【文章摘要】

隨著社會(huì)的發(fā)展，統(tǒng)計(jì)已經(jīng)成為管理國(guó)家事務(wù)、發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力、改善廣大人民生活、促進(jìn)現(xiàn)代化技術(shù)進(jìn)步的重要手段。尤其是高校統(tǒng)計(jì)，它全面反映了高校各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展情況，為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策和科學(xué)管理提供依據(jù)及監(jiān)督作用，在高校發(fā)展中的地位越來(lái)越重要。本文提出了高校統(tǒng)計(jì)工作存在的問(wèn)題及解決對(duì)策，以期更好地為高校統(tǒng)計(jì)工作服務(wù)。

【關(guān)鍵詞】

高校統(tǒng)計(jì);問(wèn)題;對(duì)策

1 高校統(tǒng)計(jì)工作中存在的主要問(wèn)題

1.1 統(tǒng)計(jì)人員缺乏主動(dòng)性，領(lǐng)導(dǎo)重視程度不夠

目前，大部分高校的統(tǒng)計(jì)工作仍然是為完成上級(jí)布置的報(bào)表而進(jìn)行統(tǒng)計(jì)的“任務(wù)式”統(tǒng)計(jì)，統(tǒng)計(jì)人員僅僅收集、整理、匯總本校的內(nèi)部數(shù)據(jù)，報(bào)表上報(bào)即完成統(tǒng)計(jì)工作。統(tǒng)計(jì)人員缺乏必要的專業(yè)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，工作量大，成績(jī)不易顯現(xiàn)，得不到重視，工作缺乏主動(dòng)性。不能把統(tǒng)計(jì)和學(xué)校實(shí)際工作相結(jié)合，更談不上統(tǒng)計(jì)分析，沒(méi)有充分發(fā)揮統(tǒng)計(jì)的信息、咨詢和監(jiān)督功能。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)統(tǒng)計(jì)工作認(rèn)識(shí)不到位，思想上不夠重視，統(tǒng)計(jì)意識(shí)淡薄，沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)和理解統(tǒng)計(jì)工作，認(rèn)為“統(tǒng)計(jì)就是填報(bào)表”、“統(tǒng)計(jì)就是估計(jì)”，“三分統(tǒng)計(jì)，七分估計(jì)”，缺乏對(duì)統(tǒng)計(jì)工作的支持，使統(tǒng)計(jì)的作用不能正常體現(xiàn)。

1.2 統(tǒng)計(jì)人員素質(zhì)不高，缺乏專業(yè)性

高校的統(tǒng)計(jì)工作一般由校辦公室或計(jì)財(cái)處設(shè)一名統(tǒng)計(jì)人員，負(fù)責(zé)全校的統(tǒng)計(jì)工作;在各部門設(shè)兼職統(tǒng)計(jì)人員，負(fù)責(zé)各部門的統(tǒng)計(jì)工作。但這些人大部分是非統(tǒng)計(jì)專業(yè)畢業(yè)，不具備統(tǒng)計(jì)專業(yè)知識(shí)，且身兼數(shù)職，填統(tǒng)計(jì)報(bào)表僅僅是為了完成任務(wù)，很難用科學(xué)的手段將統(tǒng)計(jì)信息與學(xué)校實(shí)際情況相結(jié)合。而且這些兼職統(tǒng)計(jì)人員的流動(dòng)性大，多忙于本職工作，崗位調(diào)整變動(dòng)頻繁，工作缺乏連續(xù)性，各部門很難協(xié)調(diào)，有統(tǒng)計(jì)任務(wù)的時(shí)候才開(kāi)始整理原始數(shù)據(jù)，有可能造成統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)不全面，不能形成統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)歸口管理。統(tǒng)計(jì)工作即繁瑣又枯燥乏味，領(lǐng)導(dǎo)不夠重視，很少過(guò)問(wèn)，導(dǎo)致統(tǒng)計(jì)人員缺乏工作的熱情，不愿從事統(tǒng)計(jì)工作。

1.3 統(tǒng)計(jì)手段滯后，方法單一

從目前統(tǒng)計(jì)工作狀況來(lái)看，高校統(tǒng)計(jì)仍以人工收集為主，統(tǒng)計(jì)方式比較原始，到了報(bào)表的時(shí)候，一個(gè)部門一個(gè)部門去收集信息，再完成電腦系統(tǒng)報(bào)表填報(bào)。沒(méi)有跟上統(tǒng)計(jì)信息化的步伐，對(duì)數(shù)據(jù)自動(dòng)化技術(shù)收集和整理運(yùn)用較少，數(shù)據(jù)遺漏現(xiàn)象嚴(yán)重。由于統(tǒng)籌力度欠缺，各部門不能做到“互連互通，資源共享”，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分散，不利于信息的收集。統(tǒng)計(jì)信息缺乏時(shí)效性、共享性和準(zhǔn)確性，不利于統(tǒng)計(jì)工作的開(kāi)展。

