2014年2期
教師·中
師談
德育天地
教師發(fā)展
教育理論
決策與管理
- 高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方式創(chuàng)新的探討
- 在追求價值和意義中實現(xiàn)權(quán)威引導(dǎo)和自主建構(gòu)的統(tǒng)一
- 高職院校實驗教學(xué)質(zhì)量評價中決策樹的應(yīng)用研究
- 我國公立高校轉(zhuǎn)制初探
- 計算機(jī)專業(yè)教師校本培訓(xùn)模式的探略
- 中學(xué)信息技術(shù)教育在終身教育理念下的變革
- 民辦高職院校“數(shù)字化校園”建設(shè)之探索和創(chuàng)新研究
- 新形勢下高職院校吸收知識分子入黨工作的做法
- 小學(xué)男性教師道德素質(zhì)培養(yǎng)的理性思考
- 職校教學(xué)好方法
- 縣域中小學(xué)教師校本培訓(xùn)現(xiàn)狀調(diào)查分析
- 打造特教快樂領(lǐng)域，構(gòu)筑師生幸福家園
- 殘疾人職業(yè)技能培訓(xùn)項目的可行性研究
- 提升獨(dú)立學(xué)院應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量關(guān)鍵點探析
- 關(guān)于如何將績效考核管理信息化的研究
- 工科研究生教學(xué)改革問題淺析
- 新形勢下高校畢業(yè)生就業(yè)工作措施探析
- 高職院校應(yīng)用英語專業(yè)分級教學(xué)的探討
- 在中職衛(wèi)校中實施才藝教育的工作模式探究
教海探蹊
- 影響學(xué)前兒童分享行為的因素分析及培養(yǎng)
- 打造陽光課堂彰顯語文魅力
- 分析高職大學(xué)語文教學(xué)中的審美教育
- 讓學(xué)生的思維在有限“空間”放飛
- 如何才能提高學(xué)生的寫作能力
- 淺談教學(xué)后記的重要性
- 小學(xué)英語教學(xué)中學(xué)生口語及書面表達(dá)能力的培養(yǎng)策略
- 學(xué)生英語興趣的培養(yǎng)
- 多模態(tài)視域下藝術(shù)英語教學(xué)中非智力因素的開發(fā)和利用
- 信息技術(shù)助跑聾生英語教學(xué)
- 淺談如何在英語教學(xué)中培養(yǎng)中職學(xué)生的交流能力
- 對學(xué)前教育專業(yè)舞蹈基訓(xùn)的點滴思考
- 關(guān)于普通高校舞蹈專業(yè)教學(xué)中藝術(shù)實踐價值的思考
- 大學(xué)舞蹈教學(xué)實踐中對學(xué)生樂感的培養(yǎng)
- “發(fā)現(xiàn)法”在高校心理學(xué)教學(xué)中的巧用
- 淺談中學(xué)歷史教學(xué)中人文素質(zhì)的培養(yǎng)
- 體育在大學(xué)生全面素質(zhì)培養(yǎng)中的作用
- 高中體育運(yùn)動風(fēng)險識別及急救應(yīng)對
- 淺談中學(xué)美術(shù)素描教學(xué)的作用
- 讓學(xué)生把習(xí)作當(dāng)成一件快樂的事情
- 打造高職機(jī)電一體化有效教學(xué)的幾點探索
課改看臺
- 基于職業(yè)能力培養(yǎng)的高職影視動畫課程的教學(xué)設(shè)計與實施
- “基于工作過程系統(tǒng)化”的“電子電路分析與應(yīng)用”課程開發(fā)思路
- 課改背景下的民主化課堂
- 對在高中語文教學(xué)中滲入文學(xué)教育的探討
- 談?wù)劼殬I(yè)學(xué)校語文課中的分層教學(xué)
- 小學(xué)語文“兩表一卡”預(yù)習(xí)評價策略實施初探
- 一體化教學(xué)在汽車專業(yè)中的應(yīng)用討論
- 高職機(jī)械制圖課教學(xué)改革探析
- 學(xué)生主動質(zhì)疑能力欠缺的原因與對策
- 創(chuàng)新課堂教學(xué)模式提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 初中英語互動教學(xué)模式的實踐探討
- 案例教學(xué)法在中職衛(wèi)校藥理學(xué)教學(xué)中的嘗試
- 網(wǎng)絡(luò)協(xié)同學(xué)習(xí)系統(tǒng)在高職物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 分組協(xié)作式學(xué)習(xí)在中職計算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用
- 計算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)改革與實踐
- 論多媒體技術(shù)與高校課程的整合