陳君

【摘要】流行飾品是一種通過(guò)低廉的材料，經(jīng)過(guò)大批量生產(chǎn)，對(duì)特定時(shí)裝進(jìn)行搭配，通過(guò)佩戴能夠展示佩戴者態(tài)度和個(gè)性的身體裝飾品。同傳統(tǒng)珠寶比較而言，流行飾品的主要作用就是搭配而非傳統(tǒng)珠寶的價(jià)值。它需要具備對(duì)個(gè)性與態(tài)度的表達(dá)的特質(zhì)，其創(chuàng)新的根本就是對(duì)相關(guān)材料工藝的靈活運(yùn)用。在本文中，將就立體構(gòu)成在課程上的意義及作用進(jìn)行一定程度的探討。

【關(guān)鍵詞】立體構(gòu)成 時(shí)裝飾品 工藝課程

隨著人們生活水平的逐漸提高，人們對(duì)美的要求也愈發(fā)凸顯，現(xiàn)今市場(chǎng)中時(shí)裝飾品由于其多種多樣、材質(zhì)豐富、易于搭配的特點(diǎn)非常受大眾的歡迎。而一個(gè)時(shí)裝飾品是否受歡迎最關(guān)鍵的就是其外形的設(shè)計(jì)，所以在時(shí)裝飾品的制作中，立體構(gòu)成是非常重要的。

一、立體構(gòu)成課程的要求

在現(xiàn)代藝術(shù)工藝設(shè)計(jì)中，立體構(gòu)成是一門(mén)很關(guān)鍵的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。主要對(duì)空間組成與立體形態(tài)的規(guī)律進(jìn)行研究。其主要作用就是使人們通過(guò)藝術(shù)的合理造型產(chǎn)生一種視覺(jué)上的沖擊和感官上的愉悅。具體來(lái)說(shuō)，立體構(gòu)成就是對(duì)材質(zhì)的如何搭配等進(jìn)行探究，通過(guò)適當(dāng)?shù)脑煨团c規(guī)劃創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)出有美感的造型。與此同時(shí)，立體構(gòu)成對(duì)各種三維模型也要求真實(shí)可見(jiàn)的，需要從多個(gè)方面對(duì)造型進(jìn)行考量，而這就勢(shì)必對(duì)材料進(jìn)行一定程度的涉及，和不同材料的質(zhì)量、密度、顏色和強(qiáng)度有著密切的關(guān)系。

二、立體構(gòu)成對(duì)時(shí)裝飾品材料和工藝課程的意義

對(duì)于當(dāng)今中職學(xué)校的服裝設(shè)計(jì)教育者來(lái)說(shuō)，立體構(gòu)成這一專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)具有非常重要的實(shí)際意義。而由于網(wǎng)絡(luò)在現(xiàn)今社會(huì)被越來(lái)越廣泛的應(yīng)用，學(xué)生群體大多數(shù)已經(jīng)習(xí)慣了在電腦面前進(jìn)行學(xué)習(xí)與娛樂(lè)，其直接的影響就是使學(xué)生們?cè)谒伎紗?wèn)題時(shí)都習(xí)慣于用平面思維進(jìn)行思考，而對(duì)空間的立體思維能力較弱。立體構(gòu)成則會(huì)有效地對(duì)學(xué)生的創(chuàng)造力與空間想象力進(jìn)行啟發(fā)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的立體思維能力和創(chuàng)新精神。時(shí)裝飾品材料與工藝有很強(qiáng)的實(shí)踐性，其通過(guò)對(duì)各種材料的特點(diǎn)進(jìn)行充分的了解后，通過(guò)時(shí)裝飾品的制作方法，對(duì)各種材料采取適當(dāng)?shù)闹谱鞣绞?，從而得到最終的作品。而其中很重要的一點(diǎn)就是養(yǎng)成良好的三維空間思維與設(shè)計(jì)習(xí)慣。相反，如果僅僅停留于課程要求而不注重實(shí)際，則很容易導(dǎo)致學(xué)生在進(jìn)行動(dòng)手制作的過(guò)程中，由于缺乏計(jì)劃性、目的性和創(chuàng)造性，而出現(xiàn)一些設(shè)計(jì)上的雷同化和制作上的低俗化。而如果能正確的將立體構(gòu)成理念應(yīng)用在實(shí)際飾品制作的過(guò)程中，就能夠有效避免這些問(wèn)題的發(fā)生。在時(shí)裝飾品材料與工藝課程中充分利用立體構(gòu)成理論，輔以動(dòng)手的方式對(duì)造型和工藝運(yùn)用的合理性進(jìn)行檢驗(yàn)，將有助于對(duì)工藝造型設(shè)計(jì)的透徹理解，從而為以后的設(shè)計(jì)項(xiàng)目打下良好的基礎(chǔ)。

