在早期階段經(jīng)??措娨暤暮⒆樱純和逝?、社會發(fā)育不良和攻擊行為的風(fēng)險會增加。他們還會變得被動,失去自然創(chuàng)造力,并失去應(yīng)該致力于“玩耍是健康童年的基礎(chǔ)”的寶貴時間。
狂熱的電視觀眾,通常都會在適應(yīng)學(xué)前班或幼兒園上有困難。根據(jù)耶魯大學(xué)家庭電視研究的一項研究表明,在老師看來,看太多電視的孩子的合作性更低,想象力也更缺乏,對學(xué)習(xí)也更加提不起熱情,也沒有那些少看電視或不看電視的孩子那么開心。
當說起電視,越少就越好。盡可能的推遲給寶寶引入電視和視頻。事實上,美國兒科學(xué)會建議小于2歲的孩子應(yīng)該完全避免看電視。嬰兒和年幼的孩子看電視,就像是在看令人費解的顏色、圖像和噪音的陣列。2歲以下的孩子還不能理解他們所看的電視的很多內(nèi)容,這些時間完全可以用于進行更富有成效的探索,比如和他人互動。
同時,嬰兒和幼兒不能說出真實與虛幻之間的不同。年幼的孩子會認為他們在電視上看到的是真實的生活。研究發(fā)現(xiàn),很多年幼的孩子都相信電視人物是真實存在在他們的電視機里面的。這會讓你的孩子對世界的理解感到糊涂。endprint