賴俊辰

走進三水，迎面而見的是西江、北江、綏江三條江由遠而近，蜿蜒逶迤，匯流交聚；走進三水，撲鼻而至的是綠樹繁花，自然清新，沁人心脾；走進三水，滌蕩心魂的是民風淳厚，處處洋溢著樸素的人文氣息。如果說，西江、北江、綏江三條江養(yǎng)育了三水的人民，使他們衣食富足，健康長壽，那么，義務教育均衡就像第四條“水”一樣，熏染了三水人民的心靈，使他們安居樂業(yè)，民德歸厚。

據(jù)悉，面積僅有800多平方公里的三水，目前卻有義務教育階段中小學45所，其中小學33所，全部辦學基本標準達標，達標率為100%；初級中學12所，全部辦學基本標準達標，達標率為100%。全區(qū)適齡兒童、少年入學率均達100%，小學六年鞏固率達100%，初中三年鞏固率達95.7% ?！敖逃粫辖洕笸龋炊鴷I一方經濟向著更健康、更有內涵性發(fā)展。”三水區(qū)副區(qū)長、教育局局長胡英如是說。義務教育均衡發(fā)展，縮短了三水城鄉(xiāng)的距離，無論是走進位于市區(qū)中心的西南第四中學，還是走進位于南部白坭鎮(zhèn)的白坭中學，我們都發(fā)現(xiàn)一樣的優(yōu)美寧靜的校園，一樣的朝氣蓬勃的學生，一樣的臉上充滿幸福的教師。

在推進義務教育均衡發(fā)展的過程中，三水區(qū)委區(qū)政府把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，在工作中突出特色、亮點：

創(chuàng)建教育強區(qū)和教育現(xiàn)代化先進區(qū)，推進區(qū)域教育一體化發(fā)展綜合改革試驗

創(chuàng)建教育強區(qū)期間，三水區(qū)政府制定了《關于加快我區(qū)農村中小學布局調整的決定》，期間一共撤并了農村中小學55所。實現(xiàn)了中小學的規(guī)模辦學，突破了農村教育向城市教育轉變的瓶頸。經過布局調整之后，為推進教育現(xiàn)代化，又確立了以“均衡、協(xié)調、優(yōu)質”為新世紀三水教育的基本理念、核心內容和高位目標，提出了走內涵式發(fā)展道路的工作思路，把工作重點轉向深層次內涵式發(fā)展上來，著力提高教育質量，實現(xiàn)新跨越。此外，三水區(qū)教育局編制了2013-2015年義務教育布局調整和規(guī)范化學校建設規(guī)劃，對中部、南部、北部三大板塊教育資源布局作了調整，對城鄉(xiāng)教育一體化進行新的探索，推動了新型城鎮(zhèn)化建設。

實施“三名工程”，加強教師隊伍建設

“三名工程”即以“名校長、名教師、名班主任、骨干教師和學科帶頭人”為骨干力量帶動全區(qū)教育發(fā)展。為完善“名師”評選管理制度，三水區(qū)教育局每3年評選一次區(qū)級“名師”。從2012年起實施“名師”津貼發(fā)放制度，凡任期內的“名師”均可享受相應津貼待遇。成立名校長、名師工作室，通過組織“德育講師團”、舉辦校長論壇等活動，培養(yǎng)一批能“示范一方、輻射全區(qū)”的名校長、名教師。目前為止，全區(qū)已有5名省特級教師、2名市級名校長、1名省級名師工作室主持人?！叭こ獭奔せ盍私處熽犖椋瑤恿私處熽犖樗刭|的整體提升，夯實了人才金字塔的基礎。

“育人之本，重在教育；興區(qū)之要，唯在人才。”這是三水義務教育發(fā)展的口號，更是三水義務教育的大計。帶著“一視同仁，全面發(fā)展”的理念，三水人既有山的沉穩(wěn)，實事求是，勤勞務實，也有水的靈動，與時俱進，充滿智慧。在珠三角義務教育均衡發(fā)展的歷史上，畫上了濃重的一筆。

