù)。還為龍崗社區(qū)的企業(yè)和市民開展低碳經(jīng)濟(jì)和低碳生活理念的宣傳與普及，組織學(xué)生環(huán)保協(xié)會(huì)同學(xué)和學(xué)院義工為企業(yè)員工和市民派發(fā)宣傳冊，環(huán)保專業(yè)博士教師還為企業(yè)和市民開展環(huán)保講座等。

2.2 規(guī)范“政校合作”管理制度

通過管理制度建設(shè)，充分發(fā)揮制度的約束功能、協(xié)調(diào)功能、指揮功能、激勵(lì)功能和導(dǎo)向功能[3]?！罢：献鳌彪p方要加強(qiáng)溝通和交流，高職院校要積極了解和掌握國家和政府的有關(guān)政策動(dòng)向, 主動(dòng)尋求“政校合作”的機(jī)遇，同時(shí)，也要注重內(nèi)涵式發(fā)展, 提高參與“政校合作”的全面競爭能力[4]。政府和高職院校雙方要建立共商、共議、共決的管理制度，保證政府聯(lián)系的企業(yè)和高職院校所屬二級學(xué)院在合作運(yùn)行過程的有序性和有效性，構(gòu)建政府主導(dǎo)、學(xué)校主體、企業(yè)參與的管理機(jī)制[5]。建立“政校合作”的質(zhì)量保障體系，不斷檢驗(yàn)、改進(jìn)“政校合作”工作。

在“政校合作”過程中，政府起引導(dǎo)協(xié)調(diào)、牽線搭橋作用，高職院校的二級學(xué)院和政府聯(lián)系的企業(yè)是合作主體和參與者，所以，為了規(guī)范“政校合作”運(yùn)行過程校企合作的行為，保障學(xué)校和企業(yè)的利益，也有必要進(jìn)一步完善和健全各項(xiàng)校企合作的管理制度，如：校企合作建設(shè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地的管理制度、校企合作進(jìn)行專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)的管理制度、校企合作培養(yǎng)技能人才的管理制度、校企合作進(jìn)行技術(shù)研發(fā)推廣的管理制度、學(xué)校專業(yè)教師和企業(yè)技術(shù)專家互換兼職的管理制度、校企合作中學(xué)生權(quán)益保障的管理制度等等。

在“政校合作”中，充分發(fā)揮政府的引導(dǎo)和紐帶作用，激勵(lì)企業(yè)發(fā)揮積極、主動(dòng)參與作用，發(fā)揮學(xué)生教師的主體支撐作用[6]。還要建立“政校合作”工作質(zhì)量的評價(jià)制度，以明確政府、企業(yè)和學(xué)校在“政校合作”中的功能和作用為基礎(chǔ)，建立一套工作質(zhì)量評價(jià)指標(biāo)體系，作為評價(jià)政府服務(wù)質(zhì)量、企業(yè)參與質(zhì)量和學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。所以，完善規(guī)范的“政校合作”管理制度也就是要最終建立校企共同育人、合作評價(jià)、協(xié)力就業(yè)的機(jī)制。

3 “政校合作”機(jī)制體制探索的典型案例

借助“深圳國際低碳城”項(xiàng)目，深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院交通與環(huán)境學(xué)院不斷創(chuàng)新“政校合作”的體制機(jī)制，依托政府支持，加強(qiáng)校企融合，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)，取得較好效果。

3.1 政府牽線，高職院校和企業(yè)深度融合

龍崗區(qū)政府牽線搭橋，促進(jìn)了深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院交通與環(huán)境學(xué)院和“深圳國際低碳城”相關(guān)企業(yè)的深度合作，將國際低碳城會(huì)展中心、丁山河水質(zhì)改善及低碳城段景觀提升工程生態(tài)環(huán)境治理項(xiàng)目與二級學(xué)院建筑、環(huán)境和園林專業(yè)教學(xué)相結(jié)合，提升了專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)能力，推進(jìn)了雙師隊(duì)伍建設(shè)，提高了人才培養(yǎng)質(zhì)量。

作為國際領(lǐng)先的低碳綠色建筑，國際低碳城會(huì)展中心遵循“本土化、低成本、低資源消耗、可推廣”的綠色建筑理念，在設(shè)計(jì)時(shí)共制定了室外環(huán)境生態(tài)、綠色交通系統(tǒng)、結(jié)構(gòu)形體系統(tǒng)、綠色能源綜合利用、綠色建材系統(tǒng)等10大環(huán)保技術(shù)系統(tǒng)，涉及90多項(xiàng)低碳生態(tài)技術(shù)項(xiàng)目，成為深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院交通與環(huán)境學(xué)院建筑工程管理專業(yè)學(xué)習(xí)、觀摩的案例。在龍崗區(qū)發(fā)展和改革局國際低碳城規(guī)劃建設(shè)管理辦公室安排下，負(fù)責(zé)國際低碳城會(huì)展中心的深圳市建筑科學(xué)研究院的工程技術(shù)人員，接待建筑專業(yè)學(xué)生進(jìn)行綠色建筑認(rèn)知學(xué)習(xí)，并向?qū)W生詳細(xì)講解綠色建筑理念。

