董小龍

摘 要：本文通過(guò)調(diào)查的方法了解小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中教學(xué)方式運(yùn)用的現(xiàn)狀問(wèn)題。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，不同年齡、不同性別、不同教齡的教師在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中都各有偏好。但是對(duì)于學(xué)生，只要教學(xué)中方式多元、內(nèi)容適當(dāng)都是學(xué)生喜歡的方式。

關(guān)鍵詞：小學(xué)；英語(yǔ)教學(xué)；教學(xué)方式

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方式怎樣選擇等問(wèn)題正越來(lái)越被廣大教育研究者和一線的英語(yǔ)教師所重視。為了研究這一問(wèn)題，作者選擇了甘肅省平?jīng)鍪?0所重點(diǎn)小學(xué)作為研究對(duì)象進(jìn)行調(diào)查。

一、小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方式運(yùn)用現(xiàn)狀

1.調(diào)查對(duì)象的基本情況

本文中共對(duì)8所小學(xué)的50位英語(yǔ)教師進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查研究。調(diào)查對(duì)象的基本情況如下：男教師5人，女教師45人；從教兩年以?xún)?nèi)的8人，3～5年的15人，5年以上的27人。

2.小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中教學(xué)方式的運(yùn)用基本概況

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方式運(yùn)用的基本情況如下：講授法一般用于每節(jié)新課，時(shí)間20～30分鐘；討論法一般在單元結(jié)束后，時(shí)間5～10分鐘；游戲每節(jié)新課中，時(shí)間10～20分鐘；情境一般用于導(dǎo)入，時(shí)間2～5分鐘；活動(dòng)運(yùn)用比較廣泛，時(shí)間不定。

3.不同年級(jí)教學(xué)方式運(yùn)用狀況

小學(xué)英語(yǔ)都是從三年級(jí)開(kāi)課，經(jīng)過(guò)調(diào)查，剛剛接觸英語(yǔ)的學(xué)生和已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩到三年的學(xué)生的英語(yǔ)水平有所差距。英語(yǔ)教師在不同的年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)中所運(yùn)用的教學(xué)方式也有所不同。高年級(jí)在已經(jīng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)兩到三年，對(duì)于英語(yǔ)這門(mén)外語(yǔ)已經(jīng)由陌生到漸漸習(xí)慣，教師一般采用間接的方式進(jìn)行教學(xué)。低年級(jí)大多數(shù)是剛剛接觸英語(yǔ)這門(mén)課程，很沒(méi)習(xí)慣英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，教師一般采用直接的方式進(jìn)行教學(xué)。

二、小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方式運(yùn)用現(xiàn)狀的分析與討論

通過(guò)調(diào)查本文得出了小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方式運(yùn)用現(xiàn)狀的調(diào)查結(jié)果，現(xiàn)從以下幾個(gè)方面對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方式的運(yùn)用現(xiàn)狀進(jìn)行分析與討論。

1.英語(yǔ)教師在課堂教學(xué)中運(yùn)用最多的教學(xué)方式的特點(diǎn)和原因

（1）小學(xué)英語(yǔ)教師在課堂教學(xué)中運(yùn)用最多的教學(xué)方式是講授教學(xué)法，平均每節(jié)課為20～30分鐘。

（2）教授教學(xué)法運(yùn)用最多的原因。①很多英語(yǔ)教師習(xí)慣了傳統(tǒng)的教授教學(xué)的思維模式：教師講，學(xué)生聽(tīng)。他們普遍認(rèn)為講授教學(xué)法是最重要的教學(xué)方式，而且有利于課本知識(shí)的更好學(xué)習(xí)。② 少數(shù)英語(yǔ)教師從事英語(yǔ)教學(xué)的時(shí)間很短，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有限，所以他們?cè)谡n堂上的教學(xué)方法主要是以對(duì)課本知識(shí)的直觀講授為主。

2.學(xué)生最喜歡的教學(xué)方式及其原因

（1）小學(xué)生在英語(yǔ)課堂上最喜歡的是游戲教學(xué)法和活動(dòng)教學(xué)法。他們大多數(shù)能夠積極地參與到游戲和活動(dòng)中去，體驗(yàn)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

（2）學(xué)生喜歡游戲和活動(dòng)教學(xué)法的原因如下： ①小學(xué)生生性活潑、好動(dòng)、愛(ài)玩、愛(ài)表現(xiàn)，樂(lè)于接受新奇、趣味性強(qiáng)的事物，游戲教學(xué)法和活動(dòng)教學(xué)法符合小學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)。②小學(xué)生在游戲和活動(dòng)教學(xué)法中能夠充分發(fā)揮自己的想象力，充實(shí)和擴(kuò)大自己的知識(shí)面，同時(shí)能夠體會(huì)到成功和團(tuán)隊(duì)合作的快樂(lè)。

三、小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)存在的問(wèn)題及其解決策略

通過(guò)對(duì)調(diào)查和訪談發(fā)現(xiàn)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方式運(yùn)用中存在的一些問(wèn)題和不足。存在的問(wèn)題主要有：

（1）小學(xué)里英語(yǔ)課程實(shí)施的設(shè)備有限，多媒體等現(xiàn)代英語(yǔ)教學(xué)設(shè)備有待完善和改進(jìn)。

（2）小學(xué)英語(yǔ)教師人數(shù)和師資力量有限，而且教師多為女教師。

（3）英語(yǔ)教師在英語(yǔ)課堂教學(xué)中主要是以英語(yǔ)課本為主，運(yùn)用講授法來(lái)進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)，主要以英語(yǔ)考試的結(jié)果來(lái)作為教學(xué)的最終目的。

（4）英語(yǔ)教師在教學(xué)方式的運(yùn)用中不能做到一直以學(xué)生為中心，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為目的，根據(jù)小學(xué)生的身心特點(diǎn)，來(lái)靈活地運(yùn)用各種教學(xué)方式。

針對(duì)如上問(wèn)題，解決策略如下：

（1）學(xué)校要盡量完善相關(guān)教學(xué)設(shè)施，使多媒體等現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)在英語(yǔ)教中得到很好的運(yùn)用。

（2）學(xué)校要完善和擴(kuò)大英語(yǔ)教學(xué)的師資隊(duì)伍，從而減輕教師的教學(xué)負(fù)擔(dān)和壓力，還可適當(dāng)組織一些英語(yǔ)教師的培訓(xùn)工作。

（3）英語(yǔ)教師在英語(yǔ)課堂教學(xué)中應(yīng)該拋棄以課本為主、以考試成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)的教學(xué)動(dòng)機(jī)。

（4）英語(yǔ)教師應(yīng)該以學(xué)生為中心開(kāi)展和運(yùn)用英語(yǔ)教學(xué)方式，和學(xué)生進(jìn)行交流，理解學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的困難和需要，以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣為教學(xué)目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)：

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（作者單位：甘肅省平?jīng)鍪嗅轻紝W(xué)區(qū)寨子街中心小學(xué)）