走進三水，迎面而見的是西江、北江、綏江三條江由遠而近，蜿蜒逶迤，匯流交聚；走進三水，撲鼻而至的是綠樹繁花，自然清新，沁人心脾；走進三水，滌蕩心魂的是民風淳厚，處處洋溢著樸素的人文氣息。如果說，西江、北江、綏江三條江養(yǎng)育了三水的人民，使他們衣食富足，健康長壽，那么，義務教育均衡就像第四條“水”一樣，熏染了三水人民的心靈，使他們安居樂業(yè)，民德歸厚。

據(jù)悉，面積僅有800多平方公里的三水，目前卻有義務教育階段中小學45所，其中小學33所，全部辦學基本標準達標，達標率為100%；初級中學12所，全部辦學基本標準達標，達標率為100%。全區(qū)適齡兒童、少年入學率均達100%，小學六年鞏固率達100%，初中三年鞏固率達95.7% ?！敖逃粫辖洕笸?，反而會引領一方經濟向著更健康、更有內涵性發(fā)展。”三水區(qū)副區(qū)長、教育局局長胡英如是說。義務教育均衡發(fā)展，縮短了三水城鄉(xiāng)的距離，無論是走進位于市區(qū)中心的西南第四中學，還是走進位于南部白坭鎮(zhèn)的白坭中學，我們都發(fā)現(xiàn)一樣的優(yōu)美寧靜的校園，一樣的朝氣蓬勃的學生，一樣的臉上充滿幸福的教師。

在推進義務教育均衡發(fā)展的過程中，三水區(qū)委區(qū)政府把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，在工作中突出特色、亮點：

創(chuàng)建教育強區(qū)和教育現(xiàn)代化先進區(qū)，推進區(qū)域教育一體化發(fā)展綜合改革試驗

創(chuàng)建教育強區(qū)期間，三水區(qū)政府制定了《關于加快我區(qū)農村中小學布局調整的決定》，期間一共撤并了農村中小學55所。實現(xiàn)了中小學的規(guī)模辦學，突破了農村教育向城市教育轉變的瓶頸。經過布局調整之后，為推進教育現(xiàn)代化，又確立了以“均衡、協(xié)調、優(yōu)質”為新世紀三水教育的基本理念、核心內容和高位目標，提出了走內涵式發(fā)展道路的工作思路，把工作重點轉向深層次內涵式發(fā)展上來，著力提高教育質量，實現(xiàn)新跨越。此外，三水區(qū)教育局編制了2013-2015年義務教育布局調整和規(guī)范化學校建設規(guī)劃，對中部、南部、北部三大板塊教育資源布局作了調整，對城鄉(xiāng)教育一體化進行新的探索，推動了新型城鎮(zhèn)化建設。

實施“三名工程”，加強教師隊伍建設

“三名工程”即以“名校長、名教師、名班主任、骨干教師和學科帶頭人”為骨干力量帶動全區(qū)教育發(fā)展。為完善“名師”評選管理制度，三水區(qū)教育局每3年評選一次區(qū)級“名師”。從2012年起實施“名師”津貼發(fā)放制度，凡任期內的“名師”均可享受相應津貼待遇。成立名校長、名師工作室，通過組織“德育講師團”、舉辦校長論壇等活動，培養(yǎng)一批能“示范一方、輻射全區(qū)”的名校長、名教師。目前為止，全區(qū)已有5名省特級教師、2名市級名校長、1名省級名師工作室主持人?！叭こ獭奔せ盍私處熽犖?，帶動了教師隊伍素質的整體提升，夯實了人才金字塔的基礎。

“育人之本，重在教育；興區(qū)之要，唯在人才?！边@是三水義務教育發(fā)展的口號，更是三水義務教育的大計。帶著“一視同仁，全面發(fā)展”的理念，三水人既有山的沉穩(wěn)，實事求是，勤勞務實，也有水的靈動，與時俱進，充滿智慧。在珠三角義務教育均衡發(fā)展的歷史上，畫上了濃重的一筆。

