（南昌航空大學(xué)音樂學(xué)院 330063）

唐代的詩，宋朝的詞為我國古代詩詞文化的典范。其中，著名的音樂理論家、作曲家青主先生根據(jù)宋代詩人李之儀“卜算子”所創(chuàng)作的《我住長江頭》。作曲家寄情于古詩詞，表達(dá)內(nèi)心深處緬懷革命先烈的哀思。詩詞上下共八句，質(zhì)樸的語言抒發(fā)思念戀人和對愛情的堅(jiān)貞信念。頗具民族風(fēng)味的旋律，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)和真摯的情感使此作品不失為中國傳統(tǒng)藝術(shù)歌曲的經(jīng)典之作。作者對詞中的藝術(shù)意境美做了如下體會：

一、 多樣化創(chuàng)作手法

1.歌詞

詩詞分上、下闕，各四句。質(zhì)樸的語言抒發(fā)了一種思念戀人和對愛情的堅(jiān)貞信念。但這首歌曲不應(yīng)僅僅把它作為情歌演唱，青主在充分體現(xiàn)原詩詞意境的同時還寄予了一層更深層次的含義，表達(dá)出的是一種廣博的愛，借詞抒情，寄托了對已逝革命戰(zhàn)友的緬懷以及對往昔崢嶸歲月的懷念。它的感情深沉，甚至帶有一絲悲壯的色彩。詞中前兩句：我住長江頭，君住長江尾。其中“我”與“君”、“頭”與“尾”的對應(yīng)，使詞中意境一目了然。三四句中：日日思君不見君，共飲長江水。其思念和堅(jiān)貞之情了然于胸。五六句中的關(guān)鍵詞“水”和“休”，“恨”與“已”，很好的表達(dá)了詩人心中的念盼與向往。七八句正好順承五六句的詞意，詠志般的抒發(fā)出了堅(jiān)定的信念。詩詞的下八句是前四句的反復(fù)，使得詩詞主題得到了升華。如果表演與音樂不能很完美的結(jié)合，歌曲的表現(xiàn)的意境美則會大打折扣?！段易￠L江頭》的音樂具有民族風(fēng)格，清新質(zhì)樸的語言，詩詞與旋律的完美結(jié)合，是一首以中國傳統(tǒng)技法創(chuàng)作的藝術(shù)歌曲，堪稱經(jīng)典之作。詞意通俗易懂，然而，看似簡單的歌唱旋律，歌者演唱時往往感到力不從心。開始還能保持樂句的完整，但隨著歌唱旋律內(nèi)在張力的增強(qiáng)，樂句的保持變得越來越困難。很多演唱者從“唱”變成了“喊”，從容的開始，狼狽的結(jié)束。

其次，歌詞的發(fā)音必須準(zhǔn)確。與西方語言最大的不同是，漢字有四個聲調(diào)，曲作家在創(chuàng)作時注意了語言聲調(diào)與旋律的結(jié)合問題，充分體現(xiàn)出中國特有的民族風(fēng)韻。漢字讀音的四聲若不規(guī)范，會使人聽覺發(fā)生差異，產(chǎn)生倒字現(xiàn)象，錯誤的理解歌詞所表達(dá)的意思，如“長”“時”“頭”“不”“只”等，可以在容易產(chǎn)生倒字現(xiàn)象的詞上加上滑音或下滑音來強(qiáng)調(diào)聲調(diào)，避免演唱時的歸韻不清的問題。

