董明　陸愛(ài)勇

關(guān)鍵詞：圖書(shū)館學(xué)期刊；農(nóng)家書(shū)屋

摘要：文章對(duì)2007～2012年圖書(shū)館學(xué)期刊發(fā)表的關(guān)于農(nóng)家書(shū)屋的論文進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，從論文數(shù)量、年代分布、期刊分布、被引頻次、研究主題、文獻(xiàn)作者和發(fā)文單位系統(tǒng)進(jìn)行解讀。

中圖分類(lèi)號(hào)：G25文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1003-1588（2014）02-0095-05

收稿日期：2014-01-14

作者簡(jiǎn)介：董明（1977-），阜陽(yáng)師范學(xué)院副教授；陸愛(ài)勇（1979-），中國(guó)計(jì)量學(xué)院講師，博士。

*本文為安徽省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目“農(nóng)家書(shū)屋建設(shè)質(zhì)量跟蹤研究—以安徽省為中心的考察”的階段性成果之一，項(xiàng)目編號(hào)：AHSK11-12D236。文章擬通過(guò)對(duì)2007～2012年圖書(shū)館學(xué)期刊發(fā)表的關(guān)于農(nóng)家書(shū)屋的論文數(shù)量、年代分布、期刊分布、論文被引頻次、研究主題、文獻(xiàn)作者和發(fā)文單位系統(tǒng)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，闡明圖書(shū)館學(xué)期刊在農(nóng)家書(shū)屋建設(shè)和發(fā)展中的理論和實(shí)踐貢獻(xiàn)，為農(nóng)家書(shū)屋的建設(shè)發(fā)展提供參考，也為學(xué)界研究農(nóng)家書(shū)屋提供相關(guān)信息。

1論文總數(shù)與年度分布

通過(guò)CNKI，在檢索控制條件“來(lái)源期刊”檢索項(xiàng)中以“圖書(shū)”為檢索詞，在內(nèi)容檢索條件中“篇名”檢索項(xiàng)中以“農(nóng)家（村）書(shū)屋”為檢索詞進(jìn)行檢索，共檢索出圖書(shū)館學(xué)期刊自2007～2012年發(fā)表有關(guān)農(nóng)家（村）書(shū)屋文章或信息243篇（條），研究論文236篇，約占檢索文獻(xiàn)總數(shù)的97%；新聞、簡(jiǎn)訊等7篇，約占檢索文獻(xiàn)總數(shù)的3%（見(jiàn)表1）。

表12007～2012年圖書(shū)館學(xué)期刊發(fā)表有關(guān)

農(nóng)家書(shū)屋研究論文統(tǒng)計(jì)一覽表

年度1200712008120091201012011120121總數(shù)論文（篇）131131261661711571236由表1可知，自2007～2012年，圖書(shū)館學(xué)期刊發(fā)表關(guān)于農(nóng)家書(shū)屋的研究論文自2007年的3篇增至2012年的57篇，其中2008年、2009年和2010年是文章數(shù)量增長(zhǎng)的黃金時(shí)期，2011年達(dá)到了峰值71篇，關(guān)于農(nóng)家書(shū)屋的建設(shè)與研究受到了圖書(shū)館學(xué)期刊的高度關(guān)注。

2圖書(shū)館學(xué)期刊分布

236篇論文共分布在26種圖書(shū)館學(xué)期刊中，《農(nóng)業(yè)圖書(shū)情報(bào)學(xué)刊》發(fā)文48篇，位居圖書(shū)館學(xué)期刊載文總量首位，約占載文文獻(xiàn)總數(shù)的20%；《圖書(shū)館學(xué)刊》《圖書(shū)館學(xué)研究》《圖書(shū)館論壇》《圖書(shū)館雜志》和《圖書(shū)館理論與實(shí)踐》分別為21、18、17、11和10篇，均在10篇以上，各約占載文文獻(xiàn)總量的8.9%、7.6%、7.2%、4.7%和4.2%（見(jiàn)表2）。上述期刊發(fā)的論文水平和質(zhì)量都比較高，在學(xué)術(shù)界具有一定的影響力，為農(nóng)家書(shū)屋建設(shè)提供了理論指導(dǎo)。就期刊分布地來(lái)看，其中北京3種， 江蘇、廣東、湖南各2種，安徽等其他17個(gè)省、自治區(qū)各1種。福建、河北等10個(gè)地區(qū)沒(méi)有期刊入選?？梢?jiàn)，農(nóng)家書(shū)屋的研究論文還沒(méi)有引起部分地區(qū)圖書(shū)館類(lèi)期刊的重視。表22007～2012年圖書(shū)館學(xué)期刊載文分布表