位于國際低碳城的丁山河是跨越深圳、惠州的一條小河流，之前是污染嚴(yán)重的黑水河，伴隨著“深圳國際低碳城”的建設(shè)，丁山河整治和水質(zhì)改善工程進(jìn)入了快車道。如今的丁山河支流每日供應(yīng)“深圳國際低碳城”數(shù)萬噸的生活、市政綠化澆灑用水。丁山河變清的秘密在于上游深惠交界處的丁山河污水處理廠。上游來水進(jìn)入污水廠后，漂浮物、垃圾經(jīng)過隔柵被分離開來。污水由水泵提升到平流沉砂池，經(jīng)初沉池沉淀后，進(jìn)入曝氣池中曝氣充氧。曝氣池應(yīng)用小體積、高效率的低碳排污技術(shù)，池內(nèi)提供一定的污水停留時(shí)間，滿足好氧微生物需要的氧量以及污水與活性污泥充分接觸的條件。在二次沉淀池中，活性污泥沉淀后回流至污泥泵房。二沉池出水經(jīng)加氯、紫外線消毒處理后，大腸桿菌等細(xì)菌指數(shù)大大下降，有部分水的指標(biāo)已經(jīng)達(dá)到景觀五類水的標(biāo)準(zhǔn)。這套污水處理工藝在深圳尚屬首創(chuàng)，而這套治污設(shè)備投入達(dá)5000萬元。經(jīng)龍崗區(qū)發(fā)展和改革局國際低碳城規(guī)劃建設(shè)管理辦公室出面聯(lián)系，深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院交通與環(huán)境學(xué)院環(huán)境工程技術(shù)專業(yè)的老師專程前往丁山河污水處理廠進(jìn)行參觀調(diào)研，并與企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商，將丁山河污水處理廠作為專業(yè)的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。專業(yè)教師收集大量工程圖紙用于專業(yè)教學(xué)，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)實(shí)訓(xùn)，還安排學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)，同時(shí)，也邀請企業(yè)專家作為專業(yè)的外聘兼職教師，充實(shí)了雙師隊(duì)伍。

此外，丁山河河道治理工程，采取上游河道總口截污、河道清淤、駁岸改造、景觀步道建設(shè)、蔬菜基地邊河道護(hù)坡整理等措施，實(shí)現(xiàn)景觀美化。具有自然濕地處理系統(tǒng)的景觀湖中水生植物和綠化苗木生長茂盛，出水經(jīng)過根系發(fā)達(dá)的植物吸收水中的雜質(zhì)，再通過十幾個(gè)出水口，一部分流向丁山河，另一部分流到人工湖。這里成為園林工程技術(shù)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)生態(tài)修復(fù)和園林綠化的現(xiàn)場教學(xué)點(diǎn)。由龍崗區(qū)發(fā)展和改革局國際低碳城規(guī)劃建設(shè)管理辦公室介紹的深圳水務(wù)規(guī)劃設(shè)計(jì)院專家，為園林工程技術(shù)專業(yè)的學(xué)生現(xiàn)場講解，使學(xué)生將課堂上學(xué)習(xí)的知識與實(shí)際結(jié)合，拓寬了眼界，增強(qiáng)了專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣。

3.2 政府引導(dǎo)，高職院校師生為“深圳國際低碳城論壇”提供志愿者服務(wù)

在龍崗區(qū)發(fā)展和改革局國際低碳城規(guī)劃建設(shè)管理辦公室建議和引導(dǎo)下，深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院交通與環(huán)境學(xué)院環(huán)境專業(yè)的師生，為“國際低碳城論壇”提供了志愿者服務(wù)工作。2013年6月16日至20日，由國家發(fā)改委、住建部、深圳市政府共同主辦的“首屆深圳國際低碳城論壇暨第四屆世界低碳城市聯(lián)盟大會(huì)”在龍崗區(qū)坪地街道“深圳國際低碳城”會(huì)展中心召開，150余名室內(nèi)檢測與控制技術(shù)專業(yè)和環(huán)境工程技術(shù)專業(yè)的師生志愿者承擔(dān)了展示館、會(huì)議館、場外等服務(wù)工作，他們高度的責(zé)任感和專業(yè)的服務(wù)態(tài)度獲得組委會(huì)的贊揚(yáng)。2014年6月9日至11日，50名環(huán)境工程技術(shù)專業(yè)師生為“全國低碳日——低碳中國行主題活動(dòng)暨第二屆深圳國際低碳城論壇”提供了志愿者服務(wù)工作，在炎炎夏日師生們活躍在機(jī)場接機(jī)、酒店服務(wù)、停車場指引等場館區(qū)外圍崗位上，保障了論壇的順利舉行。深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為“政校合作”的主體通過“國際低碳城論壇”志愿者活動(dòng)起到了服務(wù)龍崗地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)的作用。

