張振磊

（中央財經(jīng)大學(xué)，中國 北京100081）

0 引言

近年來，隨著大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量的逐年增加，高校畢業(yè)生的就業(yè)問題越來越受到社會各方面的廣泛關(guān)注。 2013 年，我國高校畢業(yè)生達到699 萬，被稱為“史上最難就業(yè)季”。2014 年，我國高校畢業(yè)生規(guī)模將達到727 萬，就業(yè)形勢更加嚴峻。在這樣的背景下，如何做好高校畢業(yè)生的就業(yè)工作，也成為各個高校頭等重要的事情，在現(xiàn)有的就業(yè)工作的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮畢業(yè)生黨員在就業(yè)工作中的先進性，能夠在一定程度上彌補高校就業(yè)工作中的一些短板，進一步提高高校就業(yè)工作的質(zhì)量。

1 高校就業(yè)工作現(xiàn)狀

面對如此嚴峻的就業(yè)形勢， 為了更好的做好畢業(yè)生就業(yè)工作，各個高校都已經(jīng)成立了就業(yè)處、就業(yè)指導(dǎo)中心等部門，在很大程度上促進了畢業(yè)生就業(yè)工作的開展，但一線就業(yè)工作隊伍在開展具體工作的過程中，還是存在著種種問題。

我國現(xiàn)階段各高校一線就業(yè)工作隊伍多為院系級單位專兼職輔導(dǎo)員，高校輔導(dǎo)員的工作內(nèi)容很多很雜，整日陷入事務(wù)性工作當(dāng)中，很難有大量時間和精力放在就業(yè)指導(dǎo)工作上，在就業(yè)工作中面對不同學(xué)生的不同情況，很難面面俱到，難免會有疏漏；再加上自身對就業(yè)指導(dǎo)理論和實踐研究不深入，就業(yè)指導(dǎo)知識不充足，只能憑借工作經(jīng)驗以及對就業(yè)指導(dǎo)工作的粗淺理解處理就業(yè)指導(dǎo)中的各種問題，不能給學(xué)生提供專業(yè)的就業(yè)指導(dǎo)；同時，很多剛參加工作的年輕輔導(dǎo)員也是從校門到校門，缺乏對就業(yè)市場的認識，從事就業(yè)指導(dǎo)工作缺乏實戰(zhàn)經(jīng)驗，很難勝任較為復(fù)雜繁重的就業(yè)工作。 對于現(xiàn)階段多數(shù)高校的就業(yè)工作而言，這些問題尤為突出。

面對就業(yè)工作中存在的種種問題，可能很難一時得到解決，如果能夠發(fā)揮畢業(yè)生黨員的能動性，使其參與到就業(yè)工作中來，既能成為輔導(dǎo)員在就業(yè)工作中的好幫手， 也為高校就業(yè)工作開辟了一種新思路。

2 畢業(yè)生黨員在高校就業(yè)中發(fā)揮的作用

2.1 學(xué)生黨員自身具有優(yōu)勢

學(xué)生黨員在發(fā)展過程中經(jīng)過了十分嚴格的考核、考察，都是經(jīng)過了層層推薦和篩選。 最終發(fā)展成為黨員的學(xué)生，經(jīng)過黨組織的教育和培養(yǎng)，通常在思想修養(yǎng)、道德品質(zhì)水平、人際關(guān)系處理、團結(jié)協(xié)作精神、組織紀(jì)律和學(xué)習(xí)能力等各個方面有著突出表現(xiàn)；同時也樹立了正確的世界觀、價值觀、擇業(yè)觀、利益觀；除此之外，學(xué)生黨員在校期間也會比較多的承擔(dān)一些學(xué)生工作，多為學(xué)生骨干，多數(shù)學(xué)生黨員通過在工作中的鍛煉，具備了較高的綜合素質(zhì)，這些方面的優(yōu)勢也使得學(xué)生黨員在就業(yè)中相比較其他學(xué)生更容易脫穎而出， 更容易得到企業(yè)的認可。所以，學(xué)生黨員相比其他同學(xué)，也會較早的落實工作。

2.2 畢業(yè)生黨員樹立就業(yè)榜樣

由于畢業(yè)生黨員自身所具備的優(yōu)勢，使得畢業(yè)生黨員能夠較早的獲得工作機會，并且就業(yè)質(zhì)量較高，這樣在整個畢業(yè)生群體中就形成了很好的示范和帶動作用， 畢業(yè)生黨員成為高校就業(yè)工作的排頭兵。這樣畢業(yè)生黨員即對其他畢業(yè)生起到示范作用，同時也為低年級同學(xué)樹立了很好的榜樣， 通過與其他同學(xué)分享自己的就業(yè)經(jīng)驗和教訓(xùn)，讓其他同學(xué)能夠得到更多的借鑒和學(xué)習(xí)，形成一個很好的就業(yè)氛圍。

2.3 黨員的服務(wù)精神

學(xué)生黨員在發(fā)展過程中，經(jīng)過組織和群眾的層層推薦，有著較好的群眾基礎(chǔ)， 這使得畢業(yè)生黨員能夠更深入的了解畢業(yè)生群體的情況，能夠充分的發(fā)揮黨員的服務(wù)精神，主動關(guān)心和幫助畢業(yè)生中就業(yè)困難群體。 同時，畢業(yè)生黨員相比老師能夠更直接深入的了解身邊的同學(xué)，也能切實站在同學(xué)們的立場考慮問題，能夠?qū)⒆约壕蜆I(yè)的經(jīng)驗最直接的提供給其他同學(xué)，提出更切實際的意見和建議，讓更多同學(xué)跟隨畢業(yè)生黨員共同進步。因此，充分調(diào)動畢業(yè)生黨員的積極性，發(fā)揮黨員的服務(wù)精神，協(xié)助學(xué)校開展就業(yè)工作，在一定程度上填補了輔導(dǎo)員老師在就業(yè)工作中存在的一些難以填補的空缺，從而使得就業(yè)工作更加全面深入。

