劉錕

[摘 要]小學語文教學中利用教材內容進行德育，教師在教學中要側重培養(yǎng)學生的愛國主義精神、良好的思想品格，提高審美情趣，培養(yǎng)良好的學習態(tài)度和學習方法。同時，在學生成長的路途中擔任好導師的角色。

[關鍵詞]語文教學；滲透；德育新課程小學語文教學的三維教學目標要求在教學中加強對學生的態(tài)度、情感和價值觀教育，著重于學生的思想品德教育，價值觀和世界觀的引導，以及對人生的思考，對大自然的了解，重視語文教學的育人功能。

一、語文教學要培養(yǎng)學生崇高的愛國主義精神

愛國主義精神需要從小培養(yǎng)，小學語文教材很重視，全書出現愛國的課文有多篇，二年級下冊的《歌唱二小放牛郎》，就是從孩子的角度具體說明什么是愛國，敵人來了該怎么辦，應該和敵人斗志斗勇，具有大無畏的犧牲精神，放牛郎成了孩子心中的英雄。三年級上冊《國徽》讓學生們認識國徽，這個題材可以把國旗、國徽、國歌等都灌輸到學生心中?！痘氐阶约旱淖鎳ァ分v了華羅庚先生毅然回到當時還很貧窮的祖國的故事，讓學生了解愛國的體現和做法，愛國不只是口頭上的表達，需要實際行動，可以讓學生們自己找到愛國在自己生活中的體現。六年級下冊《可愛的中國》是共產黨員方志敏同志寫下的不朽杰作，在高年級學生的理解范圍內，加深了愛國主義的理解。六年級上冊《小英雄雨來》是還鄉(xiāng)河邊一個水性極好的孩子，機智地和敵人展開斗爭，最終保護了民兵并保全了自己的故事，這篇課文筆者小時候就學習，一直到現在還被選入小學課本的必讀課，說明它特別適合小學階段的孩子學習，是愛國的優(yōu)秀教材。六年級下冊《蘇武牧羊》是一個經典的古代愛國故事，它被廣泛寫入戲劇和詩歌，是一個真實又感人的故事。

二、語文教學要培養(yǎng)學生良好的思想品德

小學階段是人生觀、世界觀和價值觀形成的啟蒙階段，語文學習的同時培養(yǎng)學生良好的思想品德，小學語文是人生的第一課，教師要敏銳地提煉課文要傳遞的思想感情。二年級上冊《手捧空花盆的孩子》教會了學生要誠實，二年級下冊的《龍眼和山里紅》《我必須去》都是培養(yǎng)學生講信用，可以就這篇課文，結合社會上講信用的例子一起講，加深學生對講信用的理解?！稙橹腥A崛起而讀書》是培養(yǎng)學生要學習周總理，從小立志，可以讓孩子們談談自己的理想，了解讀書的重要性。三年級下冊《大禹治水》，講述了大禹為治水三過家門而不入的經典故事，教育學生們要敬業(yè)，要有奉獻精神。五年級下冊《用目光傾聽》《信任》《修鞋姑娘》都是培養(yǎng)學生要真誠待人，不弄虛作假。六年級上冊《窮人》《一夜的工作》培養(yǎng)學生們高尚的情操以及關于英雄的勇敢故事等。這些優(yōu)秀的篇章在育人方面都培養(yǎng)了學生良好的思想品德。

三、語文教學要提高學生的審美情趣

小學語文課本培養(yǎng)了學生們的審美情趣，教材選用一些經典文章通過語言描寫、意境和想象，使學生們領略到什么是美，外在美和內在美比起來，教師更應培養(yǎng)學生修煉內在美。小學語文六年級《美與丑》，教師告訴學生外在美固然很好，更重要的是內在美，建立自信，通過自信，豐富自己的內心，使人的美由內而外?！安荒艹蔀榇蟮?，就當一條小路，不能成為太陽，就當一顆閃閃星星”，教會學生們豁達和樂觀，認真和堅持，這是更美的?！栋滓绿焓埂访鑼懩隙「駹栯m然是一個護士，但是革命導師馬克思都對她的勇敢和獻身精神感到敬佩，南丁格爾的事跡震動了全國，她建立了護士學校，在普通的崗位上建立了不普通的業(yè)績，這是更高尚的美，幫助學生樹立正確的價值觀和審美觀。

一年級下冊的《燕子媽媽笑了》用童話故事的手法，告訴小學生認真的重要性，要認真不要馬虎，因為馬虎是小學生最愛犯的一個錯誤。二年級下冊的《不懂就問》和《字典大樓》，不懂就問是基本的學習態(tài)度，教學生要實事求是，用探究的精神求學問，多問個為什么。教育學生要多動腦筋，遇到困難要想辦法，科學無處不在，講這兩個課文時，要講曹沖和瓦特的成就，使學生認識到愛動腦筋的重要性。五年級下冊《他發(fā)明了什么》，文中的惠特尼發(fā)明了“標準化作業(yè)法”，這個方法被廣泛地應用到現代企業(yè)生產當中，這個發(fā)明是革命性的，解放了生產力，提高了效率，規(guī)范了生產，可以給學生講解現代工業(yè)生產方法，使學生開闊了視野，拓寬思路。

責任編輯沁硯