期刊名稱(chēng)（所在地）1論文數(shù)量1期刊名稱(chēng)（所在地）1論文數(shù)量農(nóng)業(yè)圖書(shū)情報(bào)學(xué)刊（北京）1481四川圖書(shū)館學(xué)報(bào)（四川）16圖書(shū)館學(xué)刊（遼寧）1211山東圖書(shū)館學(xué)刊（山東）16圖書(shū)館學(xué)研究（吉林）1181圖書(shū)與情報(bào)（甘肅）15圖書(shū)館論壇（廣東）1171公共圖書(shū)館（廣東）15圖書(shū)館雜志（上海）1111大學(xué)圖書(shū)情報(bào)學(xué)刊（安徽）15圖書(shū)館理論與實(shí)踐（寧夏）1101當(dāng)代圖書(shū)館（陜西）15圖書(shū)情報(bào)工作（北京）191圖書(shū)館（湖南）15圖書(shū)館工作與研究（天津）191圖書(shū)館界（廣西）14河南圖書(shū)館學(xué)刊（河南）191圖書(shū)情報(bào)論壇（湖北）14圖書(shū)館建設(shè)（黑龍江）181國(guó)家圖書(shū)館學(xué)刊（北京）13圖書(shū)館研究與工作（浙江）181新世紀(jì)圖書(shū)館（江蘇）13江西圖書(shū)館學(xué)刊（2013年更名為《圖書(shū)館研究》）（江西）171中小學(xué)圖書(shū)情報(bào)世界（江蘇）12西域圖書(shū)館論壇（新疆）171高校圖書(shū)館工作（湖南）11董明，陸愛(ài)勇：圖書(shū)館學(xué)期刊對(duì)農(nóng)家書(shū)屋建設(shè)研究的關(guān)注分析*董明，陸愛(ài)勇：圖書(shū)館學(xué)期刊對(duì)農(nóng)家書(shū)屋建設(shè)研究的關(guān)注分析*3論文被引頻次

論文被引頻次的多少是衡量一種期刊和一篇文章質(zhì)量水平高低的重要指標(biāo)之一。據(jù)統(tǒng)計(jì)，截止到2013年7月5日9時(shí)10分，在236篇論文中，有167篇論文被其他文章引用過(guò)，被引頻次共計(jì)1，053次，平均每篇論文被引約6次，被引2次以上的論文121篇，單篇論文最高被引頻次為57次（見(jiàn)表3）。表3圖書(shū)館學(xué)期刊發(fā)表單篇農(nóng)家書(shū)屋論文被引15次以上一覽表

