劉軍梅

善于傾聽，不僅是一種美德，更是一種智慧。作為一名優(yōu)秀的幼兒教師，更應(yīng)該用心去傾聽每個(gè)孩子的心聲，走進(jìn)他們的心靈，去感受他們的內(nèi)心世界，用他們能接受的方式去呵護(hù)他們，站在他們的角度去溫暖他們。

老師對孩子的愛源于一份責(zé)任，更源于一個(gè)字“愛”因?yàn)槲覀儛酆⒆?，所以我們選擇了幼兒教育這個(gè)職業(yè)。孩子們對老師的愛源于發(fā)自內(nèi)心的、真實(shí)的、童真的愛，他們會因?yàn)槔蠋煵唤?jīng)意的一個(gè)笑、一句話、一個(gè)擁抱、一個(gè)溫暖人心的吻而沾沾自喜，從而愛上這個(gè)老師，或許因?yàn)樗f出去的話得到了老師的鼓勵(lì)，他從此愛上了這個(gè)老師。

作為我們剛剛?cè)雸@的寶寶，也不例外。4歲的寶寶個(gè)性天真活潑、對任何事情充滿了好奇，尤其是孩子們在群體生活中，他們更渴望老師去關(guān)注他，尤其是那些語言溝通有障礙的兒童，我們更應(yīng)該用心去傾聽他們的心聲，比如我們班牛子瑜、彭韻翔、路喬怡小朋友，他們有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是不善于表達(dá)，在班里看起來也不太自信，針對這樣特殊的寶寶，我們更應(yīng)該用心去走進(jìn)他們的心靈深處，其次還要與家長溝通，了解他們在家的教育方式（有的家長甚至孩子想說什么，都要包辦代替，替他們把話說出來，而孩子大多數(shù)只會點(diǎn)頭，長時(shí)間他們便不愿意用語言用語言去表達(dá)）小班的孩子正處于養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣，他們愿意瞪大眼睛傾聽，也愿意豎起小耳朵傾聽，尤其當(dāng)老師和他們一起說兒歌、講故事、唱歌、說手指操他們都很樂意認(rèn)真的傾聽，在這個(gè)關(guān)鍵期，我們更要走進(jìn)孩子的心靈深處，去聽聽他們心聲，去鼓勵(lì)他們積極表達(dá)，增強(qiáng)孩子的自信心！每個(gè)孩子都有自己的想法，他們也愿意對老師說，只是有時(shí)候他們?nèi)狈δ懥浚覀兛梢园l(fā)現(xiàn)，在班級讓孩子回答問題時(shí)，當(dāng)個(gè)別孩子說時(shí)他們會吞吞吐吐，但讓他們一起說時(shí)，他們卻總是七嘴八舌的，可見，孩子都愿意把自己的想法說出來，或許因?yàn)槔蠋煹摹耙淮巍睕]有認(rèn)真傾聽，或許因?yàn)槔蠋熤浦沽怂脑挘运x擇了以后不再和這個(gè)老師說自己的心里話。

因此，作為幼兒教師，我們不僅要善于發(fā)現(xiàn)，善于觀察，更應(yīng)該用心去傾聽每個(gè)孩子的心靈，不能覺得孩子說了一句廢話，老師就立刻制止，扼殺了孩子稚嫩的心靈，我們要根據(jù)每個(gè)孩子的不同，因材施教，走進(jìn)每個(gè)孩子的內(nèi)心深處，去聽聽他們，和他們一起成長！去聽聽他們，和他們一起做他們感興趣的事！去聽聽他們，和他們一起度過他們想要的童年！