探索國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式

孟鑫

摘 要：伴隨市場經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展以及市場的需求，培養(yǎng)更多綜合型與應(yīng)用型人才是目前諸多高校教育的首要目標(biāo)。要想滿足企業(yè)對(duì)專業(yè)人才的應(yīng)用需求，就必須在進(jìn)行國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易教育時(shí)，強(qiáng)化對(duì)貿(mào)易經(jīng)濟(jì)應(yīng)用型的人才培養(yǎng)模式，提升應(yīng)用型人才的綜合素質(zhì)與能力，從而促進(jìn)國貿(mào)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。本文主要就國際經(jīng)濟(jì)和貿(mào)易應(yīng)用型人才的培養(yǎng)模式進(jìn)行探索，并提出了加快該人才培養(yǎng)的方法，為促進(jìn)國際經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和貿(mào)易專業(yè)人才的培養(yǎng)提供了有利條件。

關(guān)鍵詞：國際經(jīng)濟(jì)；貿(mào)易專業(yè)；應(yīng)用型人才；培養(yǎng)模式

一、前言

隨著綜合素質(zhì)教育不斷的進(jìn)步，許多高校重新確定了學(xué)校的辦學(xué)形式，形成了注重培養(yǎng)應(yīng)用型的專業(yè)人才教育理念與模式，強(qiáng)化了國際經(jīng)濟(jì)和貿(mào)易專業(yè)的應(yīng)用型人培養(yǎng)質(zhì)量。高校對(duì)于人才的培養(yǎng)包含人才培養(yǎng)方向、確定培養(yǎng)規(guī)格以及實(shí)際的培養(yǎng)方式，國內(nèi)許多高等院校都設(shè)立了國際經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易專業(yè)，這對(duì)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)創(chuàng)造了優(yōu)勢。要想強(qiáng)化國際經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易專業(yè)人才的培養(yǎng)模式，必須先了解此類人才應(yīng)具有的各種本領(lǐng)，在這個(gè)基礎(chǔ)之上準(zhǔn)確定位與專業(yè)相關(guān)的教育，且運(yùn)用積極的方式方法來實(shí)施教育的改革。

二、國際經(jīng)濟(jì)和貿(mào)易專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的重要性

1.滿足國際經(jīng)濟(jì)和貿(mào)易專業(yè)人才就業(yè)能力的需求

近幾年來，就業(yè)難成為了社會(huì)高度重視的問題之一，就業(yè)難還是促進(jìn)學(xué)校生存、進(jìn)步的關(guān)鍵。因此，在確定專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)時(shí)，一定要充分考慮到學(xué)生就業(yè)能力的需求，從而完善人才的培養(yǎng)模式，促進(jìn)國貿(mào)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展。當(dāng)前，國際經(jīng)濟(jì)和貿(mào)易行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r早已不是一開始的低水平狀態(tài)了，要求應(yīng)用型人才的綜合能力必須不斷加強(qiáng)。該人才不但要把握準(zhǔn)確的專業(yè)知識(shí)，具備一定的實(shí)物操縱能力與經(jīng)驗(yàn)，而且還要有國家所頒布的相關(guān)資格證書和就業(yè)資格證書，必須掌握國內(nèi)外各種貿(mào)易法規(guī)、操作慣例。在設(shè)計(jì)課程、設(shè)置專業(yè)、實(shí)施教學(xué)的過程中，應(yīng)該以應(yīng)用型人才能力的培養(yǎng)為導(dǎo)向，要與社會(huì)、經(jīng)濟(jì)所發(fā)展的程度、方向保持一致，依偎國際貿(mào)易的發(fā)展走向，這樣才能促進(jìn)對(duì)國際經(jīng)濟(jì)和貿(mào)易專業(yè)人才就業(yè)能力的培養(yǎng)。