3.3 政府搭臺，高職院校學(xué)生在坪地社區(qū)開展環(huán)保宣傳

政府搭臺、學(xué)校唱戲，深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院交通與環(huán)境學(xué)院在龍崗社區(qū)開展“深圳國際低碳城”宣傳和環(huán)保知識的普及工作，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。在龍崗區(qū)政府的協(xié)調(diào)和幫助下，二級學(xué)院積極與社區(qū)聯(lián)系，環(huán)境專業(yè)教師組織環(huán)保協(xié)會(huì)的學(xué)生對龍崗區(qū)坪地街道的現(xiàn)有企業(yè)進(jìn)行調(diào)研，了解目前產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)情況，有針對性地進(jìn)行低碳經(jīng)濟(jì)的宣傳和培訓(xùn)。讓企業(yè)樹立低碳意識，堅(jiān)持低碳發(fā)展的理念。企業(yè)求發(fā)展，要先環(huán)保，要讓開發(fā)與環(huán)境同步，環(huán)境與人類共存。同時(shí)，還對龍崗區(qū)坪地街道各個(gè)社區(qū)的市民開展節(jié)約能源、低碳生活理念的宣傳，提倡低碳出行，綠色人生。倡導(dǎo)人們使用低碳產(chǎn)品，進(jìn)行綠色消費(fèi)。在活動(dòng)中，學(xué)生還派發(fā)了由環(huán)境專業(yè)教師制作的宣傳冊。通過與龍崗區(qū)坪地街道各個(gè)社區(qū)的各種聯(lián)誼活動(dòng)增進(jìn)雙方感情，并提高學(xué)校的知名度。

4 結(jié)語

高職院校要以提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力為出發(fā)點(diǎn)，整體提高辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，走政校行企合作辦學(xué)的道路，建立政府搭臺、校企互動(dòng)、企業(yè)參與、學(xué)校主體的校企合作新機(jī)制。借助“深圳國際低碳城”項(xiàng)目，深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院與龍崗區(qū)政府協(xié)同創(chuàng)新，探索和實(shí)踐高職院校與地方政府合作的體制機(jī)制改革，創(chuàng)新“政校合作”的形式，豐富“政校合作”的內(nèi)容，探索一種“政校合作”共贏和可持續(xù)發(fā)展的互動(dòng)模式，可以為省內(nèi)高職院校的“政校合作”提供借鑒。

隨著龍崗區(qū)大力推進(jìn)高等教育發(fā)展，圍繞龍崗區(qū)體育中心和大運(yùn)體育中心打造的深圳東部高等教育集聚區(qū)已然成型，政府相關(guān)部門仍積極與多所國內(nèi)外知名大學(xué)開展聯(lián)系洽談，探索中國高等教育“產(chǎn)學(xué)研用”改革，打造國內(nèi)一流的大學(xué)園區(qū)。相信“政校合作”的互動(dòng)模式，對于龍崗區(qū)產(chǎn)學(xué)研一體化創(chuàng)新發(fā)展具有積極的促進(jìn)作用。

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An Exploration for the System and Mechanism of“Government and College Cooperation”by the Aid of “Shenzhen International Low Carbon City”

HE Xiaofeng RAN Zhilin ZHONG Runsheng
（College of Transportation and Environment, Shenzhen Institute of Information Technology, Shenzhen 518172, P.R.China）

This article elaborated the exploration and practice cooperatively done by Shenzhen Long-gang district government and the Shenzhen Institute of Information Technology in the system and mechanism innovation of "government and college cooperation" by taking advantage of the program "Shenzhen international low carbon city".It also introduced three typical cases to provide references for the cooperation between government and college in higher vocational colleges in Guangdong province.

Shenzhen international low carbon city;government and college cooperation;system and mechanism innovation

G718.5

：A

：1672-6332（2014）04-0024-05

【責(zé)任編輯：羊玲】

2014-08-31

2013年度廣東省高等職業(yè)教育教學(xué)改革項(xiàng)目（項(xiàng)目編號：20130101041）

賀小鳳（1964-），女（漢），河北山海關(guān)人，博士后，教授。主要研究方向：室內(nèi)環(huán)境檢測。E-mail：hexf@sziit.com.cn