尹楠

摘要：從1974年至今，會話修補研究已經(jīng)走過了近四十年的發(fā)展歷程。基于此，在回顧近四十年來國內(nèi)外學者們對于會話修補領域所開展的研究的基礎上，總結前人已取得的研究成果，同時結合國內(nèi)會話修補目前的研究現(xiàn)狀和不足，對今后的研究方向提出建議，以期推進會話修補研究在中國的發(fā)展。

關鍵詞：會話修補；述評；研究深度

中圖分類號：H313文獻標志碼：A文章編號：1001-7836（2014）01-0152-02

1國外對會話修補的研究

早在1974年，Sacks[1]等人就開始對自然言語中的修補現(xiàn)象進行了探討，提出會話修補在會話中是顯而易見的現(xiàn)象，它既能解決話語雙方在交際過程中出現(xiàn)的問題，同時又受制于語輪的變化。而3年后，Schegloff[2]等人發(fā)表的文章則標志著西方研究學者們對會話修補系統(tǒng)研究的正式開始。作為該領域的先驅，Schegloff等人最早提出了修補的概念、分類和基本結構等。概念上，他們區(qū)分了修補和糾錯，認為它們是兩個不完全相同的概念?！凹m錯”指的是用正確的來替代錯誤的，但“修補”卻不一定以錯誤的出現(xiàn)為前提，其含義比較寬泛，除了糾正錯誤以外，還包含消除誤解、澄清誤聽、搜索詞語、自我編輯等。在會話分析研究中，采用“修補”而不采用“糾錯”是因為前者的覆蓋面更廣，更能捕捉到言談應對中的會話修補現(xiàn)象。在基本結構上，他們認為一個修補結構有三部分：修補源或失誤源、修補的發(fā)起和修補的執(zhí)行。除修補源外，修補的發(fā)起和修補的執(zhí)行位置是不固定的。在修補分類上，根據(jù)修補誘發(fā)者和完成者的不同，將會話修補分成四大類： 自我誘發(fā)的自我修補、他人誘發(fā)的自我修補、自我誘發(fā)的他人修補和他人誘發(fā)的他人修補。他們的概念理論、內(nèi)部結構模型和分類標準為后來的研究學者們所廣泛借鑒，可以說他們的研究對于會話修補領域具有劃時代的意義。

Schegloff等人的文章發(fā)表之后，引起不少西方學者的興趣，他們紛紛圍繞修補的內(nèi)部結構、修補的功能、修補的策略、修補的分類以及自我啟動自我修補是否具有優(yōu)先性，即是否優(yōu)先于其他類別修補等熱點問題展開研究和討論。時至今日，會話修補現(xiàn)象在國外正受到越來越多的學者們的關注，所涉及到的學科也不斷增多，不僅引起社會語言學家的興趣，同時也吸引了認知語言學家、心理語言學家、語用學家和計算語言學家的目光，取得的成果日臻豐富成熟，在研究修補類別上，既有大量的自我修補研究，同時也不乏有關他人修補的研究；在研究所使用的語料上，既有針對自然言語（日常會話）的研究，如有的采用航空公司旅行信息系統(tǒng)語料庫對修補各間歇階段進行詳細分析[3]，有的對醫(yī)患交流話語中的修補現(xiàn)象進行了系統(tǒng)研究[4]，也有研究非本國語說話者的修補行為，主要表現(xiàn)為對第二語言自我修補模式和外語課堂言語行為研究；就研究所采用的方法和手段來說，既有基于大規(guī)模語料庫的方法，也有利用現(xiàn)代技術手段和設備，如借助于詞形標注器、句法分析器和分析軟件等進行的基于計算機的研究，還有的憑借實驗方法來檢驗和求證某些關于會話修補的假設?？傊谶^去的近40年里，會話修補研究在國外碩果累累，取得了長足的進步，而國內(nèi)學者們這些年來在會話修補領域也做了許多的研究。

