李英 華南

盛春時節(jié)，風(fēng)和景明。北京西郊紅山腳下，國防大學(xué)校園里將星閃耀，莊重肅穆。迎著一縷熹微晨光，在一片綠枝嫩芽的映襯下，新一批高級軍事人才走進(jìn)這座全國最高軍事學(xué)府，即將開啟一段嚴(yán)格而充實(shí)的學(xué)習(xí)時光。成立于1985年的國防大學(xué)，其歷史可以追溯到1927年我軍在井岡山革命根據(jù)地創(chuàng)建的紅四軍軍官教導(dǎo)隊(duì)。80多年來幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)變遷，風(fēng)雨砥礪，如今的國防大學(xué)承擔(dān)著培養(yǎng)國防和軍隊(duì)建設(shè)高級人才的重任，被譽(yù)為“紅大抗大傳人”和“將軍搖籃”。

前不久，記者見到國防大學(xué)副政委吳杰明將軍。訪談中，吳杰明副政委飽含感情地談起國防大學(xué)“名師工程”的緣起和進(jìn)程，以及強(qiáng)軍治校、解放思想與尊師重教等相關(guān)話題，從歷史、文化以及當(dāng)代世界新軍事革命發(fā)展的高度，對這一事關(guān)新型軍事人才培養(yǎng)和新時期軍隊(duì)建設(shè)的“生命工程”作了詳細(xì)介紹和闡釋。

著眼未來 打造名師方陣

“所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，乃有大師之謂也?！?/p>

1931年12月，著名教育家梅貽琦于就職演講中提出這一著名論斷，為世所崇。其千方百計廣招培養(yǎng)人才，使清華園內(nèi)名士濟(jì)濟(jì)，有力推動學(xué)術(shù)與教育事業(yè)進(jìn)步，清華一躍成為著名大學(xué)。

時間的波濤起伏不息，氣象萬千。歷史發(fā)展到今天，國防大學(xué)結(jié)合軍隊(duì)實(shí)際，對這一理念進(jìn)行創(chuàng)造性的運(yùn)用。在國防大學(xué)黨委高度重視和教職工及學(xué)員集體參與下，經(jīng)嚴(yán)格選拔學(xué)校隆重推出樓耀亮、相國棟等9名“杰出中青年專家”，成為第五屆“名師工程”的最大亮點(diǎn)。在簡約的辦公室內(nèi)，吳杰明副政委爽朗明快地介紹起評選初衷：“國防大學(xué)要建設(shè)成為思想解放高地、國防和軍隊(duì)建設(shè)高級人才培養(yǎng)主陣地、理論創(chuàng)新發(fā)源地，說到底要靠一批又一批有影響的名師。國防大學(xué)‘名師工程于2003年正式啟動，涵蓋‘杰出教授、‘學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人和‘優(yōu)秀中青年教研骨干等三個層次。10年來形成以許志功、霍小勇、金一南、徐焰、喬松樓等‘杰出教授為代表的名師群體。但在這幾個層次之間，人才梯隊(duì)還存在斷檔現(xiàn)象，中青年教研人員的地位作用難以突顯，于是學(xué)校在第五屆‘名師工程中啟動‘杰出中青年專家評選，深度推進(jìn)名師培養(yǎng)工作?！?/p>

此次“杰出中青年專家”人選要求原則上不超過50歲，由于處于這一層次的優(yōu)秀教員較多，為此學(xué)校規(guī)定參評者必須長期從事教學(xué)科研工作，且在專業(yè)領(lǐng)域有所成就。語及評選定位，吳杰明副政委目光專注，娓娓道來：“‘杰出中青年專家這一稱號經(jīng)過認(rèn)真反復(fù)推敲才確定?！畬＜?，顧名思義是指在學(xué)術(shù)、技藝等方面有專門技能或?qū)I(yè)知識的人。為何要在其前面冠以‘杰出這一響亮稱謂？主要是這樣既與原有的‘杰出教授相呼應(yīng)，說明當(dāng)選者實(shí)力出眾，同時又代表學(xué)校對這些中青年教研骨干的鼓勵和鞭策。他們體現(xiàn)新一代名師風(fēng)采，可謂國防大學(xué)最具發(fā)展?jié)摿Φ慕萄腥瞬?，是學(xué)校未來五到十年發(fā)展的中流砥柱。如果創(chuàng)造良好條件使其成為引領(lǐng)學(xué)術(shù)方向的佼佼者，將有助于國防大學(xué)未來在世界軍事理論界占有一席之地?！?/p>