作者1文章名稱(chēng)1發(fā)表刊物及時(shí)間1被引頻次劉麗1“農(nóng)家書(shū)屋”可持續(xù)發(fā)展的思考1《圖書(shū)館雜志》2008.2157劉亞晶、闞立民1“農(nóng)家書(shū)屋”可持續(xù)發(fā)展研究1《圖書(shū)館學(xué)研究》2008.2144牛振恒1農(nóng)家書(shū)屋運(yùn)行中存在的問(wèn)題與對(duì)策1《圖書(shū)館雜志》2008.11139叢湘平1“農(nóng)家書(shū)屋”可持續(xù)發(fā)展的探析1《圖書(shū)館理論與實(shí)踐》2009.11136李英1農(nóng)家書(shū)屋可持續(xù)發(fā)展影響因素分析與對(duì)策研究1《圖書(shū)情報(bào)工作》2010.1133尚莊1農(nóng)家書(shū)屋熱潮與長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展思考1《圖書(shū)館雜志》2007.7133蔡莉靜等1高校圖書(shū)館與“農(nóng)家書(shū)屋”工程——我館參加“農(nóng)家書(shū)屋”建設(shè)的實(shí)踐與探索1《圖書(shū)館雜志》2008.4131朱川連1農(nóng)家書(shū)屋建設(shè)調(diào)查分析報(bào)告1《國(guó)家圖書(shū)館學(xué)刊》2008.4129劉孝文、 和艷會(huì)1農(nóng)家書(shū)屋的特性及發(fā)展策略1《圖書(shū)館工作與研究》2010.2126王宗義1農(nóng)家書(shū)屋建設(shè)與圖書(shū)館社會(huì)服務(wù)體系研究——由農(nóng)家書(shū)屋可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題引發(fā)的思考1《圖書(shū)與情報(bào)》2010.4124井繼龍1農(nóng)家書(shū)屋建設(shè)的調(diào)查與思考——以微山縣農(nóng)家書(shū)屋建設(shè)為例1《圖書(shū)館論壇》2009.3116顧正葆1“農(nóng)家書(shū)屋”鞏固和發(fā)展之管見(jiàn)1《圖書(shū)與情報(bào)》2008.5116向文強(qiáng)1試論縣級(jí)圖書(shū)館在“農(nóng)家書(shū)屋”工程建設(shè)中的作用與職能1《圖書(shū)館理論與實(shí)踐》2009.11115表3中的論文選題都具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，也是當(dāng)前農(nóng)家書(shū)屋建設(shè)比較關(guān)注的話題，諸如可持續(xù)性發(fā)展問(wèn)題、運(yùn)行中存在的問(wèn)題和不足、如何與其他類(lèi)項(xiàng)圖書(shū)館合作與交流等，如《“農(nóng)家書(shū)屋”可持續(xù)發(fā)展的思考》被引57次、《農(nóng)家書(shū)屋運(yùn)行中存在的問(wèn)題與對(duì)策》被引39次。不同地區(qū)的農(nóng)家書(shū)屋具有不同的地域建設(shè)特色，因此，具有實(shí)證特點(diǎn)和典型案例剖析的文章也受到讀者的青睞，被引頻次也很高，如：《高校圖書(shū)館與“農(nóng)家書(shū)屋”工程—我館參加“農(nóng)家書(shū)屋”建設(shè)的實(shí)踐與探索》被引31次、《農(nóng)家書(shū)屋建設(shè)的調(diào)查與思考—以微山縣農(nóng)家書(shū)屋建設(shè)為例》被引16次，這些論文在一定時(shí)期內(nèi)引領(lǐng)了這一主題研究的方向，具有很高的學(xué)術(shù)參考價(jià)值。

4研究主題的關(guān)注和分布

依據(jù)研究重點(diǎn)內(nèi)容和主題詞，文章將236篇論文分為10個(gè)專(zhuān)題（見(jiàn)表4）。

表4圖書(shū)館學(xué)期刊發(fā)表農(nóng)家書(shū)屋

論文研究主題分類(lèi)統(tǒng)計(jì)表研究主題1論文數(shù)量1所占比例農(nóng)家書(shū)屋發(fā)展的建議與對(duì)策170129.7%農(nóng)家書(shū)屋與公共圖書(shū)館問(wèn)題144118.6%農(nóng)家書(shū)屋可持續(xù)性發(fā)展問(wèn)題136115.3%農(nóng)家書(shū)屋的調(diào)研分析12118.9%農(nóng)家書(shū)屋與“三農(nóng)”問(wèn)題11415.9%農(nóng)家書(shū)屋管理體制與隊(duì)伍建設(shè)問(wèn)題11315.5%欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)家書(shū)屋建設(shè)問(wèn)題11215.1%農(nóng)家書(shū)屋發(fā)展模式構(gòu)建11114.7%農(nóng)家書(shū)屋與地方高校圖書(shū)館關(guān)系問(wèn)題1913.8%農(nóng)家書(shū)屋的綜述1612.5%備注：由于部分文章研究?jī)?nèi)容具有綜合性，涉及問(wèn)題也較多，因此，本文的研究主題的分類(lèi)主要依據(jù)其重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象進(jìn)行分類(lèi)，僅供參考。4.1農(nóng)家書(shū)屋建設(shè)的建議與對(duì)策