2國內(nèi)對會話修補的研究

國內(nèi)的會話修補研究較之國外，晚了十余年。國內(nèi)學者中最早起步的是何自然[5]，在其1988年出版的《語用學概論》中，曾經(jīng)簡要分析了自我修補和對方修補兩種現(xiàn)象，但并未對其作深入的探討。自那以后的近十年間，國內(nèi)鮮有學者涉獵這方面的研究，可見，會話修補在當時并未引起太多國內(nèi)學者的關注。直到1996年李悅娥發(fā)表了《會話中的阻礙修正結構分析》[6]以及她同年出版的專著《語言交際中的障礙的修正》[7]，才將會話修補理論正式介紹給國內(nèi)，這也標志著會話修補研究在中國的真正開始。由于西方研究學者對自然言語的研究遠遠先于我們，會話修補在當時對國內(nèi)來說還是一個比較陌生的研究領域，在那之后的7年時間里，無論從研究人數(shù)還是從成果的數(shù)量上看都極為匱乏，經(jīng)統(tǒng)計，此期間發(fā)表在全部期刊上的該類文章才不過十余篇。這些研究主要以引進國外理論和介紹其研究現(xiàn)狀為主，對會話修補進行了介紹和綜述性研究，在當時為國內(nèi)研究提供了一些信息，拓寬了思路。從2004年起，會話修補才逐漸引起學者們的興趣，主要表現(xiàn)在研究人數(shù)逐年增加，發(fā)表的期刊論文和碩士論文也開始逐年增多，無論從研究類型、研究內(nèi)容、研究方法，還是研究角度上看都在不斷豐富和拓展。就研究類型來看，既有對國外相關理論的介紹和探討類研究，也有關于具體修補類別的實證性研究；就研究內(nèi)容的多樣性來說，既有針對日常話語中的修補現(xiàn)象研究，也有針對專門機構或場合，如法庭辯論、電視訪談類節(jié)目和醫(yī)患話語中的修補研究，同時也不乏課堂上師生會話修補研究；不僅有對單一修補策略的研究，也有對修補機制類型、啟動技巧、策略、功能等全面、系統(tǒng)的研究；就研究方法來說，既有定性研究，也有少量采用定量分析；既有采用大規(guī)模語料庫的研究，也有個案研究；就語種來說，不僅有使用英語語料的研究，也有使用漢語語料進行的研究；就理論運用和研究角度來說，不僅有運用心理語言學理論和言語產(chǎn)出理論為框架的研究，也有基于認知和語用理論的研究。

3國內(nèi)研究的不足之處

盡管目前國內(nèi)研究的內(nèi)容越來越豐富，研究方法和角度越來越呈現(xiàn)出多元化，但筆者還是發(fā)現(xiàn)這其中高質量的文章并不多見，因為截至目前，筆者借助于中國知網(wǎng)在其中分別輸入

關鍵詞“會話修正”和“會話修補”，共得到相關文獻116條，其中期刊論文55篇，而發(fā)表在外語類核心期刊上的文章為16篇，僅占期刊論文總數(shù)的29.1%，碩士論文57篇，占了相當數(shù)量，而博士論文僅為4篇，可見國內(nèi)學者們在該領域的研究做得還不夠細致和系統(tǒng)，研究的水平和深度尚需進一步提高。以下提出具體的幾點不足和努力方向：

3.1在會話自我修補的分類上，國內(nèi)學者在進行實證研究時大都直接采用國外學者Levelt[8]對自然言語的分類法和Kormos[9]對第二語言研究的分類法，分類比較單一，只有李悅娥等極少數(shù)研究者大膽提出自己的分類方法，我們在敢于質疑和理論創(chuàng)新方面遠遠不及國外學者。

3.2在實證研究的研究方法上，學者們大都采用定性研究的方法，而定量研究尚顯得不足。

3.3在用于分析的語料上，研究者大多采用課堂教學或口語考試的語料，而會話修補是說話者在自然言語交際過程中對話語錯誤所做的糾偏行為，應針對自然發(fā)生的言語進行研究才更有意義，因此應廣泛收集L1和L2語境下的英語以及漢語自然語料，并著手建立口語語料庫，用于分析和研究。

3.4在修補類別上，國內(nèi)研究大都集中在自我修補上，而關于其他類別，如他人誘發(fā)的他人修補，自我誘發(fā)的他人修補等研究并不多見。

總之，國外對會話修補的研究遠遠先于我們已是不爭的事實，他們的研究更為細致和深入，取得的研究成果自然也更豐富，而國內(nèi)近十年來所取得的成果從數(shù)量上來說很可觀，但優(yōu)秀成果相對較少，主要是由于目前尚缺乏能夠長期專注并致力于該領域的研究學者，且學者們研究的視野有待于拓寬，研究方法也有待于改善，以推進會話修補研究在中國的發(fā)展。

參考文獻：

[1]Kormos J.A new psycholinguistic taxonomy of selfrepair in L2：A qualitative analysis with retrospection[C]∥Even Yearbook，ELTE SEAS Working Papers in Linguistics，1998：43-68.

[2]Levelt W.Speaking： From Intention to Articulation.Cambridge： MIT Press，1989.

[3]Nakatani C.& Hirschberg J.A speechfirst model for repair detection and correction[C].In proceedings of the 31st Annual Meeting of the Association for Computational Linguistics，1993.

[4]Platt C.B.& MacWHINNEY. Error assimilation as a mechanism in language learning[M].Child Language，1983.

[5]何自然.語用學概論[M].長沙：湖南教育出版社，1988.

[6]李悅娥.會話中的阻礙修正結構分析[J].外國語，1996，（5）.

[7]李悅蛾.語言交際中的障礙的修正[M].北京：兵器工業(yè)出版社，1996.

[8]Schegloff E.A.The preference for selfcorrection in the organization of repair in conversation，1977.

[9]Sacks H.，Schegloff E.A.& Jefferson G.A.Simplest Systematics for the Organization of Turntaking for Conversation，1974.