新秀輩出，蔚為大觀。國防大學(xué)第五屆“杰出中青年專家”呈現(xiàn)出鮮明的時代特色。吳杰明副政委介紹道：“第一，他們多數(shù)成長于國防大學(xué)這片沃土，在較年輕時即入校執(zhí)教，一起步就在高端平臺歷練，對學(xué)校有著深厚感情和深入了解；第二，有全面鍛煉與成長的經(jīng)歷。通過組織培養(yǎng)和個人努力，‘杰出中青年專家大多擁有碩士、博士學(xué)歷，出國留學(xué)考察、部隊(duì)代職任職和參與重大課題研究之經(jīng)歷更是豐富。有些同志在教研崗位上成為名師后還擔(dān)任行政領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，能力得以多方面提升；第三，普遍具有勤奮刻苦精神。在國防大學(xué)當(dāng)教員，要比一般院校付出更多心血，古語云‘凡有建樹者，無不為功于勤；第四，形成自身學(xué)術(shù)風(fēng)格特色，在軍內(nèi)外有較大知名度。有人曾擔(dān)心，專家過多在媒體露面是否會影響教學(xué)效果，我們認(rèn)為國防大學(xué)要形成影響力，產(chǎn)生具有原創(chuàng)性的觀點(diǎn)——‘國防大學(xué)說，就不能關(guān)門自說自話，而是要通過高水準(zhǔn)人員面對社會，走向世界。這批杰出中青年專家用優(yōu)異表現(xiàn)證明了這一點(diǎn)?！?/p>

解放思想 引領(lǐng)風(fēng)氣之先

名校沃土，桃李芬芳。吳杰明副政委本身也成長于國防大學(xué)，是從教員隊(duì)伍中走出來的專家型領(lǐng)導(dǎo)干部。他1990年代曾在國防大學(xué)攻讀碩士學(xué)位，畢業(yè)留校歷任講師、副教授、教授、博士生導(dǎo)師，后來又先后擔(dān)任教研室副主任、教研部副主任、主任直至學(xué)校政治部主任和副政委。憶及在國防大學(xué)的時光，吳杰明副政委直抒胸臆：“在國防大學(xué)學(xué)習(xí)、從教和工作的20多年來，我深切體會到，一所學(xué)校所具備的思想傳統(tǒng)、文化底蘊(yùn)以及軟硬件設(shè)施條件，是促進(jìn)教學(xué)發(fā)展、培育名師成長的重要條件。記得一次在國防研究班開學(xué)之際，我陪同學(xué)校政委劉亞洲上將看望學(xué)員，他講的幾句話令我印象深刻。劉政委說：‘大家都是省部級領(lǐng)導(dǎo)干部，到國防大學(xué)集中學(xué)習(xí)深造，機(jī)會十分難得。這里充滿靈氣、才氣與人氣。有靈氣，山清水秀，環(huán)境優(yōu)美；凝才氣，大師云集，教學(xué)質(zhì)量在軍內(nèi)外堪稱一流；聚人氣，一批我軍優(yōu)秀知識分子為軍隊(duì)人才培養(yǎng)殫精竭慮，高中級干部相互切磋砥礪。相信各位在此學(xué)習(xí)一定有所收獲。實(shí)如所言。結(jié)業(yè)時，學(xué)員們不禁感慨，確實(shí)受益良多，不虛此行?！?/p>

回望歷史，重溫每一番崎嶇多艱的奮進(jìn)歷程，領(lǐng)略每一次來之不易的晨光夕照。這座中國最高軍事學(xué)府日積月累，形成優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)。訪談中，吳杰明副政委深情地講起聽抗大老兵唱校歌的難忘經(jīng)歷：“從2012年5月起，我們?yōu)榕臄z紀(jì)錄片《抗大，抗大》，先后采訪200多位抗大老兵。不論當(dāng)年身為教員還是學(xué)員，引領(lǐng)風(fēng)氣之先的他們?nèi)缃褚涯陮镁叛?，但仍都能自豪地唱起校歌：‘黃河之濱，集合著一群中華民族優(yōu)秀的子孫……在國防大學(xué)，學(xué)員與教員都是中華民族優(yōu)秀的子孫，使命感與榮譽(yù)感根植于心中?！?/p>

