崔濤　祁萌

摘 要：隨著網(wǎng)絡技術的不斷發(fā)展，人類已經(jīng)進入信息化時代。對于高校來說，如何將學生管理工作與網(wǎng)絡有機結合，并發(fā)揮網(wǎng)絡的積極作用，已成為當今大學管理的一個關鍵問題。本文從互聯(lián)網(wǎng)對高校大學生管理的機遇和挑戰(zhàn)入手，來探討網(wǎng)絡環(huán)境下高校學生管理的創(chuàng)新方法。

關鍵詞：網(wǎng)絡環(huán)境；機遇；挑戰(zhàn)；創(chuàng)新

[中圖分類號]：G64 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2014）-09--01

據(jù)《2013年第32次中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》上指出，截止到2013年6月底，我國新增網(wǎng)民2656萬人，互聯(lián)網(wǎng)普及率達到了44.1%?；ヂ?lián)網(wǎng)的普及和快速發(fā)展，為人們?nèi)粘＝涣骱瞳@取信息提供了很大的便利，網(wǎng)絡已經(jīng)成為大學生獲取知識和信息的重要渠道。

一、網(wǎng)絡環(huán)境下高校學生管理現(xiàn)狀

學生管理是高校的首要任務，近些年互聯(lián)網(wǎng)技術迅速普及，并滲透到人類生活的各個方面，逐步改變著人們的生活方式?；ヂ?lián)網(wǎng)在高校的應用不能僅僅局限于校園網(wǎng)，應向更深層次的領域發(fā)展，在這種背景下高校學生管理模式不能一成不變，應以網(wǎng)絡技術為平臺進行創(chuàng)新，優(yōu)化高校大學生管理流程。對于網(wǎng)絡環(huán)境技術本身而言，它是一把雙刃劍，它在推進傳統(tǒng)高校學生管理模式創(chuàng)新基礎上的同時也極大地改變了大學生的學習和生活方式，但就目前而言我國網(wǎng)絡環(huán)境還很混亂，各種負面信息、電子游戲充斥著整個互聯(lián)網(wǎng)，導致大學生思想和行為發(fā)生了難以預料的變化，如網(wǎng)絡暴力、網(wǎng)絡詐騙、網(wǎng)癮等問題層出不窮，這就迫使高校不得不采取有效措施來應對這些問題。

二、互聯(lián)網(wǎng)為高校大學生管理帶來的積極影響

（1）拓寬了大學生獲取知識的渠道。一切事物都是變化發(fā)展的，新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡是事物發(fā)展的必然規(guī)律。網(wǎng)絡信息的出現(xiàn)為新事物的產(chǎn)生提高了一個廣闊的平臺，使得新事物能夠迅速進入人們的視野并被接受。網(wǎng)絡的出現(xiàn)打破了傳統(tǒng)書本上的知識框架，大學生除了學習書本上的知識信息以外，還能借助網(wǎng)絡拓寬自己的知識面，增加知識的深度。同時，科技、文化、經(jīng)濟等各個領域的知識內(nèi)容都可以在網(wǎng)絡上獲取。

（2）優(yōu)化資源配置，提高學生管理的工作效率。馬耀燦在《現(xiàn)在思想政治教育學》中指出“網(wǎng)絡為思想政治教育管理提供了超強的技術支持，極大地提高了思想政治教育管理的效率”。隨著計算機互聯(lián)網(wǎng)在高校的廣泛運用，校園網(wǎng)的應用范圍也隨著高校自身發(fā)展而不斷延伸，網(wǎng)絡對于高校學生日常管理也日益明顯。網(wǎng)絡憑借其自身特點為高校學生管理提供了一個更為廣闊的平臺。此外，學生還能借助網(wǎng)絡交互平臺將日常生活中遇到的學習和生活問題及時反映到老師那里，便于老師第一時間掌握學生動態(tài)，盡早發(fā)現(xiàn)問題，找到問題根源。

三、互聯(lián)網(wǎng)為高校大學生管理帶來的挑戰(zhàn)

