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      見詞能讀,聽詞能寫

      2014-04-25 17:36:14魏艷秋侯銀萍
      中國校外教育(中旬) 2014年2期
      關(guān)鍵詞:輔音元音音標(biāo)

      魏艷秋 侯銀萍

      針對目前英語語音學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀,特別是音標(biāo)學(xué)習(xí)所存在的問題和困惑,提出了“見詞能讀,聽詞能寫”的學(xué)習(xí)三法。48個音標(biāo)粘連音音調(diào)想學(xué)音標(biāo),打開電腦網(wǎng)頁,各種版本的音標(biāo)充斥著眼球,英式的、美式的;學(xué)習(xí)手法也是花樣百出:動畫版的,flash制作的,真人教學(xué)的;類別也有好幾種:國際音標(biāo)、韋氏音標(biāo)、牛津音標(biāo),K.K.音標(biāo),應(yīng)有盡有。但是哪一個更適合自己,哪一種更能省時省力,那一套更用著方便,哪一種才最有生命力,最終達(dá)到事半功倍的效果呢?筆者通過近20年的英語教學(xué)實(shí)踐和鉆研,尤其是有幸接觸到教育學(xué)博士李廣泰先生后,他的有關(guān)英語語音教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和成果令我大開眼界,受益匪淺。現(xiàn)把自己的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)與成果總結(jié)如下,以饗廣大英語語音的學(xué)習(xí)者。

      語言有三大要素:語音、詞匯和語法,其中語音是最基本的因素。語音是學(xué)好語言的基礎(chǔ),因此,要想學(xué)會正確、流利的發(fā)音,達(dá)到見詞能讀、聽詞能寫的標(biāo)準(zhǔn),準(zhǔn)確表達(dá)自己的意圖,最終促進(jìn)讀寫能力提高,學(xué)好語音就更顯重要。

      很多語音學(xué)習(xí)者不能達(dá)到見詞能讀、聽詞能寫的目標(biāo)。發(fā)音不正確就聽不懂、讀不好,甚至連聽課、記單詞、讀句子都有困難,更談不上用英語交流,而且還會直接影響到詞匯的記憶和積累。進(jìn)而對英語學(xué)習(xí)不感興趣,產(chǎn)生畏難情緒,甚至中途掉隊(duì)、放棄學(xué)習(xí),最終喪失學(xué)習(xí)英語的興趣和信心。

      通過我的絕妙三法,能讓英語語音學(xué)習(xí)者短時間內(nèi)達(dá)到見詞能讀、聽詞能寫的效果。不看廣告看療效,一試便知。

      第一法:48個音標(biāo)讀寫自己過關(guān)

      想要運(yùn)用自如,就得對音標(biāo)的朗讀和書寫達(dá)到出神入化的程度。整套48個音標(biāo),最后訓(xùn)練到60秒內(nèi)完成。因此在認(rèn)識每個音標(biāo)的基礎(chǔ)上,記憶也顯得尤為重要,否則,就會混淆。這套音標(biāo)是現(xiàn)行中學(xué)課本的國際音標(biāo)。第一行是12個單元音,基本按著長短音的順序(第三個、第四個不是,是以開口大小來區(qū)分和記憶),共計6對;第二行是雙元音,按照小組來記憶,即:每組的結(jié)束音是下一組的開頭音,共計3+3+2,8個;第三行和第四行是清濁成對的輔音,書寫和記憶的時候要上下兩行一起,共計10對,20個;其余的也要仿照第二行雙元音的記憶法,共計3+3+2,8個。結(jié)合圖表,無論書寫和記憶都思路清晰明朗,不至于忘記和混淆。

      第二法:粘連音的妙用

      通過學(xué)習(xí)48個音標(biāo),大家會發(fā)現(xiàn),元音是英語音標(biāo)中的“王”,抓住和領(lǐng)會好元音是非常至關(guān)重要的。

      英語音標(biāo)中,元音前面緊挨著的那個輔音是級別最高的輔音,一個元音與級別最高的輔音構(gòu)成一個“粘連音”,“粘連音”的前或后加一些輔音,構(gòu)成單音節(jié)詞;多個粘連音和其他輔音,構(gòu)成多音節(jié)詞。特別注意的是:

      1.輔音濁化

      即第三行的任何兩個清輔音連在一起時,第二個清輔音讀成它在第四行相對的那個濁輔音。例如:

      space/speis/中的/p/要讀作/b/,street/stri:t/中的/tr/要讀作/dr/。

      2.整體認(rèn)讀

      即單詞中以-ing -tion–cian–ment–ous–ful–ple–kle–ble–tive–cket -fic -sion等后綴結(jié)尾的單詞,把這些音形成一個整體音節(jié)去認(rèn)讀。

      3.關(guān)于雙寫

      一般來說,在單詞中,若元音字母不讀本身音,那么元音字母后的輔音字母就要雙寫。例如:

      sunny summer shopping swimming collect carrot middle apple little bottle sitting egg中,劃線字母就沒有讀字母的本身讀音,其后的輔音就要雙寫;反之,going lazy rainy storm中的劃線部分讀音讀本身音或者是字母組合讀一個雙元音,其后的輔音字母就不必雙寫。

      第三法:與母語相通的絕佳語調(diào)

      總之,語音學(xué)習(xí)就是要張開嘴,不怕出丑。熟能生巧,百煉成鋼。要掌握這個一技之長,就要不斷練習(xí),拿出任何一本帶音標(biāo)的書籍就開始練習(xí)。久而久之,見詞能讀,聽詞能寫的目標(biāo)就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。

      參考文獻(xiàn):

      [1]初中英語教材·人教版.

      [2]李廣泰.8天英語.

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