遠(yuǎn)望未來之目力，海納百川之襟懷，引領(lǐng)時代風(fēng)氣之先。近年來，國防大學(xué)為人才成長不斷營造思想解放氛圍，給教員施展才華提供廣闊天地與寬松環(huán)境。對此，吳杰明副政委感觸頗深：“雖然部隊(duì)院校有嚴(yán)格的紀(jì)律要求，但國防大學(xué)思想解放的程度還是比較高的。校黨委反復(fù)強(qiáng)調(diào)，要在嚴(yán)守紀(jì)律的前提下，‘思想解放解放再解放，努力成為思想解放的高地。在教學(xué)科研中，只要教員不偏離黨性原則和黨和軍隊(duì)的大政方針，只要本著實(shí)事求是原則進(jìn)行嚴(yán)肅認(rèn)真的研究探討，就應(yīng)當(dāng)受到認(rèn)可和鼓勵?！?/p>

作為中國最高軍事學(xué)府，國防大學(xué)的特殊地位使得每年有數(shù)量可觀的部隊(duì)高中級領(lǐng)導(dǎo)、地方省部級與司局級干部來校集中進(jìn)修學(xué)習(xí)。針對這一獨(dú)特優(yōu)勢，學(xué)校提出“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”的教學(xué)理念。高級學(xué)員的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀教員的淵博學(xué)識相得益彰、互為促進(jìn)，教學(xué)過程中彼此充分汲取養(yǎng)分，碰撞思想火花，形成互動效應(yīng)。吳杰明副政委聲音清亮地向記者加以介紹：“教員重在引導(dǎo)，同時也提倡學(xué)員間互相學(xué)習(xí)。每個學(xué)員就自身熟悉的領(lǐng)域均可上課、開講座，這對教員水平提升亦是有力推動。比如戰(zhàn)略班，學(xué)員均為陸?？蘸投诓筷?duì)主要領(lǐng)導(dǎo)崗位的正軍職干部。平時我們到部隊(duì)調(diào)研，因時間緊很難聚集眾多高級干部詳談，而在學(xué)校課余卻可以交流真實(shí)感受?！?/p>

與時俱進(jìn)，迅速發(fā)展。今日的國防大學(xué)硬件建設(shè)完善，信息化程度高。數(shù)字化圖書館在全軍位列第一，教員能在這里便捷地獲取鮮活的信息；同步教學(xué)信息系統(tǒng)日臻完備，教員坐在辦公室可以及時看到當(dāng)天學(xué)校所有課堂實(shí)況。學(xué)校還創(chuàng)辦中國國防大學(xué)防務(wù)學(xué)院網(wǎng)。打開網(wǎng)站，指著天藍(lán)色簡約大氣的主頁，吳杰明副政委說道：“這是經(jīng)國家工信部、互聯(lián)網(wǎng)辦公室批準(zhǔn)的全軍第二家、軍隊(duì)院校首家互聯(lián)網(wǎng)門戶網(wǎng)。每天用中、英、法、俄和西班牙五種語言向世界介紹中國軍隊(duì)，取得良好效果。”

實(shí)踐磨礪 增益教學(xué)相長

為豐富教研人員經(jīng)歷，近年來國防大學(xué)把實(shí)際鍛煉作為中青年教員成長的“第一跑道”。論及學(xué)校人才隊(duì)伍建設(shè)中需要迫切解決的問題，吳杰明副政委話語坦誠：“黨的十八屆三中全會后，新一輪深化改革全面啟動，要適應(yīng)國防大學(xué)改革強(qiáng)校要求，就必須有過硬的人才隊(duì)伍作支撐?，F(xiàn)在我們的教學(xué)科研人才隊(duì)伍還存在待完善之處：一是青黃不接。老一輩名師即將退出，新一代名師嚴(yán)格講還不能完全接替，必須盡快采取超常措施培養(yǎng)中青年、乃至再年輕一點(diǎn)的教研人才。再就是中青年專家整體實(shí)踐經(jīng)歷不足。相當(dāng)一批年輕教員畢業(yè)后直接走上講臺，優(yōu)勢是起點(diǎn)高、適應(yīng)高層次人才教學(xué)培養(yǎng)需要，但不足也很明顯，主要是缺乏部隊(duì)具體崗位歷練。軍事學(xué)科實(shí)踐性強(qiáng)，如果沒有一定經(jīng)歷，對很多問題研究不透、講不出來，就很難提出創(chuàng)造性理論。”

