李英俊

摘 要：該文圍繞工科院校畢業(yè)實習階段的教學方法進行了分析，闡述了本科畢業(yè)實習環(huán)節(jié)的重要性和解決問題的方法及對策，從而促進畢業(yè)實習質量和學生專業(yè)綜合素質的提高。

關鍵詞：畢業(yè)實習 教學質量 綜合素質

中圖分類號：G647 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2014）03（a）-0246-01

本科畢業(yè)實習是面向高等工科院校本科生開設的重要內容，是本科畢業(yè)生走向工作崗位之前的接觸生產實際，開闊視野，是課堂所學理論知識和實際工作相結合的重要場所，是為畢業(yè)后從事本專業(yè)技術、管理工作打下必要的實踐基礎，也為畢業(yè)設計（論文）收集必要的一手資料，是認識社會以適應未來工作的一次綜合性實習。通過畢業(yè)實習，不僅可以加深學生對職業(yè)的理解，而且對學生技能的培養(yǎng)和職業(yè)素質的養(yǎng)成也起著重要作用[1-2]。畢業(yè)實習的效果，直接影響到學校教學質量和專業(yè)培養(yǎng)目標以及就業(yè)的實現(xiàn)。為了順利完成畢業(yè)實習，并結合畢業(yè)實習教學實際情況，想要提高畢業(yè)實習教學質量培養(yǎng)學生的綜合素質，應從以下幾點加以考慮。

1 大學生對畢業(yè)實習應持正確的態(tài)度，樹立正確的擇業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀

畢業(yè)實習環(huán)節(jié)是高等教育不可缺少并應加以重視的環(huán)節(jié)。大學生應端正實習的態(tài)度，轉變實習的觀念。首先，在實習之前由專業(yè)主任和書記作實習動員報告，讓畢業(yè)生在思想上要把實習放在一個重要的位置，了解實習的意義、作用和實習目的，將實習與自身發(fā)展和提高結合起來。其次，在校學習期間，始終要以提高自身的綜合素質為目標，以自我的全面發(fā)展為努力方向，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過畢業(yè)實習，真正領會所學理論知識的內涵，并能將理論知識和實踐有機地結合起來，做到靈活運用，在活學活用的同時使整個知識體系得到鞏固、深化，并能激發(fā)學生對本學科的熱愛和學習熱情，提高學生綜合理解、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力與技能，開發(fā)學生的創(chuàng)造性思維，從而逐步提高自己的學習能力和分析處理問題的能力以及一定的協(xié)調組織和管理能力。教育學生如何通過就業(yè)前的實習培養(yǎng)不怕苦、不怕累的精神，全面提高自己的就業(yè)競爭力，通過有效的思想教育，幫助并引導他們認清自我、認清形勢、轉變觀念，確保學生準確定位，樹立正確的擇業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀，鼓勵他們發(fā)揮自己的聰明才智，積極參與到畢業(yè)實習工作中。

2 加強實習基地的建設，有效保障畢業(yè)實習質量

實習基地是學生了解社會和企業(yè)、接觸生產實踐的橋梁，對訓練和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)能力和實踐能力有著十分重要的作用。建立實習基地，其目的是增加畢業(yè)生就業(yè)培訓和實踐的機會，快速提高畢業(yè)生職業(yè)技能，加強學校與社會的聯(lián)系，充分利用社會資源辦學的重要途徑。但是，如今由于很多國營企業(yè)改制，單位不愿意接受實習生，高校在聯(lián)系畢業(yè)實習單位時會遇到很大的困難，在選擇實習單位時學校讓學生自己聯(lián)系單位，或教師靠自己的人際關系找實習單位，所以對實習單位不便提出更多的要求，容易造成實習崗位與實習目標不能完全對接，不能完全達到完成實習教學計劃的目的。要想克服以上困難提高畢業(yè)實習質量，就要有針對性地選擇專業(yè)對口、關心教育事業(yè)、具有良好的實習條件、能讓學生得到充分鍛煉的單位作為實習單位，并在此基礎上建立實習基地。實習基地的建設要按照互惠互利、合理設置和資源共享的原則，盡可能爭取和專業(yè)對口的企事業(yè)單位合作，可以通過以科技服務、人才培訓、技術咨詢的形式幫助企業(yè)排憂解難，為企業(yè)辦好事辦實事，提高他們接收學生實習的積極性，逐步完善實習基地運行、管理制度，有效地利用實習基地資源，開拓學生實踐領域，提高學生的就業(yè)能力。以達到實習基地長期穩(wěn)定，創(chuàng)造良好的實習條件[3]。