2 解決高校統(tǒng)計(jì)工作問(wèn)題的幾點(diǎn)思考

2.1 思想上提高認(rèn)識(shí)，積極主動(dòng)工作

高校統(tǒng)計(jì)人員首先要從思想上認(rèn)識(shí)到統(tǒng)計(jì)工作的重要性，增強(qiáng)統(tǒng)計(jì)工作的責(zé)任感和自覺(jué)性。要有主動(dòng)參與統(tǒng)計(jì)工作的意識(shí)，改變以往被動(dòng)式的統(tǒng)計(jì)，積極主動(dòng)的按照上級(jí)部門的要求完成好統(tǒng)計(jì)報(bào)表。積極發(fā)揮統(tǒng)計(jì)的參謀作用，積極參與學(xué)校教學(xué)、科研、管理等工作。準(zhǔn)確采集各類統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，形成統(tǒng)計(jì)報(bào)告，從而充分發(fā)揮統(tǒng)計(jì)工作的信息、咨詢和監(jiān)督三大功能，為學(xué)?？茖W(xué)決策和科學(xué)管理提供依據(jù)。

2.2 強(qiáng)化統(tǒng)計(jì)人員隊(duì)伍，提高專業(yè)素養(yǎng)

目前，統(tǒng)計(jì)工作人員的業(yè)務(wù)能力不高，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，專業(yè)人員比例少，統(tǒng)計(jì)隊(duì)伍不穩(wěn)定。應(yīng)加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)工作者的業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)，定期組織學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)方面的法律法規(guī)制度等，組織統(tǒng)計(jì)人員學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)報(bào)表系統(tǒng)的編報(bào)，統(tǒng)計(jì)軟件的操作，加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)工作人員的職業(yè)道德素養(yǎng)。應(yīng)重視統(tǒng)計(jì)工作人員的培養(yǎng)，吸收統(tǒng)計(jì)專業(yè)或統(tǒng)計(jì)相關(guān)專業(yè)畢業(yè)的高素質(zhì)人員充盈統(tǒng)計(jì)工作隊(duì)伍，同時(shí)積極鼓勵(lì)統(tǒng)計(jì)人員參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、從業(yè)資格認(rèn)定和專業(yè)技術(shù)職稱考試，提高統(tǒng)計(jì)人員的專業(yè)素養(yǎng)。對(duì)統(tǒng)計(jì)人員給予一定的崗位津貼和職稱評(píng)定獎(jiǎng)勵(lì)等，以提高統(tǒng)計(jì)工作人員的工作積極性。

2.3 充分利用現(xiàn)代化統(tǒng)計(jì)手段

隨著時(shí)代發(fā)展，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的采集要轉(zhuǎn)變以往被動(dòng)式的手工填報(bào)為網(wǎng)絡(luò)信息多點(diǎn)采集，向全方位質(zhì)量、管理等綜合性評(píng)價(jià)方向發(fā)展;統(tǒng)計(jì)工具由計(jì)算器變?yōu)榫W(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)自動(dòng)提取及自動(dòng)統(tǒng)計(jì)。這樣不僅可以提高統(tǒng)計(jì)人員的工作效率，使統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)更加準(zhǔn)確及時(shí)，同時(shí)使統(tǒng)計(jì)工作更加科學(xué)化，使統(tǒng)計(jì)信息交流互動(dòng)、資源共享，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化統(tǒng)計(jì)。加強(qiáng)建設(shè)高校統(tǒng)計(jì)信息化進(jìn)程，不僅能提高統(tǒng)計(jì)工作人員的工作效率和工作質(zhì)量，而且能使他們?cè)诠ぷ髦胁粩鄤?chuàng)新，不斷提高自身的工作技能，從而促進(jìn)統(tǒng)計(jì)工作的發(fā)展。

3 結(jié)語(yǔ)

我們要緊跟高等教育的改革和發(fā)展的步伐，改進(jìn)統(tǒng)計(jì)工作方法，完善統(tǒng)計(jì)工作制度，充分認(rèn)識(shí)到高校統(tǒng)計(jì)工作的重要性，不斷適應(yīng)新形勢(shì)下高校統(tǒng)計(jì)工作的要求。充分發(fā)揮統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析功能，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供依據(jù)?？傊?，高校統(tǒng)計(jì)首先要從思想上解放思想提高認(rèn)識(shí)，充分發(fā)揮統(tǒng)計(jì)工作的參謀及助手作用。加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)人員隊(duì)伍建設(shè)，提高自身業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)。充分利用現(xiàn)代化統(tǒng)計(jì)手段，提升高校統(tǒng)計(jì)工作數(shù)據(jù)收集和數(shù)據(jù)管理能力，促進(jìn)高校健康發(fā)展。

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【作者簡(jiǎn)介】

王晶，1987年3月，漢族，山西新絳，山西省運(yùn)城幼兒師范高等?？茖W(xué)校，中級(jí)統(tǒng)計(jì)師，本科，行政管理。