實(shí)踐得真知，磨礪出人才。國防大學(xué)每年安排教員到軍兵種基層淬火，采取多種方式接觸和了解部隊(duì)一線訓(xùn)練情況。通過代職、蹲點(diǎn)體驗(yàn)生活、選派教員全程參加部隊(duì)演訓(xùn)活動等方式，使教員在一定崗位反復(fù)錘煉，短則數(shù)月長則一兩年，以助今后勝任本職工作或擔(dān)負(fù)更大責(zé)任。結(jié)合自身經(jīng)歷，吳杰明副政委談起部隊(duì)一線工作的重要性：“我來自基層部隊(duì)，到學(xué)校工作后又曾兩次下部隊(duì)任職代職。一次是到新疆軍區(qū)某師擔(dān)任副政委，這使我有過參加重大軍事行動和駐扎邊遠(yuǎn)艱苦地區(qū)的經(jīng)歷，親身體會邊防冰天雪地、高寒缺氧的環(huán)境和部隊(duì)建設(shè)面臨的矛盾困難，這樣回到課堂再與學(xué)員交流時大家就容易產(chǎn)生共鳴。另一次是到廣州軍區(qū)空軍政治部代職副主任，深入了解空軍部隊(duì)的特點(diǎn)和優(yōu)良傳統(tǒng)。這些經(jīng)歷為我進(jìn)行相關(guān)課題研究打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，起到重要作用。因而，青年教員具備基層實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對今后的工作與成長大有裨益。”

行與學(xué)、思、研結(jié)合，引發(fā)教員對能打仗、打勝仗的深刻思考，體悟作為最高軍事學(xué)府教研人員的使命擔(dān)當(dāng)，銘記用強(qiáng)軍目標(biāo)統(tǒng)攬部隊(duì)建設(shè)的重要責(zé)任。近年來，國防大學(xué)政治部各部門結(jié)合傳統(tǒng)教育，持續(xù)開展有特色、有規(guī)模的實(shí)踐鍛煉活動：

宣傳部啟動“重走”系列活動。2012年舉行“追尋抗大足跡、弘揚(yáng)抗大精神”主題活動：以國防大學(xué)中青年教師為主體的隊(duì)伍沿當(dāng)年抗大成立和遷徙路線，歷時8天行程2500多公里。2013年結(jié)合“改進(jìn)作風(fēng)”要求，舉行“重走紅大路”活動。今年計劃安排“重走長征路”活動，重溫長征精神。

干部部開展“部隊(duì)行”，已陸續(xù)完成“海疆行、邊疆行、抗大行、蘇區(qū)行”。2013年9月，在“二炮行”、“空軍行”活動中，時任政治部主任的吳杰明與其他兩位副主任分別帶領(lǐng)一二十名教員走進(jìn)部隊(duì)，入班排、上陣地、下洞庫、登戰(zhàn)機(jī)，實(shí)地聽取一線指揮員關(guān)于作戰(zhàn)準(zhǔn)備、裝備技戰(zhàn)術(shù)性能介紹和觀摩訓(xùn)練演示，教員們反映收獲很大。

組織部組織黨委、支部書記現(xiàn)地考察?！?013年我們南下廣東，100多位黨委、支部書記歷時一周在深圳、珠海、廣州參觀現(xiàn)代化企業(yè)。廣東省領(lǐng)導(dǎo)在會見我們時，描繪廣東下一步率先改革開放的遠(yuǎn)景，令人深受鼓舞。像這樣‘一年一省一主題的活動，目的是讓大家能更好地了解社會、增加閱歷，而不僅是閉門做學(xué)問?！?/p>

強(qiáng)軍治校 力行尊師重教

“軍以才強(qiáng)，校以才興；欲育良將，先鍛名師?！眹来髮W(xué)劉亞洲政委多次強(qiáng)調(diào)，“培養(yǎng)造就能夠擔(dān)當(dāng)強(qiáng)軍重任的優(yōu)秀高端軍事人才，必須堅(jiān)持把自己的教研人才作為第一戰(zhàn)略資源和寶貴財富。”宋普選校長到任后，第一件事就是到教研一線看望廣大教研人員。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校政治部提出“三個傾斜”：視線關(guān)注點(diǎn)向教研人員傾斜，人力、物力與財力向教研人員傾斜，思想感情向教研人員傾斜。吳杰明副政委闡述道：“向教員傾斜，不光是提高工資待遇、加大物質(zhì)保障，更重要的是在感情上真心實(shí)意地把教員看作是學(xué)校的中堅(jiān)力量。突出教員導(dǎo)向，是宋普選校長、劉亞洲政委對全校提出的明確要求。有了這一指導(dǎo)思想，學(xué)校在開展工作時都考慮到對教研人員、教研活動以及教研成果有怎樣的幫助，比如在學(xué)校每年晉升專業(yè)技術(shù)高等級名額很少的情況下，2012年全部為教研人員；2013年學(xué)校晉升的三名高等級專業(yè)技術(shù)干部，有兩名是教員?！?/p>