網(wǎng)絡技術的廣闊應用確實為高校學生管理提供了不少便利，雖然如此，我們不能忽略網(wǎng)絡環(huán)境給高校大學生管理帶來的負面影響。

（1）網(wǎng)絡為傳統(tǒng)大學生管理模式帶來了挑戰(zhàn)

互聯(lián)網(wǎng)在大學校園廣泛利用的同時，也為傳統(tǒng)的大學生管理工作帶來了挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)的高校管理方式比較單一，不夠人性化，管理主要圍繞學生生活和學習兩方面，卻忽略了學生的個性化成長、興趣還好培養(yǎng)、價值取向等管理，這就使得傳統(tǒng)的學生管理模式在網(wǎng)絡環(huán)境下難以滿足高校發(fā)展的需要。

（2）網(wǎng)絡信息泛濫，缺乏統(tǒng)一的管理

由于網(wǎng)絡信息呈現(xiàn)出信息量大、更新速度快、覆蓋面廣等特點，越來越被大學生所接受。但就目前我國網(wǎng)絡發(fā)展的情形來看，目前還沒有一項專門的制度來規(guī)范信息質(zhì)量，這就使得大量非法、暴力、反科學的信息充斥著整個網(wǎng)絡。對于廣大學生來講，大學期間正值樹立正確人生觀、價值觀、世界觀的關鍵時期，網(wǎng)絡上出現(xiàn)的大批偽科學、色情、暴力的信息勢必會影響到學生個人成長，勢必會為高校大學生管理帶來不小的挑戰(zhàn)。

（3）虛擬社會和現(xiàn)實社會發(fā)生脫節(jié)，不利于學生全面發(fā)展。

網(wǎng)絡作為一種媒介，其存在形式是虛擬的，它在用一種特有的方式影響著學生的日常生活和學習。雖然網(wǎng)絡為大學生提供了很多學習的平臺，但是對于一些學生而言，網(wǎng)絡成為了他們主要活動場所，在這里他們得到了認可和滿足。但網(wǎng)絡的虛擬環(huán)境與現(xiàn)實生活還是存在很大不同，學生可以在論壇、微博上直抒己見，表達自己的看法。然而現(xiàn)實生活中人與人之間的交往會受到倫理道德的約束，那么對于大學生來講，過多的沉迷于網(wǎng)絡勢必會影響到現(xiàn)實生活中的人際交往。

四、網(wǎng)絡環(huán)境下高校大學生管理創(chuàng)新對策

（1）加強高校輔導員隊伍建設。為適應網(wǎng)絡環(huán)境下高校大學生管理模式，必須適時加強高校輔導員隊伍建設。高校輔導員與學生接觸較多，是學生管理的第一線，因此做好大學生管理工作一個重要保障就是鑄就一只高素質(zhì)、技能突出的輔導員隊伍。在網(wǎng)絡環(huán)境下，高校輔導員可以更快的了解到學生的思想動態(tài)，知道他們近期討論的話題和關注的熱點，有利于更好的推進學生管理工作的開展。通過對網(wǎng)絡的不斷了解，在新的環(huán)境下有利于輔導員實現(xiàn)工作方式的轉(zhuǎn)變，由傳統(tǒng)的學生管理模式逐漸過渡到以學生為主體的管理模式上來。

（2）利用網(wǎng)絡，構建信息資源共享平臺。網(wǎng)絡的出現(xiàn)滿足了用戶信息需求的平等性要求，高校與高校之間也打破了傳統(tǒng)的地域和空間限制，將不同地區(qū)的大學生聯(lián)結在一起，在校園領域到使得有共同興趣的大學生自然的匯聚在一起，他們之間通過建立社團、組織、討論群等交流分享彼此之間的心得體會，達到信息資源的共享，進而使得有共同興趣愛好的大學生形成相近的人生觀、價值觀、世界觀。

當前，網(wǎng)絡正在以一個前所未有的速度走進大學，并影響著學生的日常生活和學習，這個搞笑學生管理工作帶來了諸多新問題。這就要求高校在開展學生管理工作時，必須加強對網(wǎng)絡的監(jiān)管，并采取積極有效的措施來應對網(wǎng)絡所引發(fā)的問題，來規(guī)范大學生正確使用網(wǎng)絡。

參考文獻：

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