2.4 構(gòu)建溝通的橋梁紐帶

雖然畢業(yè)生黨員在發(fā)揮服務(wù)精神的過程中直接將自己的就業(yè)經(jīng)驗分享給了其他同學(xué)，但是畢業(yè)生黨員作為學(xué)生畢竟還是缺乏社會經(jīng)驗，就業(yè)工作中的很多問題還是要依靠老師去解決。 黨員具有較強的黨員意識和責(zé)任感，充分發(fā)揮畢業(yè)生黨員的先進性，構(gòu)建老師和畢業(yè)生之間溝通的橋梁紐帶，這樣使得老師能夠及時掌握畢業(yè)生就業(yè)動態(tài)和存在的問題，能更加順暢的為畢業(yè)生提供就業(yè)信息和就業(yè)指導(dǎo)。

2.5 已畢業(yè)黨員的先進性

已畢業(yè)的黨員同學(xué)在離校后大都還會與母校保持聯(lián)系，能夠為母校提供更多可靠的就業(yè)信息，同時，由于黨員自身具有的良好素質(zhì)，工作后在單位中往往會表現(xiàn)出較強的工作能力，已畢業(yè)黨員所在單位的對畢業(yè)生黨員都具有極高的評價，也使得用人單位愿意來校繼續(xù)招收更多的畢業(yè)生。

3 如何發(fā)揮畢業(yè)生黨員在就業(yè)工作的先進性

3.1 加強畢業(yè)生黨建工作

近年來，畢業(yè)生黨員作為高校畢業(yè)生中的先進分子，越來越得到用人單位的青睞，甚至有些單位在招聘時明確表明優(yōu)先錄用黨員。 在這樣的環(huán)境的影響下，雖然很多同學(xué)入黨的積極性很高，但是動機卻沒有那么單純了，有些同學(xué)可能是為了獲得更多、更好的工作機會而入黨，這與全心全意為人民服務(wù)的入黨動機是相背離的。同時，由于畢業(yè)生黨員在畢業(yè)季更多的是忙于找工作、實習(xí)，從而使得工作熱情和服務(wù)精神有所減弱。

因此，在畢業(yè)生黨建工作中，一方面要加強黨員的理想信念教育，端正入黨動機，有為人民服務(wù)、為實現(xiàn)共產(chǎn)主義理想而奮斗理想；另一方面，在畢業(yè)生黨建工作中，要引導(dǎo)畢業(yè)生黨員樹立正確的就業(yè)觀和擇業(yè)觀，將國家倡導(dǎo)的西部志愿服務(wù)計劃、基層就業(yè)、艱苦地區(qū)的就業(yè)，與黨的思想政治教育相結(jié)合，增強黨性教育對于就業(yè)觀念的輻射，促進并鼓勵更多的，尤其是黨員畢業(yè)生更好地融入社會，到西部、到基層建功立業(yè)及自主創(chuàng)業(yè)，為社會做貢獻，體現(xiàn)出黨員的應(yīng)有價值，從而在廣大畢業(yè)生群體中很好的起到榜樣的作用。

3.2 建立畢業(yè)生黨員參與就業(yè)工作機制

3.2.1 就業(yè)先進黨員事跡的學(xué)習(xí)機制

每個學(xué)期定期開展就業(yè)先進黨員的交流活動。通過讓就業(yè)先進黨員在畢業(yè)生、低年級同學(xué)中開展講座、座談會等活動，與廣大畢業(yè)生和低年級同學(xué)分享找工作中的各種經(jīng)驗教訓(xùn)，通過就業(yè)先進黨員榜樣的作用在全院、全校范圍內(nèi)形成積極的就業(yè)氛圍，促使同學(xué)們樹立正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀。

3.2.2 “一對一”幫扶機制

針對畢業(yè)生中的就業(yè)困難群體，建立畢業(yè)生黨員“一對一”幫扶機制。 在畢業(yè)生群體中由于各種原因總會存在部分就業(yè)困難的同學(xué)，積極動員已經(jīng)落實工作的畢業(yè)生黨員，“一對一”了解就業(yè)困難同學(xué)的難處，并利用自己在就業(yè)中積累的經(jīng)驗對其進行指導(dǎo)與幫助，直接提高就業(yè)困難同學(xué)的就業(yè)能力， 從而帶動這部分同學(xué)更好的就業(yè)。

3.2.3 構(gòu)建師生交流機制

發(fā)揮畢業(yè)生黨員的橋梁和紐帶作用，構(gòu)建師生交流機制。 畢業(yè)生黨員身為畢業(yè)生群體的一員，能夠及時了解周圍同學(xué)們的求職意向和求職困惑，畢業(yè)生黨員能夠幫助學(xué)校老師更好的掌握同學(xué)們的就業(yè)動態(tài)，更好的開展就業(yè)工作；此外，由于受到實習(xí)、考研等因素影響，會出現(xiàn)老師與學(xué)生的溝通不通暢的問題，學(xué)生由畢業(yè)生黨員充當(dāng)班級的就業(yè)聯(lián)絡(luò)員，及時將學(xué)校的就業(yè)信息有針對性地發(fā)布給需要的同學(xué)。

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