三、流行服裝飾品材料和工藝課程中立體構(gòu)成的應(yīng)用

1. 課程內(nèi)容及要求。第一，對(duì)單種材料進(jìn)行練習(xí)。在開(kāi)始的課程學(xué)習(xí)中，重要在于立體構(gòu)成中的點(diǎn)、面、線、體積與空間等不同元素進(jìn)行掌握，并且對(duì)于不同元素進(jìn)行深入的理解，采用合適工藝與器具進(jìn)行設(shè)計(jì)處理?，F(xiàn)在常用的飾品材料中，金屬是一種常見(jiàn)的材料，也是較為重要的材料。金屬材料的造型較為豐富，并且可以很好的凸顯出立體構(gòu)成中的要素。金屬材料的相關(guān)種類(lèi)及其豐富，且具有多種特性，在課程中主要選用一些基礎(chǔ)金屬，如黃銅、紫銅、純錫及鋅合金等。木料來(lái)自于樹(shù)木，樹(shù)木的生長(zhǎng)過(guò)程中，生長(zhǎng)方式各不相同。木料的選擇上，一般可以分為軟木和硬木兩種，在飾品材料的選擇上，要盡量的考慮木材的本身情況，并盡可能的選擇一些生長(zhǎng)結(jié)構(gòu)致密的木材，比如黃楊木、檀木等。在色調(diào)方面，不同的木材之間也有非常大的差距，在對(duì)于飾品的后期上色工序時(shí)，要在保證上色質(zhì)量的基礎(chǔ)上，保護(hù)飾品的表面。同金屬為材料進(jìn)行比較來(lái)說(shuō)，木材偏向于對(duì)“面與體”的表現(xiàn)，而同金屬偏冷的心理感受相比，木材有更溫暖的質(zhì)感。石材主要是價(jià)值較低的天然半成品寶石，山石與軟玉等等，通過(guò)石材為主材的造型，并且在制作過(guò)程中，通過(guò)不同的方式來(lái)表現(xiàn)出制作材料與其他材料不同的區(qū)別。而在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要更多的通過(guò)對(duì)提高對(duì)石材制作的技術(shù)水平，從而更好的制作出具有良好空間感的造型。第二，對(duì)多種材料結(jié)合制作的練習(xí)。在對(duì)單一材料進(jìn)行學(xué)習(xí)與了解后，要對(duì)金屬、石材與木材這三種材料進(jìn)行合理的選擇和搭配。然后將其通過(guò)合適的方式融入到一件服裝作品中，要注意不同材料間結(jié)合的質(zhì)感和造型，及不同材料間整合方式的處理。在實(shí)際的材料融合過(guò)程中，要時(shí)刻注意各種材料的主次關(guān)系和地位，通過(guò)適當(dāng)?shù)膶?duì)比方式，使作品展現(xiàn)出更強(qiáng)的表現(xiàn)力，同時(shí)還要充分考慮到飾品材料和服裝材料之間的協(xié)調(diào)，從而使作品的整體造型能夠更加的和諧與統(tǒng)一。

2.需要注意的重點(diǎn)與難點(diǎn)。時(shí)裝飾品材料和工藝課程需要學(xué)生通過(guò)對(duì)制作工藝和工具設(shè)備的恰當(dāng)運(yùn)用，對(duì)特定的材料進(jìn)行加工處理，輔以立體構(gòu)成造型的設(shè)計(jì)原理，來(lái)做出三維化的飾品造型。而如果想做好飾品的設(shè)計(jì)工作，則需要對(duì)多種材料進(jìn)行反復(fù)的實(shí)驗(yàn)操作，從而探索出更好的材料造型表達(dá)方式。

總之，時(shí)裝飾品是現(xiàn)代社會(huì)生活中人們非常關(guān)注的視覺(jué)范疇。在流行飾品的設(shè)計(jì)上，要對(duì)現(xiàn)有材料和工藝進(jìn)行不斷的創(chuàng)新，提高整體飾品的造型設(shè)計(jì)水平。在設(shè)計(jì)中，應(yīng)充分運(yùn)用立體構(gòu)成的原理，將立體構(gòu)成與工藝進(jìn)行完美的結(jié)合。在實(shí)際的學(xué)習(xí)過(guò)程中，也要時(shí)刻對(duì)各種方式進(jìn)行反復(fù)的實(shí)驗(yàn)，用一定的規(guī)劃方式以達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，逐步提高自身扎實(shí)的空間造型能力與動(dòng)手能力，從而為以后的專(zhuān)題設(shè)計(jì)課題打下良好的基礎(chǔ)。

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