創(chuàng)建和依托校內實習基地，多方位向學生開放。利用學校的實習基地或場所。如工程訓練中心，機電一體化實驗中心等，結合開放實驗室管理模式，接納學生實習，為學生學習各種技能，提高動手能力起到一定的作用。

3 加強實習指導教師隊伍建設，履行實習教師應盡的職責

為確保完成畢業(yè)實習任務，指導教師要根據實習教學大綱、實習單位的具體情況制定一套完整的實習計劃。這就要求實習指導教師除了應具有理論知識，而且要有豐富的工程實踐經驗（最好是在企業(yè)工作2年以上）和帶隊實習經驗。教師應該學習和掌握相關專業(yè)大多數設備的操作生產工藝流程，能引導學生進行系統(tǒng)的實踐指導。教師在整個實習過程中，要嚴于律己，以身作則，時刻在崗位上進行現(xiàn)場指導，這樣有利于教會學生如何發(fā)現(xiàn)問題，如何思考問題，如何解決問題，不懂的問題及時向現(xiàn)場工程技術人員請教。在實習期間，指導老師除全程帶領學生進廠實習外，還要與實習單位的教育人員保持聯(lián)系和溝通，根據現(xiàn)場情況及時調整實習內容，保證實習能夠順利完成。

4 制定合理的實習評價體系

切實做好學生實習成績的考核與評定以及實習工作的全面總結，具體考核應具備以下6個方面：（1）紀律：遵守實習單位的作息制度，無曠課曠工、遲到、早退和請假現(xiàn)象，自覺遵守實習單位和學校的各項規(guī)章制度，無違法違紀行為。（2）工作態(tài)度：服從指導教師和工程技術人員的安排，工作積極主動，責任心強，謙虛謹慎，勤奮好學。尊重指導教師、工程技術人員和工人師傅，熱愛集體。（3）實習記錄：實習記錄及時完成，日期完整、內容豐富、包含學習觀察的體會和心得。（4）實習報告：能對實習內容進行全面、系統(tǒng)的總結，并運用所學的理論對某些問題加以分析，有一定的獨立見解，圖紙、資料完整。（5）綜合素質：了解實習工廠整個工藝過程的操作和控制，在實習中表現(xiàn)出具有良好的動手能力、創(chuàng)新能力、綜合思維能力和社會適應能力。（6）單位評價：實習單位指導人員的評語。

根據以上6個方面綜合評定每個學生的實習成績，這樣不僅提高了學生對實習的重視程度而且激發(fā)了學生實習興趣，提高實習教學的質量與學生的綜合素質。

5 結語

我們應充分重視畢業(yè)實習工作在人才培養(yǎng)和教學過程中的重要地位，有計劃、有目的地對畢業(yè)實習工作進行系統(tǒng)的研究與改革，不斷探索新的教學模式和教學方法，不斷提高自身的素質和教學水平，為我國后備人才的培養(yǎng)貢獻自己應盡的力量。

參考文獻

[1] 左鐵鏞，林忠欽.工程實踐教育必須加強[J].實驗室研究與探索，2010，29（1）.

[2] 楊曉波，馮冀寧，劉瑞濤.加強實踐教學改革，培養(yǎng)刨新型人才[J].石家莊職業(yè)技術學院學報，2008，20（2）.

[3] 黃紀軍，柴舜連.電子信息類專業(yè)實習教學改革初探[J].高等教育研究學報，2009（3）.endprint