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      體育鍛煉與心理健康的關系研究

      2014-04-25 04:35:39王曙光
      中國校外教育(上旬) 2014年2期
      關鍵詞:心理疾病體育鍛煉心理健康

      王曙光

      “生命在于運動”。隨著科技的發(fā)展和社會的進步,人們認識能力不斷提高,體育鍛煉除了具有良好的健身功能,它的“健心”功能也逐漸被人們所重視。體育鍛煉正成為一種提高人的心理素質(zhì)和調(diào)節(jié)心理狀態(tài)的手段。

      體育鍛煉心理健康關系心理健康是目前國內(nèi)外心理學研究中非?;钴S的一個領域。根據(jù)身心交互作用理論,身體健康與心理健康有著較為密切的聯(lián)系。目前,我國的全民健身也成為熱門研究領域,體育鍛煉與心理健康的關系,也日益受到廣泛關注,筆者對體育鍛煉與心理健康關系問題進行了探討。

      一、健康的概念界定研究

      國際上對健康有清楚的界定:身體、心理和社會適應方面都處于良好的狀態(tài)。隨著現(xiàn)代生活節(jié)奏的日趨加快,人們的競爭意識加強,人際關系日益復雜和冷漠,抑郁癥等抑郁性疾患是最為常見的心理疾患,被人稱為防不勝防的“心理”感冒。

      由此可見,心理疾病成為當今社會的一大殺手,心理隱患是造成亞健康人群日益增多的主要原因之一。實踐證明,吃藥治療心理疾病并不是最好的辦法,而且藥物都含有一定的毒性,會對人體產(chǎn)生一定的副作用,容易造成人體對藥物的依賴性而上癮。而此時,體育鍛煉的心理治療方面就有了積極地作用。

      二、體育鍛煉對心理健康的影響研究

      從國內(nèi)外研究結(jié)果看,已證明適當?shù)捏w育鍛煉對于心理健康有積極的促進作用。例如,體育健心操就是一種對心理有積極促進作用的體育鍛煉方式。參加體育鍛煉能增加愉快體驗、保持良好心境,可以降低焦慮、減輕抑郁,因而對人的心理健康有積極意義。體育鍛煉的心理保健功能主要表現(xiàn)為:(1)體育鍛煉可調(diào)節(jié)心態(tài),穩(wěn)定情緒;(2)體育鍛煉可預防和治療心理疾?。唬?)體育鍛煉可強化自我概念與自尊;(4)體育鍛煉可協(xié)調(diào)人際關系,促進心理相容。首先,表現(xiàn)在體育運動促進身體的發(fā)展,尤其是促進神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展,為心理發(fā)展提供堅實的物質(zhì)基礎;其次,表現(xiàn)在體育運動對心理發(fā)展不斷提出新的要求,產(chǎn)生新的要求與現(xiàn)有心理的矛盾,從而推動心理的發(fā)展。巴里克(Barick,G.L.)等發(fā)現(xiàn),運動能力發(fā)展良好的兒童,其情緒變化小,自卑減少,隨和,社交積極,社會適應能力強,易成為集體的領導者。在小學高年級以后,尤其是在青年期,身體及運動能力對個性發(fā)展的影響,需要通過社會評價和價值觀為媒介,即只能間接影響個性發(fā)展了。體育鍛煉能產(chǎn)生腦腓肽,刺激下丘腦,進而產(chǎn)生愉快的體驗,這是身體鍛煉的情緒的積極調(diào)節(jié)作用。另外,經(jīng)常從事身體鍛煉,在體育運動中享受成功的喜悅,承受挫折的壓力,可以大大提高情緒的適應性,也有利于以更積極的態(tài)度迎接生活的挑戰(zhàn),適應各種生活環(huán)境。通過群體的體育鍛煉,增加人與人之間接觸,使社會交往增加,身心歡快,有助于消除孤獨癥,并從中獲得社會需要感的滿足,從而實現(xiàn)對人生物功能與社會功能間的調(diào)控。

      為了克服獨生子女擺脫由于寂寞產(chǎn)生的孤獨感,組織一些需要小朋友集體協(xié)作,克服困難去完成的游戲活動,可以促進兒童克服不良的心理。獨生子女的不良心理傾向主要表現(xiàn)為:自私、任性孤傲、放任自由、以自我為中心、缺乏責任感和同情心、占有欲和依賴性過強等。適當?shù)捏w育活動,可以糾正這些不良的心理傾向,使這些孩子的心理得到健康發(fā)展。特別是在身體鍛煉中注意力要高度集中,除避免發(fā)生傷害事故外,還有利于培養(yǎng)自己的意志和健康的心理,使自己成為一個身心都非常健康的人。體育活動可以緩解心理壓力,使人從精神緊張狀態(tài)中解脫出來。

      綜上所述,體育鍛煉能推動心理的發(fā)展,對情緒有積極的調(diào)節(jié)作用,與個性的形成與完善有密切關系,促進心理過程對人的生物功能與社會功能間的調(diào)控。因此,參加體育鍛煉是促進與保持心理健康的積極、有效、較為理想的重要方式之一,應當被大力提倡與實施。從心理健康的角度出發(fā),培養(yǎng)活動興趣和運動習慣,比單純強調(diào)體育活動的健身功能更有利于終身體育意識的形成。

      體育鍛煉和心理健康有著密切的關系。他們相互影響,相互制約。所以,在體育鍛煉過程中,應抓住心理健康與體育鍛煉相互作用的規(guī)律,利用健康的心理來保證健康的鍛煉效果;利用體育鍛煉來調(diào)節(jié)人的心理狀態(tài),促進心理健康。使全民都認識到體育鍛煉與心理健康的關系,這有利于人們自覺、自愿地投入到體育鍛煉中來,并以此來調(diào)節(jié)心情,促進身心健康,從而積極投入到全民健身計劃的實施中去。

      參考文獻:

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