2.體現(xiàn)出了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的各種需求

從2012年統(tǒng)計(jì)局所公布的經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)來看，我國全年的進(jìn)出口總數(shù)是38.6676億美元，以去年相比增加了6.2%。在不斷擴(kuò)大國內(nèi)與國外的外貿(mào)行業(yè)崗位規(guī)模同時(shí)，其結(jié)構(gòu)、貿(mào)易方法、形式也產(chǎn)生了變化。以社會(huì)行業(yè)的需求立場出發(fā)，因?yàn)槲覈婕暗降膰H外貿(mào)經(jīng)濟(jì)有國際合作、國際投資、國際貿(mào)易，因此，所培養(yǎng)的人才必須可以在國際經(jīng)濟(jì)的合作、外資的轉(zhuǎn)移與引進(jìn)、進(jìn)出口貿(mào)易等不同的行業(yè)中就業(yè)，且還要可以順應(yīng)這些行業(yè)發(fā)展的具體需求。國際經(jīng)濟(jì)和貿(mào)易專業(yè)人才的培養(yǎng)目的正好投合了第三產(chǎn)業(yè)和技術(shù)的快速發(fā)展、經(jīng)濟(jì)的一體化及各行業(yè)間的變化需求。

三、培養(yǎng)國際經(jīng)濟(jì)和貿(mào)易專業(yè)的應(yīng)用型人才策略

1.加強(qiáng)對(duì)國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的課程調(diào)整體制

高校在設(shè)置國貿(mào)專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃時(shí)，必須緊扣應(yīng)用型的人才培養(yǎng)要求與目標(biāo)，確定出人才的培養(yǎng)規(guī)格，管理好人才的素質(zhì)培養(yǎng)與知識(shí)能力間的關(guān)系。設(shè)置教學(xué)的計(jì)劃要以構(gòu)建專業(yè)知識(shí)布局為基本，培養(yǎng)能力為主要原則，提升專業(yè)人才的整體素質(zhì)。這就需要做到以下幾點(diǎn)：其一，要把宏觀與微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、貨幣銀行學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、國際經(jīng)濟(jì)學(xué)、國際貿(mào)易學(xué)等基礎(chǔ)課程設(shè)為必修的課程，讓學(xué)生可以更好的掌握專業(yè)知識(shí)。其二，要通過開設(shè)國際金融、電子商務(wù)、市場營銷等必修課與國際保險(xiǎn)和運(yùn)輸、國際結(jié)算、技術(shù)貿(mào)易等選修課程，來提升學(xué)生對(duì)外貿(mào)業(yè)務(wù)工作的擔(dān)當(dāng)能力。其三，還要培養(yǎng)學(xué)生的外貿(mào)英語運(yùn)用本領(lǐng)，采用不斷閱讀商務(wù)英語、外貿(mào)英語的方式，增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用英語從事外貿(mào)經(jīng)濟(jì)工作的本領(lǐng)。此外，還可以通過開設(shè)與國際商法、經(jīng)濟(jì)法等相關(guān)的課程，來強(qiáng)化學(xué)生識(shí)別、預(yù)防外貿(mào)風(fēng)險(xiǎn)的能力。

2.增強(qiáng)教育中軟件和硬件的投入

增強(qiáng)實(shí)踐課程和理論課程的相互聯(lián)系，最關(guān)鍵的前提是在教育過程中增加各種軟件和硬件的使用，使國際經(jīng)濟(jì)和貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)策略可以具體實(shí)施。在國貿(mào)管理人才的實(shí)訓(xùn)課程的具體實(shí)施中，對(duì)軟件投入的仰仗程度更高，如，在學(xué)生學(xué)習(xí)了管理學(xué)的原理后，還要讓學(xué)生參加相應(yīng)的國際貿(mào)易管理崗位的實(shí)際鍛煉，學(xué)?？梢砸罁?jù)管理崗位的區(qū)別來擬定對(duì)應(yīng)的管理體制和方法，且在開展教學(xué)的時(shí)候，讓學(xué)生對(duì)其進(jìn)行探討。此外，在培養(yǎng)國貿(mào)商務(wù)經(jīng)辦的人才實(shí)訓(xùn)過程中，還應(yīng)注重軟件的投入，如，構(gòu)建相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)室，為提高學(xué)生的具體實(shí)踐能力創(chuàng)造有利條件?，F(xiàn)在許多學(xué)校都比較注重實(shí)習(xí)基地、創(chuàng)業(yè)園的設(shè)立，增強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)實(shí)習(xí)是提高應(yīng)用型人才綜合能力的關(guān)鍵，學(xué)校必須注重對(duì)創(chuàng)業(yè)園、實(shí)習(xí)基地的設(shè)立，且還要配備較強(qiáng)的師資力量，選取素質(zhì)高的老師來對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，給學(xué)生的具體實(shí)踐提供有利支持。

