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      淺談背越式跳高的專項素質訓練

      2014-05-28 11:58:03胥加東
      中學課程輔導·教師通訊 2014年4期
      關鍵詞:背越式訓練

      胥加東

      【內容摘要】跳高是田徑運動中的一個跳躍項目。跳高的基本任務是運用自身能力,通過助跑、起跳、過桿和落地等動作形式,使人體騰空越過高桿。對于背越式跳高而言,跳高的起跳階段是關鍵,助跑與起跳相結合是此項技術的難點。

      【關鍵詞】背越式 跳高 訓練

      跳高是一項最常見的田徑比賽項目,它分為團身式,俯臥式,剪式,跨越式和背越式五種姿勢,目前世界上最流行和最科學的跳法是背越式。加強背越式跳高的專項素質訓練,利于學生更好的掌握技術要領,在充分體驗體育運動帶來的樂趣的同時提高成績。

      一、背越式跳高的技術分析

      (一)助跑

      助跑的任務:是使人體獲得向前運動的水平速度,為起跳創(chuàng)造有利條件。

      完整的助跑技術可分為前、后兩個階段,前一個階段為加速跑階段,后段為準備起跳階段。前段助跑一般跑3~4步,主要是使人獲得一定的水平速度。助跑的起動有兩種方式,一種是靜止狀態(tài)開始起動,另一種是從行進間開始起動。后段助跑一般跑3~4步,采用“滾動式”跑法,用腳跟先著地,并迅速滾動至全腳掌著地,后瞪積極、有力。背越式跳高運動員在完成最后幾步助跑時,身體重心軌跡和足掌落地點是沿弧線進行的。

      (二)起跳

      起跳是從助跑最后一步,起跳腳著地瞬間開始,到起跳腳蹬離地面的瞬間結束。它可分為放腳、緩沖和蹬伸3個緊密相連的過程。著地時以起跳腳的外側根部接觸地面,繼而通過腳滾動至全腳掌,腳尖指向弧線切線的方向,隨著身體由內傾轉為垂直,迅速地完成緩沖和蹬伸動作,蹬伸用力依次為髖、膝、踝。起跳的目的在于使助跑獲得水平速度,迅速轉變?yōu)橄蛏系乃俣?,以使身體迅速向上騰起,并為過桿做準備。

      (三)過桿與落地

      過桿是跳高的最后環(huán)節(jié),人體騰空后,逐漸轉為背對橫桿的姿勢,擺動腿自然下放。頭、肩部過桿后,及時仰頭、倒肩、展體,兩臂放于體側,提臀挺髖,小腿下垂,身體形成反弓形。當重心移過橫桿時候、及時含胸、小腿上踢,使整個身體依次越過橫桿。過桿后,用肩、背部先落于海綿包上。

      二、背越式跳高的教學方法

      (一)學習掌握起跳技術

      (1)原地擺腿和擺臂練習;(2)原地和行進間起跳練習;(3)上1步和2步助跑起跳練習;(4)直線與弧線跑練習。(注意:要有節(jié)奏的行進間跑,每一次都踏到踏跳點上。進入弧線階段,身體要向內傾斜。在正確完成起跳動作的前提下,再盡量加快助跑速速。)

      (二)學習和掌握過桿技術

      (1)原地倒肩挺寬練習;(2)原地做起跳倒肩挺寬練習;(3)弧線助跑3~4步起跳用頭或手臂夠上方的高懸物;(4)弧線助跑3~4步起跳跳上海綿包練習;(5)弧線助跑3~4步起跳躺海綿墊練習;(6)直線助跑3~4步、弧線助跑3~4步、背越式跳高練習(注意:助跑距離可以由短到長、速度可以由慢到快。起跳時,擺臂擺腿要積極?;【€助跑和身體內傾是起跳的前提,開始可以設由標志物。)

      (三)背越式跳高技術教學中常見錯誤動作的防止與糾正方法

      1.助跑的節(jié)奏差,如“小碎步”、步頻慢、最后幾步拉大步等。防止措施如下:

      (1)“三步一跳”喊著節(jié)奏跳,節(jié)奏由慢逐漸加快。

      (2)無論是做弧線跑還是做助跑摸高,都要強調后3~4步的頻率。教師可以用數(shù)字口令、擊掌等信號提醒學生。

      2.助跑起跳停頓。原因是最后一步過大或者是準備起跳的心理負擔過大。防止措施如下:

      (1)要掌握正確的助跑節(jié)奏是防止起跳停頓最有效的措施。

      (2)適當?shù)陌才盘h的練習。

      三、背越式跳高的訓練

      (一)跳高的速度訓練

      1.蹬伸速度訓練

      (1)原地縱跳摸高。練習效果能表現(xiàn)在提高踝關節(jié)的蹬伸速度上。

      (2)跳伸練習。加快支撐緩沖與蹬地動作的轉換,來提高起跳的速度。

      2.擺動腿的訓練

      (1)負重與不負重的原地或上一步快速擺臂、擺腿練習。

      (2)連續(xù)地快速上步擺臂、擺腿跳起練習。

      (二)跳高的專項力量訓練

      (1)負重練習:杠鈴練習,如全蹲、半蹲、提踵、提拉、高翻、快挺、弓步走等;啞鈴練習,如蹲跳、前后拋、沙衣、沙袋、等小器材負重跳躍練習。

      (2)不負重的練習:可分為跳遠和跳高。跳遠如立定跳遠、立定3~10級跳、跨跳、單腳跳、助跑三級跳、助跑跳遠等;跳高如縱跳摸高、原地連續(xù)摸高、助跑摸高、助跑上高墊等。

      (注意練習中必須要保證動作的正確與速度。)

      總之,要提高學生背越式跳高訓練水平并不是一朝一夕的事情。體育教師要在示范講解的基礎上,合理把握學生的身體及心理特點,提高他們參與日常訓練的積極性與主動性。我們相信,在教師的悉心指導與師生的密切配合下,背越式跳高水平一定能達到一個新階段。

      【參考文獻】

      [1] 王銳. 淺談改進背越式跳高技術和提高動作實效性的方法,《新校園》,2013年第1期.

      [2] 張流民. 淺談中學生背越式跳高助跑技術的教學與訓練,《田徑》,2013年第2期.

      [3] 劉建明. 淺談背越式跳高的專項素質訓練,《都市家教》,2012年第9期.

      (作者單位:江蘇省上岡高級中學)

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