石磊

摘要：高中階段進(jìn)行適量的體育鍛煉能促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。但是，在高中體育運(yùn)動(dòng)中，一些不良事故的發(fā)生在不斷增加，其中運(yùn)動(dòng)安全事故是高中學(xué)校遇到的最為嚴(yán)重的問(wèn)題，運(yùn)動(dòng)安全問(wèn)題得不到解決，不僅不利于學(xué)生的體育鍛煉，反而給學(xué)生人身安全帶來(lái)隱患，所以，在高中學(xué)校進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)的識(shí)別和急救應(yīng)對(duì)教育就顯得尤為重要。

關(guān)鍵詞：高中體育；風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別；急救應(yīng)對(duì)

體育運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)開放性、劇烈性的活動(dòng)，同時(shí)在學(xué)校中參與的人較多，因此學(xué)校在體育教學(xué)中如何管理和教學(xué)對(duì)傷害事故的發(fā)生具有直接的影響。當(dāng)然，傷害事故并不單是學(xué)校的事，還要求學(xué)校教會(huì)學(xué)生進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)的識(shí)別以及急救應(yīng)對(duì)，這樣才能有效地防范體育運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)事故的發(fā)生。

一、高中體育運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別分析

1運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)的特征

（1）運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)的偶然性、傷害性特征。運(yùn)動(dòng)中遇到的傷害事故多為偶然事故，同時(shí)這種事故的發(fā)生還會(huì)給學(xué)生帶來(lái)身心的創(chuàng)傷，所以運(yùn)動(dòng)事故風(fēng)險(xiǎn)具有偶然性和傷害性。例如，在田徑教學(xué)中，學(xué)生不按照教師的指導(dǎo)進(jìn)行訓(xùn)練，從而導(dǎo)致身體拉傷等傷害。

（2）運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)的可測(cè)定性以及可控制性。雖然在體育教學(xué)中有些風(fēng)險(xiǎn)事故是無(wú)法預(yù)知的，但是在進(jìn)行體育教學(xué)時(shí)，有很多事故是可以提前預(yù)測(cè)和預(yù)防的。例如，運(yùn)動(dòng)中的運(yùn)動(dòng)損傷，很多運(yùn)動(dòng)損傷都是有規(guī)律的，教師可以把這些規(guī)律總結(jié)一下在訓(xùn)練中適當(dāng)提醒學(xué)生注意，這樣可有效避免運(yùn)動(dòng)損傷。

2體育教學(xué)中存在的體育運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)

（1）學(xué)校運(yùn)動(dòng)設(shè)計(jì)的風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別。學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地設(shè)計(jì)是造成各種風(fēng)險(xiǎn)傷害事故發(fā)生的最主要原因。所以，高中學(xué)校在進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)場(chǎng)地器材設(shè)施的檢查力度，確保場(chǎng)地器材設(shè)施的安全可靠。教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，要按照相應(yīng)的場(chǎng)地設(shè)施來(lái)安排教學(xué)，不能將就、不能湊合。

（2）教師方面的因素。

在高中體育教學(xué)中，特別是體操類項(xiàng)目，教師要做好保護(hù)幫助，一定要認(rèn)識(shí)到安全的重要性，不能大意。由于教師責(zé)任不到位而導(dǎo)致的傷害事故不在少數(shù)，所以，作為教師要增強(qiáng)自己的責(zé)任心，認(rèn)真檢查器械，做好保護(hù)措施。

（3）學(xué)生自身因素導(dǎo)致的風(fēng)險(xiǎn)事故。一些學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中自以為是，不按照教師的要求做，從而導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)損傷事故的發(fā)生。還有一些學(xué)生因?yàn)榛加心承┘膊?，不便于參與運(yùn)動(dòng)，但其卻向?qū)W校隱瞞，從而導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)事故的發(fā)生。

（4）體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目本身的因素。有些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目本身的特點(diǎn)就決定了在參與其中時(shí)會(huì)發(fā)生運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)事故，例如，在籃球比賽中，雙方對(duì)抗時(shí)出現(xiàn)的碰撞，兩人爭(zhēng)搶籃板球時(shí)的對(duì)抗，以及挑起后的落地等都有可能造成傷害事故。

二、高中體育運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)的急救應(yīng)對(duì)

1學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地設(shè)施風(fēng)險(xiǎn)的應(yīng)對(duì)

對(duì)于場(chǎng)地器材的風(fēng)險(xiǎn)，學(xué)?？梢园才艑Ｈ素?fù)責(zé)，定期對(duì)場(chǎng)地器材進(jìn)行檢查和維修，以確保體育課上課的安全。同時(shí)，學(xué)校要定期開展運(yùn)動(dòng)安全講座，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到安全的重要性，進(jìn)而在運(yùn)動(dòng)中進(jìn)行自我約束，減少運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)事故的發(fā)生。

2教師做好風(fēng)險(xiǎn)防范

教師在進(jìn)行體育課之前要做好充分的準(zhǔn)備，首先要安排好上課所需要的場(chǎng)地、器材，然后反復(fù)地檢查這些器材的安全性，在上課時(shí)要安排學(xué)生做好充分的準(zhǔn)備活動(dòng)，以防在運(yùn)動(dòng)中出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)損傷。在一些鍛煉活動(dòng)中，教師要選擇合適的器械，盡量選擇一些橡膠質(zhì)地的器械，以免鍛煉中出現(xiàn)碰撞傷害事故。

3教學(xué)中的風(fēng)險(xiǎn)防范

教學(xué)中，教師要對(duì)不同體質(zhì)的學(xué)生區(qū)別對(duì)待，對(duì)于一些紀(jì)律意識(shí)不強(qiáng)的學(xué)生要加強(qiáng)管理，以免在教學(xué)中出現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)事故。同時(shí)，在教學(xué)中，教師還要采用正確的教學(xué)方法、合理的組織形式和教學(xué)步驟，規(guī)范學(xué)生在練習(xí)中的動(dòng)作。

4給學(xué)生購(gòu)買意外保險(xiǎn)

學(xué)校可以為學(xué)生購(gòu)買意外傷害保險(xiǎn)。這樣即使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中出現(xiàn)意外傷害事故也可以獲得一定的保險(xiǎn)費(fèi)用，從而減少學(xué)校和學(xué)生家庭的負(fù)擔(dān)。

三、結(jié)論

高中學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，他們的身心健康關(guān)系到祖國(guó)的建設(shè)。為此，在高中體育教學(xué)中，教師要教育學(xué)生養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別的意識(shí)，提高防范意識(shí)，同時(shí)，還要教會(huì)學(xué)生應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的方法，這樣才能真正保障學(xué)生的運(yùn)動(dòng)安全，提升他們的身體素質(zhì)。

參考文獻(xiàn)：

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