2.曲式結(jié)構(gòu)與調(diào)式調(diào)性

在結(jié)構(gòu)上，青主并沒有按照傳統(tǒng)的上、下闕平行反復(fù)的手法，而只將下闋反復(fù)了三次。并在每句結(jié)束時最后一個字的旋律上都作了向上或者向下的拖腔，恰似古詩詞中吟誦的語氣。全曲為復(fù)二部的曲式結(jié)構(gòu)，分為AB兩大部分，四小節(jié)的前奏，A（5-20）為單二部，B（21-68）為并列單三部。全曲的調(diào)性標(biāo)記為G大調(diào)，但歌唱旋律在聽覺上有明顯的五聲調(diào)性，具有濃郁的民族調(diào)式色彩。但是音樂旋律更傾向于e小調(diào)，在18和19小節(jié)到達(dá)G大調(diào)的重屬和弦DD（譜例1），一直到第25小節(jié)才出現(xiàn)了G大調(diào)的主和弦。之后G大調(diào)和e小調(diào)的主和弦交替出現(xiàn)，直到全曲最后四個小節(jié)才明確出現(xiàn)G大調(diào)的屬和弦和主和弦連接，以此肯定了主調(diào)調(diào)性，以ff的力度達(dá)到全曲高潮，最后完滿結(jié)束全曲。值得一提的是，作曲家在第38小節(jié)使用了含升A的減減七和弦（譜例2），充分運(yùn)用了和聲的色彩功能，為有濃郁中國民族風(fēng)味的五聲調(diào)式增添了一絲西方浪漫主義的色彩，表達(dá)含蓄、深切的感情。

譜例1

譜例2

3.節(jié)奏節(jié)拍

節(jié)奏方面，旋律的設(shè)計也很符合歌詞的表現(xiàn)。復(fù)拍子6/8拍，每個音符都占三拍時值，但每句句末結(jié)束音均占六拍時值，這與詩詞朗誦節(jié)奏有關(guān)，同時節(jié)奏重音與詩詞朗誦重音也相對應(yīng)，使古詩詞朗誦節(jié)奏與旋律完美結(jié)合。

二、精致的鋼琴伴奏

對歌曲的鋼琴伴奏的理解也有助于古詩詞意境之美的表達(dá)。眾所周知，鋼琴伴奏是藝術(shù)歌曲不可或缺的重要組成部分，它使藝術(shù)歌曲表達(dá)更完整，增加了歌曲的藝術(shù)感染力，使其與詩歌相輔相成，具有旋律補(bǔ)充和背景襯托的作用。此曲的鋼琴伴奏使用了分解和弦式的六連音，第一個音開始于左手，每句開始的音連成一條旋律，在右手六連音的伴奏下與歌唱旋律遙相呼應(yīng)，左手舒緩的單音旋律與右手密集流動的琶音形成對比。在出現(xiàn)中心句“只愿君心似我心，定不負(fù)相思意”時，伴奏織體改變，右手用和弦推動歌聲，左手六連音式的琶音應(yīng)保持水一般的流動感，雙手形成一動一靜式的對比，形成歌曲的高潮。同時，鋼琴的踏板應(yīng)當(dāng)要控制好，否則無法表現(xiàn)清晰的流水，會影響歌曲的整體意境。

三、演唱時的情感處理

全曲共分AB兩段，各四句。A段主敘事，旋律在19小節(jié)到達(dá)全曲最高音，隨著曲調(diào)的上揚(yáng)，歌唱者的情緒容易激動，但作曲家在此處力度處理為p（見譜例1），表達(dá)深沉含蓄而內(nèi)斂的情感，同時為后面B段高漲的情緒做了鋪墊，這對于演唱者的技巧要求非常高，氣息控制不好就容易從“唱”變成“喊”。

B段主抒情。變化反復(fù)兩次，每次反復(fù)提高了音區(qū)，在情緒上層層遞進(jìn)，主題第一次陳述時較平靜，第一次反復(fù)時情緒已趨向激動，但依然含而不發(fā)，直至最后一次反復(fù)時，所有的情緒才得以宣泄，是全曲的高潮，情感得到升華。

總之，對于古詩詞意境之美的探索是多方面的。不管從詩詞的寫作手法還是音樂中的演唱技法，以及歌詞的咬字歸韻、鋼琴伴奏以及和聲手法的分析等，都是了解和探索中國古詩詞與音樂相結(jié)合的有效方式。俗語說的好：知之深，愛之深，悟之則更徹，正如《我住長江頭》，語盡而意不盡，意盡而情不盡，淡墨敘深情，意境感悟情。

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