摘要：本文首先說明了一下職業(yè)院校體育教學(xué)改革的重要意義，然后對職業(yè)院校體育教學(xué)改革的現(xiàn)狀進(jìn)行了剖析。最后，提出了關(guān)于職業(yè)院校體育教學(xué)改革的一些看法。

關(guān)鍵字：職業(yè)院校；體育教學(xué)；重要意義；現(xiàn)狀；改革取向

目前，我國的職業(yè)院校是向社會輸送人才的重要來源。隨著我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要， 同時(shí)也對職業(yè)院校的體育教學(xué)提出了新的改革要求，其中職業(yè)院校體育教學(xué)改革就是一個(gè)重要的問題。

一、職業(yè)院校體育教學(xué)改革的重要意義。

我國的《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》對體育教學(xué)工作提出了新的理念，新的觀點(diǎn)，新的思想。另外其中還明顯提出，要努力擺脫傳統(tǒng)體育觀念和原有的體育教學(xué)體系，從健康第一的指導(dǎo)思想出發(fā)。近幾年來，從我國職業(yè)院校的教育現(xiàn)狀中可以得知，應(yīng)試教育的影響依然存在，學(xué)生們對體育活動(dòng)的興趣還是較小。只要考試成績中不再包括體育，或者體育成績所占比重不再那么大，學(xué)生們便將體育活動(dòng)棄置一旁，不再鍛煉身體，這樣造成了學(xué)生們的身體素質(zhì)急速下降。

雖然，為了適應(yīng)社會發(fā)展需要，學(xué)生必須掌握一方面的技能才能在社會激烈競爭的現(xiàn)實(shí)中得以更好地生存。社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，對我國的生產(chǎn)力也提出了更高的要求，使得社會分工進(jìn)一步細(xì)化，因此大大增加了造成勞動(dòng)者身體畸形的可能性，也就是人們口中的“職業(yè)病”。例如，老師這一職業(yè)，經(jīng)常和粉筆打交道，容易得上肺癌。還有，那些電焊工，經(jīng)常接觸那些強(qiáng)烈的光束，對眼睛造成了一定的危害。而對于這些“職業(yè)病”來說，最好的藥方就是體育鍛煉。根據(jù)科學(xué)調(diào)查資料進(jìn)一步研究證明，體育運(yùn)動(dòng)促進(jìn)人體機(jī)能的全面發(fā)展，彌補(bǔ)那些由于單一勞動(dòng)而帶來的身體健康上的不利影響。因此，體育教學(xué)改革對學(xué)生未來身體健康和事業(yè)發(fā)展有著巨大的關(guān)系。

二、職業(yè)院校體育教學(xué)改革的現(xiàn)狀。

（一）場地設(shè)施和器材的現(xiàn)狀調(diào)查與分析。

為了保證體育教學(xué)、課外體育活動(dòng)和課余訓(xùn)練、競賽正常進(jìn)行，體育場館設(shè)施和器材是必不可少的物質(zhì)條件。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我國的一些學(xué)校沒有較好的場地設(shè)施和器材條件。體育經(jīng)費(fèi)的不足與場地器材的缺乏，大大阻礙了我國職業(yè)院校的體育教學(xué)改革。因此，學(xué)校每年應(yīng)適當(dāng)安排一定的經(jīng)費(fèi)，來滿足購置體育器材設(shè)備和維修、擴(kuò)建體育場地的需要。

（二） 對體育教學(xué)的不夠重視。

面對那些對體育教學(xué)認(rèn)識不清并且認(rèn)為體育教學(xué)是可有可無的學(xué)生，教師也顯得無所適從。不管是學(xué)生還是老師，輕視體育鍛煉的作用，都將對職業(yè)院校的體育改革有著極大的不良影響。

（三） 教學(xué)方式缺乏創(chuàng)新，學(xué)生缺少對體育課程的興趣。

一些職業(yè)院校的體育教師，仍然固守著自己陳舊的教學(xué)方式，缺少大膽創(chuàng)新的教學(xué)策略，導(dǎo)致了學(xué)生對體育課程失去了興趣。教師不能與學(xué)生進(jìn)行有效的交流，使體育教學(xué)的效果不明顯。因此，只有與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新才能促進(jìn)體育教學(xué)的改革。

三、職業(yè)院校體育教學(xué)改革取向。

（一） 突出體育教學(xué)目標(biāo)的發(fā)展性。

職業(yè)院校體育教學(xué)追求的終極目標(biāo)與核心就是人的發(fā)展。為了體現(xiàn)主體教學(xué)發(fā)展觀，職業(yè)院校的體育教學(xué)就要致力于體育教學(xué)目標(biāo)上的發(fā)展性教育，全面體現(xiàn)體育教學(xué)的教育性原則，注重生存與發(fā)展的終身體育學(xué)習(xí)能力教育，充分理解體育教學(xué)目標(biāo)的動(dòng)態(tài)性和開放性，實(shí)現(xiàn)全體學(xué)生全面、主動(dòng)地發(fā)展。在體育教學(xué)中，樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想。另外，有益于個(gè)性化的學(xué)習(xí)對于挖掘?qū)W生的潛能，發(fā)展學(xué)生的愛好察賦與特長有著很大的作用。

（二） 創(chuàng)新體育教學(xué)模式和教學(xué)方式，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

職業(yè)院校體育教學(xué)改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容就是對體育教學(xué)模式要進(jìn)行創(chuàng)新以及豐富職業(yè)院校的體育教學(xué)方式。體育教學(xué)改革，要符合潮流，不能局限于傳統(tǒng)教學(xué)。在職業(yè)院校的體育教學(xué)中，職業(yè)學(xué)校的教師應(yīng)該在教學(xué)過程中引入趣味教學(xué)的理念。另外，教師也應(yīng)該因材施教地豐富體育教學(xué)方式，制定出一套適合全體學(xué)生的教學(xué)方式。總之，體育教育在教育思想、模式、內(nèi)容上的進(jìn)一步深化改革，以育人為中心，以學(xué)生為中心，樹立“以人為本”的現(xiàn)代教育思想，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的步伐。

（三） 體育教材的改革。

由于21世紀(jì)的需要綜合性人才，所以教材范圍要涉及廣泛，讓學(xué)生成為“雜家”，然而廣博的知識會讓學(xué)生受益終生。另外，教材內(nèi)容的可操作性要大大提高，教材項(xiàng)目集彈性化、靈活化和功能化于一身。

（四） 基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)以及考試制度的改革。

體育教學(xué)環(huán)境的優(yōu)越是提升教學(xué)效果的一大助力器。要想使得體育教學(xué)活動(dòng)更加豐富多彩，社會與職業(yè)院校就應(yīng)大力加強(qiáng)對基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)。另外，加強(qiáng)課堂管理、嚴(yán)格考勤制度是搞好體育教學(xué)考核的保證。職業(yè)院校的體育教學(xué)應(yīng)該制定規(guī)避應(yīng)試教育的弊端，并且綜合考核學(xué)生綜合素質(zhì)的考核方法和考試制度。

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作者簡介：胡治國（1978.5-）男，江西上饒人 ，任職于新余市職業(yè)教育中心，本科，研究方向：體育

（作者單位：新余市職業(yè)教育中心）