該主題文章70篇，約占論文總數(shù)的29.7%。研究人員通過(guò)對(duì)農(nóng)家書(shū)屋建設(shè)的過(guò)程、問(wèn)題等進(jìn)行分析，提出了相關(guān)建議和建設(shè)措施，體現(xiàn)了研究人員對(duì)農(nóng)家書(shū)屋建設(shè)的熱切關(guān)注，也為農(nóng)家書(shū)屋的建設(shè)提供了參考和借鑒。例如，彭綺文、劉朝紅提到“民間出資辦書(shū)屋”的舉措[1]；姚啟瑋提出設(shè)立分館，為農(nóng)家書(shū)屋設(shè)置館外服務(wù)點(diǎn)的建議[2]；王登佐提出了以副養(yǎng)文農(nóng)家書(shū)屋模式、個(gè)人獨(dú)資農(nóng)家書(shū)屋模式、民辦公助農(nóng)家書(shū)屋模式、民辦民助農(nóng)家書(shū)屋模式、公辦民助農(nóng)家書(shū)屋模式等借助社會(huì)力量辦書(shū)屋的5種途徑[3]，這些建議和措施為農(nóng)家書(shū)屋的建設(shè)和發(fā)展提供了參考借鑒。

4.2農(nóng)家書(shū)屋與公共圖書(shū)館和地方高校圖書(shū)館的關(guān)系問(wèn)題

公共圖書(shū)館與農(nóng)家書(shū)屋如何進(jìn)行合作是許多人較為關(guān)注的話題，也是圖書(shū)館學(xué)期刊較為歡迎的文章。關(guān)于農(nóng)家書(shū)屋與公共圖書(shū)館的關(guān)系問(wèn)題，有人提出“公共圖書(shū)館在‘農(nóng)家書(shū)屋建設(shè)中具有不可替代的復(fù)合功能和舉足輕重的重要作用”[4]，向文強(qiáng)指出“最大限度地發(fā)揮‘農(nóng)家書(shū)屋的功能就需要縣級(jí)圖書(shū)館從資源協(xié)調(diào)、業(yè)務(wù)管理到讀者服務(wù)等方面全方位參與，更好地滿(mǎn)足群眾的文獻(xiàn)信息借閱需求”[5]；蔣煥琴指出公共圖書(shū)館可以利用其資源、人才、管理等優(yōu)勢(shì)助推農(nóng)家書(shū)屋的可持續(xù)發(fā)展[6]；樊會(huì)霞、姚秀敏指出圖書(shū)館對(duì)農(nóng)家書(shū)屋建設(shè)的專(zhuān)業(yè)化援助不同于其他的社會(huì)援助，而是有計(jì)劃、有行為目標(biāo)、有后續(xù)發(fā)展措施和模式的援助[7]，由此可見(jiàn)，公共圖書(shū)館在農(nóng)家書(shū)屋的建設(shè)中責(zé)無(wú)旁貸。

如何利用地方高校圖書(shū)館資源辦好農(nóng)家書(shū)屋，也是學(xué)者們較為關(guān)注的問(wèn)題。蔡莉靜等指出，高校具有資源優(yōu)勢(shì)、人才優(yōu)勢(shì)、聯(lián)系渠道暢通、時(shí)間又保障等特點(diǎn)，可以對(duì)農(nóng)家書(shū)屋建設(shè)進(jìn)行對(duì)口支援[8]；樊會(huì)霞、賈秀軍指出，農(nóng)家書(shū)屋在農(nóng)民素質(zhì)教育方面有優(yōu)勢(shì)，但也有不足，地方高?？梢栽诮D書(shū)流動(dòng)站、舉辦專(zhuān)題講座、創(chuàng)新農(nóng)民素質(zhì)教育平臺(tái)上和農(nóng)家書(shū)屋進(jìn)行密切合作[9]；祝方林、周勁提出民族高校圖書(shū)館在民族學(xué)、農(nóng)學(xué)和法學(xué)等學(xué)科優(yōu)勢(shì)方面具有對(duì)雜居民族提供信息服務(wù)的優(yōu)勢(shì)[10]，可見(jiàn)，如何利用好地方高校圖書(shū)館資源也是農(nóng)家書(shū)屋建設(shè)需要考慮的一個(gè)重要方面。