3.開設(shè)雙語教學(xué)來加強(qiáng)人才的綜合素質(zhì)與能力

在國貿(mào)交易活動(dòng)中流利交流可以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的快速發(fā)展，為了能夠加強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)與能力，讓學(xué)生有更強(qiáng)的實(shí)踐能力，必須在教學(xué)中開設(shè)雙語教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生應(yīng)用外用的本領(lǐng)。在實(shí)行雙語教學(xué)時(shí)，要以專業(yè)的課程為主，專業(yè)術(shù)語的實(shí)行必須規(guī)范，運(yùn)用雙語教學(xué)可以幫助學(xué)生熟悉以后在商務(wù)活動(dòng)中的各種流程。國際經(jīng)濟(jì)和貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)模式的革新是進(jìn)行雙語教學(xué)，具體就是配置相關(guān)的教學(xué)課件、運(yùn)用中文教材與英語教材聯(lián)合教學(xué)等形式開展教學(xué)，讓學(xué)生的英語運(yùn)用能力得到一定提高。

4.對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)安排要科學(xué)合理

安排學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)是檢查其對(duì)所學(xué)理論知識(shí)的掌握程度與具體的應(yīng)用能力，還是學(xué)生轉(zhuǎn)換角色的必要過程。在進(jìn)行實(shí)習(xí)時(shí)，要設(shè)置科學(xué)合理的實(shí)習(xí)方案，給學(xué)生分配適合的崗位。國際經(jīng)濟(jì)和貿(mào)易專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)最常用的方式是認(rèn)知實(shí)習(xí)，是經(jīng)過把學(xué)生安排到實(shí)習(xí)海關(guān)、基地、商檢、企業(yè)、保稅區(qū)等實(shí)習(xí)的一種方法，老師在教學(xué)的過程中，參照各種情況，給學(xué)生舉薦實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，為學(xué)生創(chuàng)造提高專業(yè)能力的遼闊空間。在進(jìn)行實(shí)習(xí)的過程中，還必須增強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力鍛煉的指引，強(qiáng)化實(shí)習(xí)企業(yè)考查學(xué)生綜合能力的力度，使學(xué)生在實(shí)習(xí)中加強(qiáng)對(duì)專業(yè)理論知識(shí)的記憶。

5.采用“雙證書”的制度來加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)的本領(lǐng)

“雙證書”制度是學(xué)生畢業(yè)的時(shí)候，不但要獲取學(xué)歷資格證書，而且要獲取職業(yè)資格證書至少一種。該制度可以培養(yǎng)出具有專業(yè)理論知識(shí)和職業(yè)操作能力的應(yīng)用型人才，使應(yīng)用型人才可以不斷熟悉國際經(jīng)濟(jì)和貿(mào)易的管理及運(yùn)行狀態(tài)，有處理具體問題的能力，從而提升學(xué)生在就業(yè)中的競爭力，促進(jìn)對(duì)社會(huì)所需人才的培養(yǎng)。國際經(jīng)濟(jì)和貿(mào)易專業(yè)的人才，可以引薦學(xué)生去考取報(bào)驗(yàn)員、外貿(mào)單證員、報(bào)關(guān)員方面的證書，老師在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，可以增加和考證有關(guān)的知識(shí)講解，讓學(xué)生在今后的就業(yè)中有良好的就業(yè)能力，從而存進(jìn)國際經(jīng)濟(jì)和貿(mào)易專業(yè)的應(yīng)用型人才發(fā)展。

四、結(jié)束語

綜上所述，伴隨世界經(jīng)濟(jì)的一體化腳步持續(xù)加速，國際經(jīng)濟(jì)和貿(mào)易已成了國內(nèi)發(fā)展經(jīng)濟(jì)的首要內(nèi)容，要強(qiáng)化對(duì)外貿(mào)易，就必須提高相關(guān)人才的綜合素質(zhì)與能力。許多高校在不斷加大對(duì)國際經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易專業(yè)應(yīng)用人才的培養(yǎng)力度，給對(duì)外企業(yè)快速發(fā)展提供專業(yè)化的應(yīng)用人才。強(qiáng)化該人才的培養(yǎng)過程，必須從分析人才該具有的各種能力入手，經(jīng)過理論課程的具體訓(xùn)練、建立科學(xué)合理的實(shí)踐體系，來提升應(yīng)用型人才自身的素養(yǎng)與能力，促進(jìn)國際經(jīng)濟(jì)和貿(mào)易的良好發(fā)展。

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