【摘要】文章試從《蘆花》的詞義出發(fā)，分析該曲的情感基調(diào)，并結(jié)合旋律與伴奏分析歌曲的曲式與音樂技法，再根據(jù)專業(yè)的不同，從聲樂演唱方面對(duì)該作品進(jìn)行分析。

【關(guān)鍵詞】《蘆花》；情感基調(diào)；音樂分析；演唱處理

歌曲《蘆花》是大型歌舞劇《一個(gè)士兵的日記》中的一首民族聲樂作品，由賀東久作詞、印青作曲，現(xiàn)在比較多見的伴奏有兩個(gè)版本、：一個(gè)是由紀(jì)冬泳配，另一個(gè)是由胡廷江配。下面從作品的思想內(nèi)容和意境、旋律和曲式、歌曲演唱把握技巧等方面深入分析。

一、歌曲《蘆花》的思想內(nèi)容和意境

蘆花白，蘆花美，花絮滿天飛，千絲萬縷意綿綿，路上彩云追。追過山，追過水，花飛為了誰(shuí)，大雁成行人雙對(duì)，相思花為媒。情和愛，花為媒，千里萬里夢(mèng)相隨，莫忘故鄉(xiāng)秋光好，早戴紅花報(bào)春回。情和愛，花為媒，千里萬里夢(mèng)相隨，莫忘故鄉(xiāng)秋光好，早戴紅花報(bào)春回。

這首歌描寫的是情人的思念，女子對(duì)守衛(wèi)邊疆的情人的想念與牽掛，簡(jiǎn)短的四句歌詞，把相思之情表現(xiàn)得淋漓盡致，眼前蘆花紛飛的景象與自己思緒紛飛的情感巧妙地結(jié)合，借景抒情，寓情于景，并寄托自己的美好愿望。詞中“蘆花白，蘆花美”對(duì)蘆花的贊美其實(shí)是一語(yǔ)雙關(guān)的，表現(xiàn)的是女子對(duì)情人思念的純真與美好，同時(shí)蘆花也象征著軍人的純真和質(zhì)樸。“路上彩云追”中，彩云指的是人民對(duì)軍人的崇敬、愛戴，也指女子對(duì)遙遠(yuǎn)的愛人的牽掛，大雁成行人雙對(duì)的景象更是讓人神往，于是寄托情絲與蘆花，有了相思花為媒的美好憧憬?！扒楹蛺刍槊?，千里萬里夢(mèng)相隨，莫忘故鄉(xiāng)秋光好，早戴紅花報(bào)春回”，寓情于物，表達(dá)出了女子的忠貞以及對(duì)愛人的思念和堅(jiān)守的信念，并進(jìn)一步升華到對(duì)愛人的熱切期望和叮囑。歌詞不僅婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，還具有強(qiáng)烈的感染力，刻畫了一幅唯美的景象，把人帶入深深的思念的情感中，最后落到一個(gè)“回”字上，表達(dá)一種強(qiáng)烈的盼歸的心情。這首歌曲主題直白而含蓄，通過蘆花的描繪，抒發(fā)了女子的柔情，使蘆花具有了生命，感情層層遞進(jìn)，傳達(dá)著女子對(duì)愛人的想念、對(duì)祖國(guó)的熱愛，同時(shí)發(fā)人深省，對(duì)軍人的付出有深深的感悟，體會(huì)到軍人對(duì)自己的親人、愛人之間難舍的感情，贊美了軍人這種舍小家顧大家的付出，意境深遠(yuǎn)，感情濃厚，情真意切。

二、旋律和曲式的分析

并列單二部曲式：

前奏 A B A B 結(jié)尾

abab1 cdc1d1 abab1 cdc1d1

8小節(jié) 4444 4444 4444 4444 8

這首歌曲是一個(gè)并列單二部曲式，降A(chǔ)宮民族調(diào)式，突顯出民族的特色，樂曲由前奏、結(jié)尾加中間的并列單二部構(gòu)成，使用6/8拍，形成流暢飄蕩的感覺，與歌曲的主題吻合。整首樂曲非常規(guī)整，都是四小節(jié)一個(gè)樂句，A段由四個(gè)小樂句構(gòu)成，使用了旋律的重復(fù)，b樂句結(jié)束在屬上，構(gòu)成半終止，b1結(jié)束在主音上，完全終止，A樂段收攏性結(jié)束。A段的前兩句與后兩句在歌詞上是押韻的，旋律上的重復(fù)起到一個(gè)加強(qiáng)的作用，旋律與歌詞完美結(jié)合，使用了一字一音或者一字多音，使歌曲更加優(yōu)美抒情，意境渲染非常到位。在A段的伴奏織體上紀(jì)冬泳版使用的是分解和弦，就像漫天紛飛的蘆花，有飄飄灑灑、隨風(fēng)飄蕩的感覺，胡廷江配的伴奏中使用了分解和弦和柱式和弦的結(jié)合，織體更為豐富一些，并加入了一些裝飾音，使旋律更為優(yōu)美動(dòng)聽。