4.3農(nóng)家書(shū)屋可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題

農(nóng)家書(shū)屋的建設(shè)并不是面子工程，而是一個(gè)需要有長(zhǎng)期規(guī)劃的惠民工程，必須確保農(nóng)家書(shū)屋的建設(shè)長(zhǎng)久、益民、規(guī)范、有序。劉麗《“農(nóng)家書(shū)屋”可持續(xù)發(fā)展的思考》提出發(fā)展投入要持續(xù)、管理體制要完善和文化功能要拓展等幾點(diǎn)農(nóng)家書(shū)屋可持續(xù)發(fā)展的建議[11]，具有很強(qiáng)的代表性；何菲、曹湘平指出農(nóng)家書(shū)屋要可持續(xù)性發(fā)展必須在優(yōu)化組合各級(jí)文化資源、科學(xué)管理農(nóng)家書(shū)屋和拓展社會(huì)服務(wù)功能上下工夫[12]；李英從農(nóng)家書(shū)屋建設(shè)的內(nèi)部和外部環(huán)境因素著手分析，指出農(nóng)家書(shū)屋建設(shè)必須構(gòu)建農(nóng)民需求導(dǎo)向的農(nóng)家書(shū)屋資源配備管理體系，構(gòu)建可持續(xù)發(fā)展的管理體制，制定完善的農(nóng)家書(shū)屋管理制度[13]；袁世香從農(nóng)家書(shū)屋的圖書(shū)、管理、資金、共享等方面對(duì)農(nóng)家書(shū)屋的可持續(xù)發(fā)展提出了自己的觀點(diǎn)[14]。上述文章對(duì)農(nóng)家書(shū)屋的可持續(xù)發(fā)展積極建言獻(xiàn)策，為農(nóng)家書(shū)屋的健康發(fā)展提供經(jīng)驗(yàn)。

4.4農(nóng)家書(shū)屋的調(diào)研分析

不同地區(qū)的農(nóng)家書(shū)屋建設(shè)具有不同的特點(diǎn)，及時(shí)對(duì)各地區(qū)農(nóng)家書(shū)屋的建設(shè)情況進(jìn)行調(diào)查、摸底、總結(jié)和分析對(duì)于做好農(nóng)家書(shū)屋的下一步建設(shè)具有至關(guān)重要的意義。該類(lèi)調(diào)研分析報(bào)告有21篇，約占論文總數(shù)的8.9%。如李繼光、 邵雄斌《桃源縣農(nóng)家書(shū)屋調(diào)研報(bào)告》、傅鈺等《北川災(zāi)后農(nóng)村文化信息需求與農(nóng)家書(shū)屋相關(guān)服務(wù)狀況調(diào)查報(bào)告》朱川連《農(nóng)家書(shū)屋建設(shè)調(diào)查分析報(bào)告》、井繼龍《農(nóng)家書(shū)屋建設(shè)的調(diào)查與思考—以微山縣農(nóng)家書(shū)屋建設(shè)為例》，這些調(diào)研報(bào)告摸清了農(nóng)家書(shū)屋建設(shè)的現(xiàn)有狀況，找到了問(wèn)題和不足，并提出了整改方案和意見(jiàn)，具有一定的參考價(jià)值。

