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      高中體育運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別及急救應(yīng)對(duì)

      2014-05-20 03:10石磊
      教師·中 2014年2期
      關(guān)鍵詞:風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別高中體育

      石磊

      摘要:高中階段進(jìn)行適量的體育鍛煉能促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。但是,在高中體育運(yùn)動(dòng)中,一些不良事故的發(fā)生在不斷增加,其中運(yùn)動(dòng)安全事故是高中學(xué)校遇到的最為嚴(yán)重的問(wèn)題,運(yùn)動(dòng)安全問(wèn)題得不到解決,不僅不利于學(xué)生的體育鍛煉,反而給學(xué)生人身安全帶來(lái)隱患,所以,在高中學(xué)校進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)的識(shí)別和急救應(yīng)對(duì)教育就顯得尤為重要。

      關(guān)鍵詞:高中體育;風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別;急救應(yīng)對(duì)

      體育運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)開放性、劇烈性的活動(dòng),同時(shí)在學(xué)校中參與的人較多,因此學(xué)校在體育教學(xué)中如何管理和教學(xué)對(duì)傷害事故的發(fā)生具有直接的影響。當(dāng)然,傷害事故并不單是學(xué)校的事,還要求學(xué)校教會(huì)學(xué)生進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)的識(shí)別以及急救應(yīng)對(duì),這樣才能有效地防范體育運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)事故的發(fā)生。

      一、高中體育運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別分析

      1運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)的特征

      (1)運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)的偶然性、傷害性特征。運(yùn)動(dòng)中遇到的傷害事故多為偶然事故,同時(shí)這種事故的發(fā)生還會(huì)給學(xué)生帶來(lái)身心的創(chuàng)傷,所以運(yùn)動(dòng)事故風(fēng)險(xiǎn)具有偶然性和傷害性。例如,在田徑教學(xué)中,學(xué)生不按照教師的指導(dǎo)進(jìn)行訓(xùn)練,從而導(dǎo)致身體拉傷等傷害。

      (2)運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)的可測(cè)定性以及可控制性。雖然在體育教學(xué)中有些風(fēng)險(xiǎn)事故是無(wú)法預(yù)知的,但是在進(jìn)行體育教學(xué)時(shí),有很多事故是可以提前預(yù)測(cè)和預(yù)防的。例如,運(yùn)動(dòng)中的運(yùn)動(dòng)損傷,很多運(yùn)動(dòng)損傷都是有規(guī)律的,教師可以把這些規(guī)律總結(jié)一下在訓(xùn)練中適當(dāng)提醒學(xué)生注意,這樣可有效避免運(yùn)動(dòng)損傷。

      2體育教學(xué)中存在的體育運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)

      (1)學(xué)校運(yùn)動(dòng)設(shè)計(jì)的風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別。學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地設(shè)計(jì)是造成各種風(fēng)險(xiǎn)傷害事故發(fā)生的最主要原因。所以,高中學(xué)校在進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí),要加強(qiáng)對(duì)場(chǎng)地器材設(shè)施的檢查力度,確保場(chǎng)地器材設(shè)施的安全可靠。教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí),要按照相應(yīng)的場(chǎng)地設(shè)施來(lái)安排教學(xué),不能將就、不能湊合。

      (2)教師方面的因素。

      在高中體育教學(xué)中,特別是體操類項(xiàng)目,教師要做好保護(hù)幫助,一定要認(rèn)識(shí)到安全的重要性,不能大意。由于教師責(zé)任不到位而導(dǎo)致的傷害事故不在少數(shù),所以,作為教師要增強(qiáng)自己的責(zé)任心,認(rèn)真檢查器械,做好保護(hù)措施。

      (3)學(xué)生自身因素導(dǎo)致的風(fēng)險(xiǎn)事故。一些學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中自以為是,不按照教師的要求做,從而導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)損傷事故的發(fā)生。還有一些學(xué)生因?yàn)榛加心承┘膊?,不便于參與運(yùn)動(dòng),但其卻向?qū)W校隱瞞,從而導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)事故的發(fā)生。

      (4)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目本身的因素。有些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目本身的特點(diǎn)就決定了在參與其中時(shí)會(huì)發(fā)生運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)事故,例如,在籃球比賽中,雙方對(duì)抗時(shí)出現(xiàn)的碰撞,兩人爭(zhēng)搶籃板球時(shí)的對(duì)抗,以及挑起后的落地等都有可能造成傷害事故。

      二、高中體育運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)的急救應(yīng)對(duì)

      1學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地設(shè)施風(fēng)險(xiǎn)的應(yīng)對(duì)

      對(duì)于場(chǎng)地器材的風(fēng)險(xiǎn),學(xué)??梢园才艑H素?fù)責(zé),定期對(duì)場(chǎng)地器材進(jìn)行檢查和維修,以確保體育課上課的安全。同時(shí),學(xué)校要定期開展運(yùn)動(dòng)安全講座,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到安全的重要性,進(jìn)而在運(yùn)動(dòng)中進(jìn)行自我約束,減少運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)事故的發(fā)生。

      2教師做好風(fēng)險(xiǎn)防范

      教師在進(jìn)行體育課之前要做好充分的準(zhǔn)備,首先要安排好上課所需要的場(chǎng)地、器材,然后反復(fù)地檢查這些器材的安全性,在上課時(shí)要安排學(xué)生做好充分的準(zhǔn)備活動(dòng),以防在運(yùn)動(dòng)中出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)損傷。在一些鍛煉活動(dòng)中,教師要選擇合適的器械,盡量選擇一些橡膠質(zhì)地的器械,以免鍛煉中出現(xiàn)碰撞傷害事故。

      3教學(xué)中的風(fēng)險(xiǎn)防范

      教學(xué)中,教師要對(duì)不同體質(zhì)的學(xué)生區(qū)別對(duì)待,對(duì)于一些紀(jì)律意識(shí)不強(qiáng)的學(xué)生要加強(qiáng)管理,以免在教學(xué)中出現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)事故。同時(shí),在教學(xué)中,教師還要采用正確的教學(xué)方法、合理的組織形式和教學(xué)步驟,規(guī)范學(xué)生在練習(xí)中的動(dòng)作。

      4給學(xué)生購(gòu)買意外保險(xiǎn)

      學(xué)校可以為學(xué)生購(gòu)買意外傷害保險(xiǎn)。這樣即使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中出現(xiàn)意外傷害事故也可以獲得一定的保險(xiǎn)費(fèi)用,從而減少學(xué)校和學(xué)生家庭的負(fù)擔(dān)。

      三、結(jié)論

      高中學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái),他們的身心健康關(guān)系到祖國(guó)的建設(shè)。為此,在高中體育教學(xué)中,教師要教育學(xué)生養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別的意識(shí),提高防范意識(shí),同時(shí),還要教會(huì)學(xué)生應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的方法,這樣才能真正保障學(xué)生的運(yùn)動(dòng)安全,提升他們的身體素質(zhì)。

      參考文獻(xiàn):

      黃柳倩.高校體育教師對(duì)體育教學(xué)風(fēng)險(xiǎn)的識(shí)別及規(guī)避對(duì)策研究 .教育與職業(yè),2012(9).

      陳德明,趙文艷,常鳳.黑龍江省中小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)因素現(xiàn)狀調(diào)查與致因識(shí)別 .哈爾濱體育學(xué)院學(xué)報(bào),2012(2).endprint

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