李琳

摘 要 德育工作者要本著求真務(wù)實(shí)的精神，抓準(zhǔn)教育點(diǎn)，開(kāi)展有針對(duì)性、實(shí)效性的教育活動(dòng)。真正把德育放在學(xué)校工作的主導(dǎo)地位，把課堂作為德育工作主渠道，把習(xí)慣養(yǎng)成看作是德育工作的重點(diǎn)，把活動(dòng)作為德育工作的載體，提高學(xué)校德育的實(shí)效性。

關(guān)鍵詞 教育重點(diǎn) 德育 實(shí)效

中圖分類號(hào)：G629.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2014）12-0121-02

人們都說(shuō)德育難做，難就難在德育是針對(duì)心靈的教育，什么樣的德育既符合黨和國(guó)家的要求、符合教育規(guī)律，又真正能在心靈里發(fā)酵，徹底改變一陣風(fēng)的局面，這就要求德育工作要多出實(shí)招和硬招。

一、抓準(zhǔn)教育重點(diǎn)，明確德育方向

學(xué)校要堅(jiān)持以人為本，創(chuàng)新德育的原則，抓住“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、弘揚(yáng)民族精神、誠(chéng)信教育”三個(gè)教育點(diǎn)，開(kāi)展有針對(duì)性、實(shí)效性的教育活動(dòng)，達(dá)到做小事、悟大理的目的。

二、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化德育意識(shí)

1.要加強(qiáng)教師的德育理論學(xué)習(xí)，以科學(xué)的理論武裝人，堅(jiān)持做到“兩學(xué)、四保證”。即：多學(xué)習(xí)一些時(shí)事政治，捕捉現(xiàn)代德育發(fā)展的新動(dòng)態(tài)、新途徑；多學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，拓寬自己的視野，深入了解學(xué)生的心理特點(diǎn)，掌握科學(xué)的育人方法。要保證教師每月一篇典型案例；每月一篇工作體會(huì)；每學(xué)期一次德育工作論壇；每年一篇德育論文。克服教師平時(shí)學(xué)習(xí)流于表面的弊端，培養(yǎng)“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高自身素質(zhì)。

2.班主任肩負(fù)著對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位思品教育的重要任務(wù)。班主任要嚴(yán)格履行崗位職責(zé)，具體要做到“七要”：①期初要制訂合理、確實(shí)可行的班級(jí)德育工作計(jì)劃；②期末要做好班級(jí)德育工作總結(jié)；③帶班要做到“三到位一跟班”（即早讀、課間操、班會(huì)要到位，凡班集體活動(dòng)要跟班指導(dǎo)）；④班主任要深入到學(xué)生中，談心咨詢，培養(yǎng)良好班風(fēng)；⑤每學(xué)期要組織兩次有特色、富有教育意義的主題班隊(duì)會(huì)；⑥要做好家訪工作，每學(xué)期至少與家長(zhǎng)聯(lián)系三次以上，并做好記錄；⑦要做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

三、拓寬實(shí)施途徑，提高德育實(shí)效

1.把課堂滲透作為德育工作的主渠道。任何一門(mén)課程內(nèi)都含有德育因素，我們要求各學(xué)科的教師應(yīng)遵循兒童的認(rèn)知規(guī)律，充分挖掘教材因素，有機(jī)滲透德育。如自然課培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、保護(hù)大自然、了解大自然的情感；體育課培養(yǎng)孩子勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、吃苦耐勞的意志等等。各科教師在教學(xué)過(guò)程之中一言一行、一次提問(wèn)、一個(gè)手勢(shì)、一次評(píng)價(jià)都要有一個(gè)教育點(diǎn)，充分發(fā)揮課堂既教書(shū)又育人的功能。如：課堂學(xué)生寫(xiě)字姿勢(shì)正確，做題時(shí)課堂肅靜，教師在評(píng)價(jià)時(shí)隨口說(shuō)一句：同學(xué)們做的真好，做題時(shí)不說(shuō)話，認(rèn)真思考是最好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。雖然這句評(píng)價(jià)比較簡(jiǎn)單，但學(xué)生了解到了什么是良好的習(xí)慣。