4.5農(nóng)家書(shū)屋與“三農(nóng)”問(wèn)題

農(nóng)家書(shū)屋建設(shè)的根本目的就是為了發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和文化建設(shè)，如何通過(guò)農(nóng)家書(shū)屋的建設(shè)來(lái)提高農(nóng)民的整體文化素質(zhì)也就成為研究人員關(guān)注的一個(gè)問(wèn)題。韋藝芬指出農(nóng)家書(shū)屋具有資源優(yōu)勢(shì)、教育優(yōu)勢(shì)，可以為農(nóng)民素質(zhì)的提高提供條件[15]；楊靖、黃京華通過(guò)對(duì)西部地區(qū)農(nóng)家書(shū)屋和農(nóng)村留守兒童調(diào)研后指出，農(nóng)村留守兒童的信息獲取與理解能力、信息審視與批判能力、信息生成與發(fā)布能力和信息反哺能力需要全面提升，而“根植于西部農(nóng)村社區(qū)的農(nóng)家書(shū)屋是提升留守兒童信息素養(yǎng)的重要平臺(tái)”[16]；虎曉萍指出農(nóng)家書(shū)屋有利于提升農(nóng)村公共文化服務(wù)能力、縮小城鄉(xiāng)文化發(fā)展差異、利用和整合基層文化資源、推進(jìn)農(nóng)村文化服務(wù)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，因此，農(nóng)家書(shū)屋建設(shè)在農(nóng)村公共文化服務(wù)方面功不可沒(méi)[17]；李雪仙指出農(nóng)村圖書(shū)流通點(diǎn)的建設(shè)為農(nóng)民的信息需求和技術(shù)增長(zhǎng)提供了積極的幫助，成效顯著[18]。

4.6農(nóng)家書(shū)屋管理體制與隊(duì)伍建設(shè)問(wèn)題

農(nóng)家書(shū)屋建設(shè)質(zhì)量的高低與體制管理和工作人員素質(zhì)有著直接的關(guān)系，因此，管理體制和隊(duì)伍建設(shè)問(wèn)題是影響農(nóng)家書(shū)屋建設(shè)發(fā)展的一個(gè)重要因素。鄂麗君等指出，農(nóng)家書(shū)屋具有資源危機(jī)、人才危機(jī)、管理危機(jī)、服務(wù)危機(jī)和安全危機(jī)等特征，因此，農(nóng)家書(shū)屋的建設(shè)要求具有危機(jī)管理意識(shí)，成立危機(jī)管理領(lǐng)導(dǎo)小組，建立危機(jī)預(yù)案手冊(cè)，積極開(kāi)展危機(jī)事件管理和危機(jī)后續(xù)管理[19]；詹慶云提出農(nóng)家書(shū)屋規(guī)范管理措施有建立健全“農(nóng)家書(shū)屋”的管理體制、解決后續(xù)管理經(jīng)費(fèi)無(wú)保障的問(wèn)題、建設(shè)穩(wěn)定的專(zhuān)業(yè)管理人員隊(duì)伍、制定管理規(guī)程和明確的操作細(xì)則等[20]；張細(xì)言指出農(nóng)家書(shū)屋的后續(xù)管理要注重尋求法律支持保障、構(gòu)建城鄉(xiāng)一體化圖書(shū)館服務(wù)體系、積極拓展農(nóng)家書(shū)屋發(fā)展空間[21]；薛調(diào)等提出“書(shū)屋管理員是農(nóng)家書(shū)屋出版物的管理者、硬件設(shè)施的維護(hù)者、規(guī)章制度的執(zhí)行者。書(shū)屋管理員隊(duì)伍建設(shè)的優(yōu)劣直接影響書(shū)屋的可持續(xù)發(fā)展?！币虼?，要積極對(duì)書(shū)屋管理員進(jìn)行繼續(xù)教育、積極聯(lián)系到高校圖書(shū)館的援助、積極開(kāi)展多種活動(dòng)來(lái)提高管理員的整體素質(zhì)和管理能力[22]。