B樂段是整首歌的高潮部分，也是由四個(gè)樂句構(gòu)成，在音樂的旋律上使用了新的素材，在節(jié)奏上與A樂段保持了基本一致，但在細(xì)節(jié)上有所更改，節(jié)奏較為密集，裝飾音增多，起伏波動(dòng)也較大，音域提高。與A樂段形成對(duì)比，在進(jìn)入B段之前是一個(gè)由主音開始的音階由弱到強(qiáng)的上行級(jí)進(jìn)，對(duì)音樂起到推波助瀾的作用，進(jìn)入B段后在力度上也明顯加強(qiáng)，加強(qiáng)了音樂的感染力。在這一部分的伴奏上紀(jì)冬泳老師版本上明顯在分解和弦上方即右手加入了柱式和弦，節(jié)奏密度增加音域擴(kuò)大，并且加入了歌唱的旋律，在歌唱聲部上方高八度一同進(jìn)行，使歌曲在氣勢(shì)上大大增強(qiáng)，渲染力提高。在胡廷江老師配的伴奏中，并沒有直接加入歌唱的旋律，而是在歌唱部分托長(zhǎng)音的同時(shí)加入旋律的變奏，還有很多音階的級(jí)進(jìn)，使歌曲更具緊湊的感覺，伴奏織體更為多樣一些，穿插著分解和弦與柱式和弦，兩種伴奏的感覺有一些區(qū)別，但是歌曲的主題旋律還是一樣，音樂的感染力也一樣的強(qiáng)烈。在歌曲的結(jié)尾部分，伴奏旋律重新回歸到前奏部分，對(duì)前奏進(jìn)行重復(fù)，形成首尾呼應(yīng)。

旋律與歌詞的結(jié)合非常好，旋律的高低走向貼合歌詞的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)，節(jié)奏也與歌詞韻律相連，使歌曲聽起來非常流暢，易于情感的表達(dá)。

三、《蘆花》演唱方面的分析

歌曲演唱是方法、技巧、情感的綜合藝術(shù)，要全面地展現(xiàn)歌曲的內(nèi)涵與意境需要考慮多方面的因素，才能把歌曲完美地展示出來，方法上需要在前人積累的經(jīng)驗(yàn)技巧上，融入自己的想法，不斷地繼承與創(chuàng)新。

首先是演唱方法上，這首歌曲音域較寬，最高音達(dá)到小字三組c，在力度的變化上也非常大，所以需要科學(xué)的方法才能更好地把握這首歌曲。我國(guó)的民族聲樂演唱不斷發(fā)展，人們更加注重歌唱方法，現(xiàn)在較為流行的是借鑒美聲的科學(xué)唱法，不再是以前真聲、細(xì)聲的傳統(tǒng)演唱方法，更多的是要通過共鳴腔體的綜合運(yùn)用，追求更好的聲音質(zhì)量，聲音要有穿透力，才能有更好的感染力?？茖W(xué)的發(fā)聲方法首先要學(xué)會(huì)運(yùn)用氣息，用氣息來控制聲音，不能通篇下來都是一個(gè)力度，要做到氣息的靈活運(yùn)用，才能控制聲音的多變。

一首作品的中聲區(qū)是最重要的部分，所占的比重非常大，練習(xí)時(shí)不能急于追求唱很高的音，我們必須先從中聲區(qū)開始練習(xí)，慢慢體會(huì)氣息和聲音，經(jīng)過一段時(shí)間的鞏固后，嘗試用中音區(qū)的方法向較高或較低的音域發(fā)展，演唱一定要遵循這樣由簡(jiǎn)單到難的循序漸進(jìn)的過程，否則一開始就猛練高音，找不到正確的方法，而且會(huì)使局部肌肉得不到放松，不但不會(huì)獲取正確的高音，反而會(huì)對(duì)聲帶造成傷害。歌唱的聲音應(yīng)該集中有亮點(diǎn)，松弛明亮，聲音不要強(qiáng)求音量聽起來很舒服，這樣才能尋找氣息的支撐，高音的完美演唱，要自然流暢，要求音色優(yōu)美和聲音的靈活性。每個(gè)聲區(qū)的發(fā)聲狀態(tài)都應(yīng)該保持統(tǒng)一，都要做到氣沉丹田，呼吸自然而且有支點(diǎn)，喉頭始終保持穩(wěn)定松弛，聲音感覺都在一個(gè)位置上，要往外送，鍛煉肌肉的有效配合。