2.把好的行為習(xí)慣養(yǎng)成看作是德育工作的重點(diǎn)。首先從平時(shí)的規(guī)范管理入手，從學(xué)生的讀、寫(xiě)、站、立、文明禮貌、課堂紀(jì)律、集合站隊(duì)、上下樓梯等規(guī)范做法入手。制定評(píng)比細(xì)則，重視平時(shí)的檢查指導(dǎo)。其次分層落實(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)，如一、二年級(jí)認(rèn)識(shí)學(xué)校是學(xué)習(xí)的地方、懂得學(xué)習(xí)使人聰明，知道學(xué)習(xí)要認(rèn)真聽(tīng)講、獨(dú)立完成作業(yè)，寫(xiě)字姿勢(shì)要端正，要做到“三個(gè)一”等；三年級(jí)則變?yōu)椤皩W(xué)習(xí)需要主動(dòng)勤奮刻苦、要正確面對(duì)學(xué)習(xí)中遇到的困難、學(xué)習(xí)中要樂(lè)于思考，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題等；而四、五年級(jí)則側(cè)重于合作學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)和積極收集、選擇、利用信息等。再次是全程管理。確定“每日必做”，即每天一支歌，每天一分鐘踏步走，每天一首古詩(shī)，每天一次家務(wù)?；顒?dòng)既體現(xiàn)了德、智、體美、勞的全員管理，也體現(xiàn)了課內(nèi)課外、校內(nèi)校外的全程管理。一個(gè)又一個(gè)好習(xí)慣就會(huì)形成好品德，將學(xué)生漸漸由他律變成自律。

3.把豐富多彩的教育活動(dòng)作為德育工作的載體。一要充分利用節(jié)日、紀(jì)念日，圍繞德育工作的三個(gè)教育點(diǎn)開(kāi)展大型教育活動(dòng)。如，清明節(jié)、一二九、建隊(duì)日、國(guó)慶節(jié)、建軍節(jié)進(jìn)行弘揚(yáng)民族精神教育。二要以豐富多彩、富有特色的少先隊(duì)活動(dòng)為切入點(diǎn)，廣泛開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、主題班隊(duì)會(huì)、各類競(jìng)賽、評(píng)比、讀書(shū)演講征文等活動(dòng)，努力讓每個(gè)孩子都有“我能行”的體驗(yàn)。少先隊(duì)一般不采取集體大行動(dòng)，只出臺(tái)活動(dòng)設(shè)計(jì)的原則和主題，師生就可以在掌握原則的基礎(chǔ)上，結(jié)合本班實(shí)際充分發(fā)揮創(chuàng)造才能，設(shè)計(jì)出具有本班特色的實(shí)踐活動(dòng)。隊(duì)員在活動(dòng)中各方面素質(zhì)得到了提高，同時(shí)也感受到了成功的喜悅。三是把活動(dòng)向家庭、社會(huì)延伸。在向家庭延伸的過(guò)程中，一是利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家教講座等形式，提高家長(zhǎng)素質(zhì)，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的工作。二是通過(guò)家長(zhǎng)的監(jiān)督，激勵(lì)學(xué)生在家做個(gè)好孩子：自己的事情自己做、關(guān)心父母、獨(dú)立完成作業(yè)等。三是通過(guò)“綠色家庭”評(píng)比活動(dòng)，幫助學(xué)生創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，建議家長(zhǎng)改掉吸煙、賭博、打罵孩子、夫妻不團(tuán)結(jié)的壞習(xí)慣，同時(shí)也推動(dòng)社會(huì)的精神文明建設(shè)。在向社會(huì)延伸的過(guò)程中，通過(guò)開(kāi)展“用自己的實(shí)際行動(dòng)美化社會(huì)環(huán)境”活動(dòng)，讓學(xué)生走出校園，開(kāi)展各類宣傳活動(dòng)，撿拾白色垃圾活動(dòng)、城鄉(xiāng)少兒手拉手活動(dòng)、捐助獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)等。孩子們?cè)趦?yōu)化社會(huì)環(huán)境的同時(shí)，自身的行為也得到了優(yōu)化。

德育是素質(zhì)教育的核心，本著求真務(wù)實(shí)的精神，不做表面文章，不搞形象工程，而是直面現(xiàn)實(shí)，真抓實(shí)干。我們應(yīng)遵循德育工作長(zhǎng)期性、漸進(jìn)性、艱巨性、復(fù)雜性的規(guī)律和未成年人的身心成長(zhǎng)特點(diǎn)，做到常抓不懈。

（責(zé)任編輯 曾 卉）endprint