4.7欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)家書(shū)屋建設(shè)問(wèn)題

欠發(fā)達(dá)地區(qū)在經(jīng)濟(jì)和文化上相對(duì)落后，農(nóng)家書(shū)屋的建設(shè)為該地區(qū)的發(fā)展提供了契機(jī)，欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)家書(shū)屋如何建設(shè)才能更好地為該地區(qū)的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)，是擺在農(nóng)家書(shū)屋建設(shè)者面前的一項(xiàng)重要任務(wù)和課題?；略伱?、楊玉麟指出，西部地區(qū)的農(nóng)家書(shū)屋建設(shè)存在圖書(shū)配備方式單一、聯(lián)系實(shí)際不夠、圖書(shū)數(shù)量有限、建設(shè)主體不明、領(lǐng)導(dǎo)體制不順、發(fā)展基礎(chǔ)薄弱等局限，建議從實(shí)際需求規(guī)劃和建設(shè)農(nóng)家書(shū)屋，建立面向西部地區(qū)公共服務(wù)均等化的財(cái)政體制，將農(nóng)家書(shū)屋納入立法范疇[23]；林曦、趙大志提出西部地區(qū)農(nóng)家書(shū)屋建設(shè)要?jiǎng)?chuàng)新服務(wù)思路，在宣傳報(bào)道服務(wù)方式、發(fā)放便民科普資料、定期播放視頻資料、開(kāi)辦別具特色的“鄉(xiāng)土講壇”上下工夫[24]；李開(kāi)明提出經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)家書(shū)屋建設(shè)要建立健全科學(xué)的書(shū)屋建設(shè)體系、運(yùn)行高效的服務(wù)能力提升機(jī)制、長(zhǎng)效的書(shū)屋資源擴(kuò)大機(jī)制[25]。西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)的農(nóng)家書(shū)屋建設(shè)不同于其他經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，建設(shè)舉措不能搞一刀切，必須因地制宜，合理建設(shè)。

4.8農(nóng)家書(shū)屋發(fā)展模式構(gòu)建

農(nóng)家書(shū)屋的建設(shè)如何才能發(fā)揮其最大的優(yōu)勢(shì)為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)，許多學(xué)者紛紛構(gòu)建了不同的發(fā)展模式。羅昌嫻提出農(nóng)家書(shū)屋與農(nóng)家茶館結(jié)合的模式，但要加大投入和管理力度[26]；羅昌嫻、梁秀玉提出農(nóng)家書(shū)屋應(yīng)借鑒“支教”模式[27]；程大立提出“村校共建”模式[28]。這些農(nóng)家書(shū)屋建設(shè)的模式構(gòu)建有的雖然還不完善與成熟，但是對(duì)于農(nóng)家書(shū)屋的建設(shè)有著重要的借鑒意義。

5文獻(xiàn)作者統(tǒng)計(jì)

據(jù)統(tǒng)計(jì)，在236篇論文中，第一作者發(fā)文數(shù)量最多為5篇，有188人僅發(fā)表1篇。根據(jù)普賴(lài)斯定律，核心作者的論文下限為N=0.749（ηmax）1/2，其中ηmax為最高產(chǎn)第一作者的論文數(shù)。關(guān)于農(nóng)家書(shū)屋主題的研究論文中第一作者的5篇論文為最多，因此，ηmax為5，N =0.749X2.24≈1.7，按四舍五入法取整數(shù)為2。因此將發(fā)文2篇以上（含2篇） 的22位作者列為圖書(shū)館學(xué)期刊關(guān)于農(nóng)家書(shū)屋研究的核心作者，他們共發(fā)文48篇。又據(jù)普賴(lài)斯定律，只有核心作者發(fā)文量約占總發(fā)文量的1/2時(shí)，學(xué)科的高產(chǎn)作者群才可以形成。22位核心作者僅發(fā)表48篇論文，占論文總數(shù)的20%，低于普賴(lài)斯定律的要求。因此，可以說(shuō)圖書(shū)館學(xué)期刊領(lǐng)域農(nóng)家書(shū)屋研究穩(wěn)定的核心作者群還沒(méi)有形成，這需要圖書(shū)館學(xué)期刊和圖書(shū)館學(xué)界的研究和工作人員進(jìn)一步努力。