走進三水，迎面而見的是西江、北江、綏江三條江由遠而近，蜿蜒逶迤，匯流交聚；走進三水，撲鼻而至的是綠樹繁花，自然清新，沁人心脾；走進三水，滌蕩心魂的是民風淳厚，處處洋溢著樸素的人文氣息。如果說，西江、北江、綏江三條江養(yǎng)育了三水的人民，使他們衣食富足，健康長壽，那么，義務教育均衡就像第四條“水”一樣，熏染了三水人民的心靈，使他們安居樂業(yè)，民德歸厚。

據(jù)悉，面積僅有800多平方公里的三水，目前卻有義務教育階段中小學45所，其中小學33所，全部辦學基本標準達標，達標率為100%；初級中學12所，全部辦學基本標準達標，達標率為100%。全區(qū)適齡兒童、少年入學率均達100%，小學六年鞏固率達100%，初中三年鞏固率達95.7% ?！敖逃粫辖洕笸?，反而會引領一方經濟向著更健康、更有內涵性發(fā)展。”三水區(qū)副區(qū)長、教育局局長胡英如是說。義務教育均衡發(fā)展，縮短了三水城鄉(xiāng)的距離，無論是走進位于市區(qū)中心的西南第四中學，還是走進位于南部白坭鎮(zhèn)的白坭中學，我們都發(fā)現(xiàn)一樣的優(yōu)美寧靜的校園，一樣的朝氣蓬勃的學生，一樣的臉上充滿幸福的教師。

在推進義務教育均衡發(fā)展的過程中，三水區(qū)委區(qū)政府把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，在工作中突出特色、亮點：

創(chuàng)建教育強區(qū)和教育現(xiàn)代化先進區(qū)，推進區(qū)域教育一體化發(fā)展綜合改革試驗

創(chuàng)建教育強區(qū)期間，三水區(qū)政府制定了《關于加快我區(qū)農村中小學布局調整的決定》，期間一共撤并了農村中小學55所。實現(xiàn)了中小學的規(guī)模辦學，突破了農村教育向城市教育轉變的瓶頸。經過布局調整之后，為推進教育現(xiàn)代化，又確立了以“均衡、協(xié)調、優(yōu)質”為新世紀三水教育的基本理念、核心內容和高位目標，提出了走內涵式發(fā)展道路的工作思路，把工作重點轉向深層次內涵式發(fā)展上來，著力提高教育質量，實現(xiàn)新跨越。此外，三水區(qū)教育局編制了2013-2015年義務教育布局調整和規(guī)范化學校建設規(guī)劃，對中部、南部、北部三大板塊教育資源布局作了調整，對城鄉(xiāng)教育一體化進行新的探索，推動了新型城鎮(zhèn)化建設。

實施“三名工程”，加強教師隊伍建設

“三名工程”即以“名校長、名教師、名班主任、骨干教師和學科帶頭人”為骨干力量帶動全區(qū)教育發(fā)展。為完善“名師”評選管理制度，三水區(qū)教育局每3年評選一次區(qū)級“名師”。從2012年起實施“名師”津貼發(fā)放制度，凡任期內的“名師”均可享受相應津貼待遇。成立名校長、名師工作室，通過組織“德育講師團”、舉辦校長論壇等活動，培養(yǎng)一批能“示范一方、輻射全區(qū)”的名校長、名教師。目前為止，全區(qū)已有5名省特級教師、2名市級名校長、1名省級名師工作室主持人?！叭こ獭奔せ盍私處熽犖?，帶動了教師隊伍素質的整體提升，夯實了人才金字塔的基礎。

“育人之本，重在教育；興區(qū)之要，唯在人才?！边@是三水義務教育發(fā)展的口號，更是三水義務教育的大計。帶著“一視同仁，全面發(fā)展”的理念，三水人既有山的沉穩(wěn)，實事求是，勤勞務實，也有水的靈動，與時俱進，充滿智慧。在珠三角義務教育均衡發(fā)展的歷史上，畫上了濃重的一筆。