2013年教師節(jié)之際，國防大學(xué)主題為“鑄劍人生”的慶祝教師節(jié)表彰大會隆重舉行。其中一個細(xì)節(jié)令人印象深刻：當(dāng)校領(lǐng)導(dǎo)與受表彰教員合影時，教員肩披綬帶端坐在前邊的椅子上，而宋普選校長、劉亞洲政委等校領(lǐng)導(dǎo)則并排站在后面。身臨當(dāng)時場景的吳杰明副政委，懷著誠摯敬意為記者回溯起國防大學(xué)尊師重教的優(yōu)秀傳統(tǒng)：“1991年，我在國防大學(xué)讀研究生期間，親眼目睹學(xué)校在教師節(jié)時對優(yōu)秀教員進(jìn)行獎勵。當(dāng)時已年近八旬的張震老校長堅(jiān)持請導(dǎo)師們坐在前排，自己帶領(lǐng)校領(lǐng)導(dǎo)站在他們身后。今天我們恢復(fù)這一做法，就是讓大家體會到當(dāng)一名教研人員的光榮感和責(zé)任感。不僅如此，學(xué)校還注重為教員提供更豐富的發(fā)展機(jī)會。馬克思主義教研部經(jīng)濟(jì)學(xué)教研室原主任盧周來，在國防經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域很有實(shí)力和影響，評教授職稱時年僅36歲，后被破格提升為學(xué)校政治部宣傳部部長。肖東松教授是科學(xué)社會主義理論研究的知名學(xué)者，被直接從教學(xué)崗位提升為研究生院政委，都干得非常出色。”

夫?qū)W者猶種樹也，春賞其華，秋登其實(shí)。在力行尊師重教的同時，國防大學(xué)教員的自身努力亦同步重要。吳杰明副政委談起親身體會：“在最高軍事學(xué)府三尺講臺上的教員們，是我軍高級軍官、地方高級領(lǐng)導(dǎo)干部的老師，必須對身份與角色有準(zhǔn)確定位。如果只把自己當(dāng)成普通教書匠，僅進(jìn)行知識傳授在國防大學(xué)是不夠的。我每次走上講臺，面對下邊一排排將校軍官，想到這些高級軍官平時難有空閑，現(xiàn)在卻花兩個小時專注聽課。如果我們不能給他們啟發(fā)，使其有所收獲，那不是極大的浪費(fèi)和遺憾嗎？因此，必須多下功夫多積累思考，力爭做稱職的最高學(xué)府的‘將軍之師。近年來，國防大學(xué)曾三次派教員為中央政治局集體學(xué)習(xí)進(jìn)行講解，這是黨中央對國防大學(xué)教員的高度認(rèn)可和信任，如果沒有相應(yīng)的能力與積累，很難完成任務(wù)和達(dá)到要求?！?/p>

在國防大學(xué)校園中心，沉雄醒目的校訓(xùn)墻巍然而立?！皥?jiān)定正確的政治方向，艱苦樸素的工作作風(fēng)，靈活機(jī)動的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)”、“團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑”，三句話八個字鐫刻其上，在陽光下泛著金輝。吳杰明副政委語帶自豪、充滿希冀地說道：“這是國防大學(xué)前身中國人民抗日軍事政治大學(xué)的校訓(xùn)，現(xiàn)在不僅作為國防大學(xué)也是全軍院校的校訓(xùn)。每次步入校園看到校訓(xùn)，我們就強(qiáng)烈意識到使命在肩。能在最高軍事學(xué)府工作，是軍人一生中難得的機(jī)遇和殊榮。國防大學(xué)一代代名師正是以崇高的責(zé)任感使命感為學(xué)校不斷增添光彩。強(qiáng)軍必先強(qiáng)校。我們即將提出未來五至十年發(fā)展目標(biāo)：把國防大學(xué)打造成為具有世界一流水平和我軍特色的最高軍事學(xué)府。2014年學(xué)校準(zhǔn)備推行‘新苗計劃，為名師工程注入新的生機(jī)與活力。中青年杰出教員作為承前啟后的力量，將對學(xué)校發(fā)展起到重要作用。”辭別時，記者想起《史記》中的一句話“桃李不言，下自成蹊”，喻指為人做事樸實(shí)誠摯，自會有強(qiáng)烈的感召力而深入人心。我們期待國防大學(xué)培養(yǎng)的人才芬芳九州，譽(yù)滿天下。

責(zé)任編輯 董穎