6論文作者所屬單位系統(tǒng)分布

236篇論文中，圖書(shū)館共發(fā)文128篇，約占論文總數(shù)的54%；高校發(fā)文93篇，約占論文總數(shù)的39%；黨校、社科院、科學(xué)院以及其他單位發(fā)文數(shù)量較低。高校93篇論文中，所屬圖書(shū)館機(jī)構(gòu)研究人員發(fā)表的論文有69篇，約占高校發(fā)文總數(shù)的74%；黨校7篇文章中，圖書(shū)館工作人員發(fā)表文章3篇?？梢?jiàn)，關(guān)于農(nóng)家書(shū)屋建設(shè)研究的學(xué)者主要集中在圖書(shū)館領(lǐng)域的工作和研究人員。而其他單位的論文數(shù)量極少，其中以農(nóng)家書(shū)屋為署名單位的僅1篇，為湖北省英山縣農(nóng)家書(shū)屋辦公室葉雨霞的《實(shí)現(xiàn)農(nóng)家書(shū)屋和共享工程在貧困山區(qū)的共建共享思考——以英山縣實(shí)踐為例》?？梢?jiàn)，關(guān)于農(nóng)家書(shū)屋建設(shè)研究的主體是圖書(shū)館和高校，而高校中圖書(shū)館工作人員則是主要研究群體。來(lái)自其他單位的研究論文較少，表明關(guān)于農(nóng)家書(shū)屋建設(shè)研究還沒(méi)有引起其他學(xué)科領(lǐng)域研究人員的高度重視，學(xué)科交叉研究不足。同時(shí)，在農(nóng)家書(shū)屋建設(shè)崗位第一線的工作人員發(fā)表論文極少，在一定程度上表明該群體的文化素質(zhì)總體不高，還不能將工作中的問(wèn)題和經(jīng)驗(yàn)以論文的形式表達(dá)出來(lái)，局限了農(nóng)家書(shū)屋的建設(shè)和發(fā)展。文章僅列舉了發(fā)表在圖書(shū)館期刊上的第一作者所屬單位情況，但這也從側(cè)面反映了其他期刊發(fā)文作者所屬單位的情況?？傮w來(lái)說(shuō)，關(guān)于農(nóng)家書(shū)屋建設(shè)和研究的主要作者群歸屬學(xué)科領(lǐng)域比較單一，在一定程度上不利于農(nóng)家書(shū)屋的建設(shè)研究。

7結(jié)論

通過(guò)對(duì)2007～2012年圖書(shū)館學(xué)期刊關(guān)于農(nóng)家書(shū)屋論文的統(tǒng)計(jì)分析，論文數(shù)量呈明顯增加趨勢(shì)，表現(xiàn)了對(duì)農(nóng)家書(shū)屋建設(shè)的關(guān)注和熱情，對(duì)農(nóng)家書(shū)屋的建設(shè)和發(fā)展起了重要的推動(dòng)作用。論文積極為農(nóng)家書(shū)屋的建設(shè)和發(fā)展建言獻(xiàn)策，在理論上和實(shí)踐上為農(nóng)家書(shū)屋的建設(shè)做出了一定的貢獻(xiàn)。但是，從期刊發(fā)表論文情況來(lái)看，期刊分布地域存在一定差距，重復(fù)研究現(xiàn)象普遍存在，學(xué)科交叉融合研究不足，來(lái)自工作第一線的管理人員的成果缺乏，核心作者群還沒(méi)有形成，上述不足還有待進(jìn)一步提高和改善。

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[24]林曦、趙大志.西部地區(qū)農(nóng)家書(shū)屋的創(chuàng)新型發(fā)展模式探析-以攀枝花市農(nóng)家書(shū)屋為例[J].國(guó)家圖書(shū)館學(xué)刊，2012（1）：73-77.

[25]李開(kāi)明.淺談經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)“農(nóng)家書(shū)屋”建設(shè)與發(fā)展-以洪雅縣為例[J].四川圖書(shū)館學(xué)學(xué)報(bào)，2009（6）：45-48.

[26]羅昌嫻.農(nóng)家休閑屋——農(nóng)家書(shū)屋與農(nóng)家茶館結(jié)合的模式[J].圖書(shū)館理論與實(shí)踐，2011（5）：99-100.

[27]羅昌嫻，梁秀玉.農(nóng)家書(shū)屋應(yīng)借鑒“支教”模式[J].圖書(shū)館學(xué)刊，2012（3）：81-83.

[28]程大立.農(nóng)家書(shū)屋“村校共建”模式探析[J].農(nóng)業(yè)圖書(shū)情報(bào)學(xué)刊，2012（10）：99-101.

（編校：馬懷云）