王媛媛

摘 要：古今中外，許多教育學家都將“德育”視為教育活動的重中之重，馬克思的全面發(fā)展學說中更是將德育放在教育的首位。由此可見，社會、學校、家長都非常重視學生政治教育、思想教育和道德教育。因此，高中進行思想政治教學是十分必要的，學校不僅要讓學生熟記課本知識，還要讓他們發(fā)自內心地懂得政治以及道德品質的真諦。只有和諧的課堂才能使學生全身心地投入到學習中去，因此，構建起高中思想政治教學的和諧課堂是十分必要的。本文就如何使高中思想政治教學的課堂變得和諧有序展開了論述。

關鍵詞：高中生；思想政治；和諧課堂

思想政治教學是學生素質教育的重要組成部分，是學校教育工作的重中之重。教育的根本目的是培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜耍枷胝谓虒W就關系到了人的性格塑造。思想好，學生就會走正路，長大之后會為國家貢獻自己的力量；思想不好，那么學生就可能做出危害祖國、危害他人的事情，因此加強和改進學校的思想政治教學是教學改革的重要內容。課堂的主體是教師和學生，只有這兩者和諧相處，才能營造良好的學習氛圍，才能使學生全身心地投入到思想政治教學中。

一、構建高中思想政治教學和諧課堂的必要性

道德修養(yǎng)以及政治思想不僅僅是人的一種需求，更是人類發(fā)展的必需品。因此，高中生需要從內心深處去懂得如何關愛他人，關愛世間的萬物生靈，創(chuàng)造一個文明、和諧的社會。高中生應具有愛國主義和民族精神，要行為規(guī)范、品德高尚，才能體現(xiàn)自己的人生價值。那么，高中生想要實現(xiàn)自己的人生價值，擁有高尚的品德以及愛國情操，就需要最直接的教育手段——思想政治課。思想政治課是我國乃至世界大多數(shù)國家進行德育教育的主要途徑，開設獨立的思想教育課，可以系統(tǒng)地向學生傳授道德知識和道德理論，提高學生的道德認知。因此，構建和諧的高中生思想政治教學課堂是十分必要性的。

二、如何構建高中生思想政治教學的和諧課堂

課堂的主體包括教師和學生，教師想要創(chuàng)造和諧的課堂，以使學生能夠更好地學習思想政治，就需要建立理想的師生關系。

1.教師的角色定位

教師作為學校教育工作的具體執(zhí)行者，對學生成長和社會發(fā)展起著促進作用，承擔著教書育人、提高民族素質的使命。這一使命的擔當，意味著教師肩負著民族的希望、教育的希望以及家庭和每一個學生的希望。那么，既然教師的職責如此重要，教師就要盡自己最大的努力去完成使命，做知識的傳遞者，做學生心靈的培育者，做教育活動的設計者、組織者和管理者，做學生的榜樣和朋友。

2.學生的角色定位

在學習中，學生即是教育的對象，又是學習和發(fā)展的主體，教師起著主導作用，而學生起著主體作用。學生在學習的過程中要做好自己分內的事情，這樣才不會影響課堂的秩序。學生應該具有獨立的人格，應懂得如何自主學習以及如何發(fā)展自己的潛力。

3.為什么要建立理想的師生關系

理想的師生關系不僅是順利完成教育任務的必要手段，也是師生在教育活動中價值和生命意義的具體體現(xiàn)。建立良好的師生關系是使學生健康、和諧發(fā)展的重要保證，是實施素質教育、提高教育質量的重要條件，也是校園文化建設的重要內容。否則，師生關系不好，輕則會影響學生的情緒和課堂的和諧氛圍，重則有可能成為校園暴力的導火線。因此，建立理想的師生關系有利于和諧課堂的構建。

4.如何建立理想的師生關系

理想的師生關系是在現(xiàn)代教育理念的引導下，在正確的教師觀和學生觀的基礎上，師生雙方共同努力構建和營造的結果。其中，教師是關鍵，要建立和諧的、民主的、平等的師生關系，就要從教師入手。第一，教師應真心關愛學生。教師只有了解了學生的思想意識、興趣、愛好和個性狀況、身體狀況、家庭背景等，才能使教育具有針對性，深入地了解學生的內心世界，打開學生的心扉，讓學生主動親近教師，維持和諧的課堂秩序。第二，教師要公平地對待學生在學生心目中，公平是一件很重要的事情，他們還沒有邁入社會，在他們純凈的心靈中還不懂得社會的不公平。因此，想要和學生建立良好的師生關系，不讓學生產生逆反心理，教師就應對每一名學生都公平公正，以平等的姿態(tài)融入學生之中，參與學生的討論，與學生平等地溝通交流。第三，教師應理解和寬容學生。高中階段的學生思想還不夠成熟，難免會出現(xiàn)幼稚、差錯行為，教師應將心比心，給學生多一些空間和時間，允許學生說錯、做錯、犯錯，對學生多一份寬容和理解，只有寬容和理解學生，才能構建和諧的課堂。

思想政治課和諧課堂的構建不僅有利于學生對思想政治專業(yè)知識的掌握，還有利于其對道德、政治的深入理解。在思想政治教育和諧課堂的構建中，教師不是唯一的主體，學生的自我審視也很重要。因此，想要建立思想政治的和諧課堂，就需要學生和教師的共同努力，建立理想的師生關系。

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