【中圖分類(lèi)號(hào)】G633.8 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2014）09-0175-01

化學(xué)這門(mén)學(xué)科，對(duì)初三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一門(mén)既陌生，又新鮮的課程。對(duì)于這個(gè)年齡段的孩子們來(lái)說(shuō)，正是對(duì)新生a事物感興趣，求知欲較高的階段。如何使學(xué)生對(duì)化學(xué)課產(chǎn)生濃厚興趣并學(xué)好化學(xué)這門(mén)課，是擺在每一位化學(xué)教師面前的課題。我針對(duì)初中學(xué)生的特點(diǎn)，在日常教學(xué)活動(dòng)中，主要做了以下幾個(gè)方面的工作。

1.充分利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)的魅力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師”，初中化學(xué)是化學(xué)學(xué)科的啟蒙階段，此時(shí)的學(xué)生好奇心強(qiáng)，富于幻想，容易接受新生事物，此時(shí)，是最容易培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的時(shí)候。

化學(xué)學(xué)科有它自身的優(yōu)勢(shì)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)具有神奇的魅力，它能揭示物質(zhì)世界的無(wú)窮奧秘，幫助學(xué)生擴(kuò)大視野，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，并產(chǎn)生濃厚興趣。因此，我本著“起始教學(xué)，興趣為首”的原則從事化學(xué)課的教學(xué)工作。為保證教學(xué)順利進(jìn)行，為確保實(shí)驗(yàn)成功，課前堅(jiān)持預(yù)做實(shí)驗(yàn)，當(dāng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯時(shí)，與同行教師相互討論，積極改進(jìn)。在教學(xué)中，堅(jiān)持以精彩的實(shí)驗(yàn)引入，抓住學(xué)生的心弦，立疑激趣，促使學(xué)生情緒高漲，以積極的態(tài)度，振奮的精神投入學(xué)習(xí)。在緒言課，鎂條燃燒前后色、態(tài)的改變，燃燒過(guò)程中發(fā)出的耀眼的白光；銅綠受熱由綠色變成黑色，試管壁出現(xiàn)晶瑩的液滴，產(chǎn)生氣體使澄清石灰水變成牛奶一樣的乳白色等實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象都給學(xué)生留下深刻的印象。從而使學(xué)生對(duì)化學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。這當(dāng)中，有許多學(xué)生自愿報(bào)名，要參加化學(xué)課外興趣小組，有的爭(zhēng)著幫老師拿實(shí)驗(yàn)儀器，這都是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中最現(xiàn)實(shí)、最活躍的成分——興趣起的重要作用。

平時(shí)的課堂教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生聽(tīng)課的情況，調(diào)整自己的講課速度，控制自己的音調(diào)高低，用以引起學(xué)生的充分注意，并且自己編一些順口溜，既幫助學(xué)生記憶，又提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.加強(qiáng)化學(xué)與社會(huì)、生活的密切聯(lián)系，做到學(xué)以致用

學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)有了濃厚的興趣，如何使之維持長(zhǎng)久，如何使學(xué)生從對(duì)化學(xué)學(xué)科感興趣上升到熱愛(ài)化學(xué)學(xué)習(xí)呢？這必須回答學(xué)生兩個(gè)重要問(wèn)題：

（1）化學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)有什么用？

（2）化學(xué)與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人類(lèi)生活關(guān)系密切，怎么密切？

這就要求老師在上課時(shí)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，使化學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)相聯(lián)系。

例如：學(xué)習(xí)空氣成分一節(jié)內(nèi)容，除了講清楚空氣由哪些氣體組成，還要指出對(duì)大所造成污染的物質(zhì)有哪些：粉塵和氣體，從何而來(lái)？粉塵：地表的土壤沒(méi)有植物覆蓋，隨風(fēng)飄落；氣體：汽車(chē)尾氣排放、家庭燃燒含硫多的煤等燃料。如何治理，開(kāi)發(fā)新能源，大力提倡植樹(shù)植草等，并介紹每周的空氣質(zhì)量周報(bào)，使學(xué)生關(guān)注社會(huì)，關(guān)注生活。

再如，生活中有些人利用化學(xué)知識(shí)進(jìn)行非法活動(dòng)，例如：用硫磺熏蒸饅頭、生姜、銀耳，使直接入口的食品好看，但對(duì)人體產(chǎn)生毒副作用，小商販為節(jié)約成本，用洗衣粉和面炸油餅油條，為使食品色澤鮮艷，延長(zhǎng)保存質(zhì)期，而超量加入對(duì)人有害的合成色素和防腐劑等事實(shí)，使學(xué)生體驗(yàn)到化學(xué)處處存在，化學(xué)的確有用，必須學(xué)好化學(xué)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和觀察能力

在化學(xué)學(xué)習(xí)中，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力和觀察能力的培養(yǎng)，在教學(xué)中，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，布置一些家庭小實(shí)驗(yàn)，要求學(xué)生記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，第二天進(jìn)行討論；有時(shí)為教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，事先準(zhǔn)備許多蠟燭，通過(guò)蠟燭的燃燒，一一介紹觀察要點(diǎn)，使學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，并一起進(jìn)行實(shí)踐；在實(shí)驗(yàn)基本操作的教學(xué)中，除了必要的講解、演示以外，堅(jiān)持每節(jié)課找?guī)孜粚W(xué)生上臺(tái)演示，其他同學(xué)充當(dāng)評(píng)委，做到人人參與，加強(qiáng)動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)，同時(shí)使課堂氣氛活躍，四十五分鐘在不知不覺(jué)中度過(guò)。

4.寓德育教育于化學(xué)教學(xué)之中

中國(guó)有著悠久的歷史和燦爛的文化，中國(guó)古代勞動(dòng)人民對(duì)化學(xué)的研究是令世人矚目的，在緒言課中，對(duì)學(xué)生講述一些化學(xué)史，講述中國(guó)在化學(xué)方面發(fā)展很有必要。

古代中國(guó)的火藥、造紙術(shù)、瓷器文明于世，現(xiàn)代中國(guó)的化學(xué)發(fā)展也令人矚目：世界上第一個(gè)人工合成具有生物活性的蛋白質(zhì)——結(jié)晶牛胰島素，侯德榜的先進(jìn)事跡深深地教育著每一位學(xué)生：侯德榜以十門(mén)功課滿(mǎn)分的成績(jī)赴美留學(xué)，學(xué)成后歸國(guó)，克服內(nèi)亂和抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的重重困難，建立制堿工廠，潛心研究，所創(chuàng)立的聯(lián)合制堿法，打破了歐洲壟斷造堿的歷史，結(jié)束中國(guó)使用洋堿的歷史，他改進(jìn)的造堿工藝，被世人稱(chēng)為侯氏制堿法。

在教學(xué)中不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，可以使學(xué)生有遠(yuǎn)大的理想，激勵(lì)學(xué)生奮進(jìn)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世界觀和科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。

總之，初中化學(xué)啟蒙課十分重要，要讓學(xué)生熱愛(ài)化學(xué)學(xué)習(xí)，輕輕松松地學(xué)好化學(xué)，不是一件容易的事，這有待于我們進(jìn)一步探索。

作者簡(jiǎn)介：

張秀珍（1977-），女，內(nèi)蒙古豐鎮(zhèn)人，本科，化學(xué)專(zhuān)業(yè)，研究方向：中學(xué)化學(xué)教育教學(xué)。