吳建斌

摘 要：近年來，隨著國家對高等教育的重視程度，高考競爭越來越激烈，而體育高考作為擴大學(xué)校知名度和提升學(xué)校辦學(xué)地位的重要組成部分，逐漸受到一些學(xué)校的重視，于是越來越多的學(xué)生選擇了體育專業(yè)，就學(xué)校而言，因為生源的問題，學(xué)校普遍招收的學(xué)生文化成績很差，學(xué)生要通過文化考取本科是非常難辦的，于是學(xué)校鼓勵學(xué)生學(xué)音、體、美專業(yè)，其目的也就是希望更多文化成績不好的學(xué)生能通過這些專業(yè)走上本科院校。當(dāng)然，除此之外，另外還有一個作用，那就是有利于學(xué)生的管理，對于一些不愿讀書而又有體育愛好的學(xué)生來講，這無非是一條很不錯的“路”，所以體育教師平時除了對學(xué)生的專業(yè)技術(shù)和理論進行輔導(dǎo)以外，對體育生的管理也是不容忽視的。

關(guān)鍵詞：體育生；文化學(xué)習(xí)；訓(xùn)練；管理

一、高一階段管理

由于我校體育訓(xùn)練大都從高一年級第一學(xué)期的下半段開始成立，這一階段訓(xùn)練時間和強度都不能太大，主要以一些很基礎(chǔ)的運動為主，所以在這一段來講學(xué)生除了正常上課以外，課外活動時間就足夠用了，我個人認(rèn)為有下午的時間就可以了，早上完全可以讓學(xué)生和其他普通文化類學(xué)生一樣，正常出操，因為過早地讓學(xué)生訓(xùn)練時間加長的話，必然會影響學(xué)生白天上課的狀態(tài)，例如：上課開小差，睡覺，注意力不集中等，此外還會讓學(xué)生養(yǎng)成不愛學(xué)習(xí)的壞習(xí)慣，特別是我校的學(xué)生文化基礎(chǔ)不好，完全可以利用高一的時間先把基礎(chǔ)的東西搞扎實，以利后用。對于如何提高學(xué)生的文化分?jǐn)?shù)我個人覺得可以從這幾個方面著手：第一個方面，

班主任和教練員要不斷地強調(diào)文化的重要性，通過對高考的分析去讓學(xué)生進行了解；第二個方面，在選拔隊員的時間要嚴(yán)格把好文化關(guān)，成績差的一律不要，讓學(xué)生認(rèn)為不是誰都可以進入體訓(xùn)隊的；第三個方面，就是學(xué)生在班上的重視程度要加強，因為這些人可以說比重點班的一些文化類的學(xué)生更有希望考上本科，他們在班上受到的重視程度以及安排的教師都不能亞于重點班，甚至可以把這些人（即體育好，文化也不差的學(xué)生）也放進重點班，而不單單只有文化好的學(xué)生才可以進入重點班。如果說怕這些人影響班風(fēng)的話，那我們可以采用淘汰制給學(xué)生壓力，不行的就退。另外在這一階段對學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成也非常重要，我們要制定出一適合自己本校的隊規(guī)隊紀(jì)，并在實踐中加以實施，好習(xí)慣的養(yǎng)成對今后的學(xué)生管理會有很大的幫助。

二、高二階段管理

在高二時期，訓(xùn)練時間和強度可以適當(dāng)加強，早上的時間可以慢慢利用起來，這一時期學(xué)生體內(nèi)所需要的營養(yǎng)物質(zhì)相對來說需求量會有所增高，并且由于訓(xùn)練時間與食堂吃飯時間有所沖

突，造成學(xué)生訓(xùn)練結(jié)束以后就吃不到飯，我校又屬于半封閉管理，平時不準(zhǔn)外出吃飯，針對這一點我講幾點自己的看法：不提倡過早地讓他們出去吃飯，這樣勢必會造成一些學(xué)生就是為了可以自由出入吃飯而加入體訓(xùn)隊來，平時可以用一些激勵的方法來刺激他們，告訴他們?nèi)绻綍r表現(xiàn)不好（訓(xùn)練和文化學(xué)習(xí)方面），一律不準(zhǔn)外出吃飯，讓本隊的人也存在競爭，即表現(xiàn)好的可以放行，表現(xiàn)差的一律不準(zhǔn)出去，當(dāng)然這一過程還得告訴他們在外吃飯的要求，如果誰在外面吃飯惹出“麻煩”，立馬“剝奪”他外出吃飯的權(quán)利，同時一旦有人外出吃飯，我們還要將外出學(xué)生名單交到分管領(lǐng)導(dǎo)和保衛(wèi)科處，以便他們的管理，由于我校學(xué)生住校及走讀生校牌不一樣，也沒有專門為體育生制作校牌，學(xué)生出入校門必然就給保衛(wèi)科帶來很多麻煩，所以我建議了在開學(xué)辦校牌的時候由教練統(tǒng)一在校牌后面寫上“體育生”字樣，并一并過朔，以便保衛(wèi)科查實。同樣文化學(xué)習(xí)時間基本不耽誤，其他時間交由班主任統(tǒng)一管理。

三、高三階段管理

高三是一個非常重要的時期，也是學(xué)生沖刺的階段，不管是文化還是專業(yè)的學(xué)習(xí)，都會很緊張，我們把握一個大原則：即訓(xùn)練的同時盡量不耽誤學(xué)生的文化學(xué)習(xí)。由于早上下午都要訓(xùn)練，而且時間和強度往往比高一高二時期都要長、強。學(xué)生的精力又非常有限，再加上晚自習(xí)比高一高二多上一節(jié)等這些特點，難免會造成學(xué)生在課堂上睡覺，我認(rèn)為平時除了班會上和訓(xùn)練時加強強調(diào)以外，在上課時班主任和教練還要加強巡視（平時發(fā)現(xiàn)這種方法效果會比較好），對屢教不改的學(xué)生采取開出體訓(xùn)隊處分，因為高三是相對比較穩(wěn)定的時期，這個時候提出把學(xué)生開除出體訓(xùn)隊這一做法對約束學(xué)生的行為有很大的作用。對于情節(jié)嚴(yán)重的可以上報到政教處進行處分，此外，處理好高三訓(xùn)練與文化學(xué)習(xí)的關(guān)系也很重要，我個人認(rèn)為，高三第一學(xué)期沒必要不上早讀，如果時間不夠用可以將學(xué)生的訓(xùn)練時間往前移，讓他們早點起來，下午訓(xùn)練時間也可以適當(dāng)加長，晚自習(xí)盡量趕到第一節(jié)，有時任務(wù)重的話另當(dāng)別論，總而言之，就是不能讓學(xué)生養(yǎng)成不愿上文化課的習(xí)慣，另外對于學(xué)生在宿舍的管理，特別是晚上和中午，我們一定要要求學(xué)生進行午休，晚上盡早就寢，至于這些情況我們可以通過和宿舍管理員加強聯(lián)系，并安排值得信任的學(xué)生進行監(jiān)督，以便能及時了解學(xué)生的就寢情況并盡快解決出現(xiàn)的問題。

編輯 溫雪蓮