共鳴腔體分為四個(gè)部分：胸腔、咽腔、口腔、頭腔，學(xué)習(xí)聲樂的人都知道，共鳴是歌唱的三大要素之一。唱歌的時(shí)候必須要注重這個(gè)問題，歌唱中各個(gè)共鳴腔體的靈活運(yùn)用非常重要。各個(gè)共鳴腔體的混合比例，決定了美聲與民族唱法的不同，這幾個(gè)共鳴腔體在發(fā)聲中的狀態(tài)，必須要積極地協(xié)調(diào)。唱歌的時(shí)候要控制四個(gè)部位的放松，《蘆花》中強(qiáng)弱的對(duì)比很多，就需要注意氣息的深淺，做漸強(qiáng)減弱的時(shí)候要注意氣息的均勻使用，高潮部分的音域較高，需要?dú)庀⒌闹С郑星榈匿秩拘枰柯曇舻膹?qiáng)弱來體現(xiàn)，結(jié)尾部分的高音尤其要找準(zhǔn)共鳴腔體，和中聲區(qū)統(tǒng)一位置，氣息的支持，才會(huì)使音色圓潤(rùn)明亮、有穿透力。聲樂追求的是字正腔圓，技巧上要做的就是把所有發(fā)聲器官都激活，包括唇、齒、牙、喉、舌，把聲母和韻母正確的讀出來。在《蘆花》中比較容易被忽視的就是咬字的問題，因?yàn)楦柙~較短，長(zhǎng)音較多，字讀的正確位置就是正確的。

聲樂演唱同時(shí)也是一種表演的藝術(shù)，在演唱的時(shí)候還要結(jié)合歌曲的內(nèi)容，加入自己的表演，融入自己的情緒，在表演過程中呈現(xiàn)給觀眾的是面部表情和肢體的動(dòng)作，兩者在唱歌表演中非常重要?！短J花》這首作品借景抒情，蘆花紛飛的場(chǎng)景要通過自己的表演做出來，手勢(shì)要大方得體，表情要投入，注意眼睛要有切實(shí)看到蘆花紛飛的感覺。

情感的表達(dá)給人美的享受，對(duì)歌曲的情感把握，要做到對(duì)歌詞思想內(nèi)容的理解，往往單獨(dú)對(duì)歌詞下功夫常被人忽視，作品完全理解了以后才能通過方法和技巧把作品完整地演繹出來，古話說“書讀百遍其義自現(xiàn)”，拿到作品以后要用正確的方法把歌詞大聲朗讀出來，做好案頭工作，劃分樂句和樂段，找好字的準(zhǔn)確發(fā)音，注意音樂術(shù)語(yǔ)，處理好細(xì)節(jié)，同時(shí)透徹地理解作品的深層含義，對(duì)歌曲把握好了以后才能加入自己的內(nèi)心感受，對(duì)作品完美的表達(dá)和演繹才能打動(dòng)人心，引起共鳴。這首作品是表達(dá)對(duì)軍人之間的感情的贊美，在情感上還要注意真摯、淳樸，情真意切的表達(dá)，不過分追求音量，貼合歌曲的主題思想。

《蘆花》這首作品是我國(guó)抒情歌曲的代表作，篇幅不長(zhǎng)，歌詞通俗而不粗俗，旋律親切感人，悅耳流暢，優(yōu)美而且富神韻。在聲樂演唱上要演繹好這首作品需要各個(gè)方面的積極準(zhǔn)備，在理解作者的意圖后，根據(jù)自己的演唱經(jīng)驗(yàn)和生活的體會(huì)不斷創(chuàng)新。

參考文獻(xiàn)

[1]余篤剛.聲樂藝術(shù)美學(xué)[M].北京：人民音樂出版社，2005.

[2]姚丹.聲樂表演藝術(shù)的審美體現(xiàn)[D].東北師范大學(xué)，2005.

[3]張淑芳.淺論唱好藝術(shù)歌曲的三要素[J].中國(guó)音樂，2004，（3）.

作者簡(jiǎn)介：周志偉（1990-），女，山東臨沂人，山東藝術(shù)學(xué)院研究生，研究方向：聲樂演唱。