何虎?李杰?楊霞

〔摘要〕本文對21世紀以來的中國單親兒童心理研究作了梳理與總結(jié)。中國單親家庭兒童心理的研究視角正在從單純的否定走向客觀。質(zhì)性研究、個案研究等多種研究方法得到應(yīng)用，傳統(tǒng)的實證研究方法也取得了一些突破，研究領(lǐng)域也逐漸細化和拓展。但仍然存在一些不足：對復(fù)雜的單親兒童心理現(xiàn)象的解釋力仍然不夠，研究哲學、研究視角、研究方法及研究對象等方面仍需突破。

〔關(guān)鍵詞〕單親兒童；心理；研究進展；積極；消極

〔中圖分類號〕G44 〔文獻標識碼〕A

〔文章編號〕1671-2684（2014）12-0014-03

自人類進入工業(yè)文明以后，人們的婚姻觀念發(fā)生了深刻的變化，加之人口流動性加大，導(dǎo)致了越來越多的單親家庭出現(xiàn)。學術(shù)界對單親家庭的研究，可以追溯到19世紀西方學者對黑人家庭的研究。自二戰(zhàn)后，國外對單親家庭更是作了廣泛而深入的研究，出現(xiàn)了很多研究觀點和問題，主要聚焦于離婚單親家庭對兒童心理發(fā)展是否有影響。由此出現(xiàn)了積極影響論、消極影響論和有限影響論的爭論，分別從積極影響論、消極影響論和有限影響論的角度回答了這一問題[1-3]。病理-解組觀點（pathology-disorganization perspective）認為單親家庭結(jié)構(gòu)對兒童的心理發(fā)展有著較大負面影響，是一種消極影響論。堅強-堅韌觀點（ strength-resilience perspective）發(fā)現(xiàn)戰(zhàn)勝困難和挫折單親家庭的兒童在心理發(fā)展方面有著獨特的優(yōu)勢，是一種積極影響論。社會資本受損觀點和互動理論都認為單親家庭中由于缺失某種功能，所以會對兒童的心理造成一定的不利影響，但是這種影響并不絕對的，這是一種有限影響論。

國外這些關(guān)于單親家庭兒童的研究理論和視角，對近三十年才在中國興起的單親家庭兒童研究產(chǎn)生了巨大的影響。

一、單親家庭對兒童心理的消極影響研究現(xiàn)狀

傳統(tǒng)的單親家庭研究哲學認為：單親家庭由于缺失了父母中的一方，其結(jié)構(gòu)的不完整導(dǎo)致了其功能的受損。單親家庭在劇烈的社會變動中肯定會比雙親家庭面臨更多的困難和問題，甚至會引起一些社會問題[4]。在這樣一個“社會問題”的理論預(yù)設(shè)下，單親家庭研究視角集中于單親家庭對兒童心理發(fā)展帶來的負面效應(yīng)，研究者通過問卷調(diào)查、心理測量等研究方法對單親和雙親家庭兒童心理發(fā)展進行對照后，得出了許多負面的結(jié)論，主要集中于心理情緒、社會適應(yīng)、自我認知等方面的問題[5]。目前這種研究方法與哲學仍然在中國單親家庭兒童心理發(fā)展研究中占據(jù)著主要地位，成果最為豐富。張曉菲、梁瑞華等人[6]發(fā)現(xiàn)單親家庭兒童在學習焦慮、身體過敏傾向、自責傾向、恐怖傾向、對人焦慮、沖動傾向、孤獨傾向等八個心理健康維度上存在問題。胡雯潔[7]發(fā)現(xiàn)，單親家庭兒童較容易出現(xiàn)心理健康問題，抑郁水平也較高，自尊水平較低，并且單親女孩較單親男孩更容易出現(xiàn)心理健康問題，單親父親家庭比單親母親家庭的孩子更容易出現(xiàn)心理健康問題，家庭教養(yǎng)方式與單親兒童心理健康水平存在相關(guān)。李曉芳、楊淑紅等人[8]發(fā)現(xiàn)單親兒童具有抑郁、焦慮、脫離現(xiàn)實等性格特點，單親兒童的退縮、社交問題、焦慮抑郁分值顯著高于雙親兒童，其中男童更為顯著。朱玲[9]發(fā)現(xiàn)，無論兒童的就讀年級、性別，單親家庭兒童的親子關(guān)系、家庭滿意度、同伴關(guān)系和自控能力都顯著差于雙親家庭兒童。劉苓、何思忠等人[10]發(fā)現(xiàn)，隨父生活的中學生心理健康狀況較差，明顯偏執(zhí)、人際關(guān)系緊張。何宏靈、劉靈等人[11]發(fā)現(xiàn)，單親兒童具有高精神質(zhì)（孤僻、富于攻擊性）、偏內(nèi)向、情緒不穩(wěn)定（焦慮、緊張、易激惹）、心理發(fā)育不成熟等特點。邱婷[12]發(fā)現(xiàn)，單親家庭兒童的心理彈性差于雙親家庭兒童。侯筱菲、毛富強[13]，[14]發(fā)現(xiàn)：單親家庭子女存在較多的精神衛(wèi)生問題，同性家長撫養(yǎng)的單親學生在總體以及身體癥狀、學習焦慮、對人焦慮、恐怖傾向方面的心理健康狀況低于異性家長撫養(yǎng)的單親學生。張志群、郭蘭婷[15]認為，單親學生是潛在的心理、行為障礙高危人群。

二、單親家庭兒童心理的優(yōu)勢研究進展

進入新世紀以后，很多研究者開始批評傳統(tǒng)的僅從負面的視角研究單親家庭兒童，認為傳統(tǒng)的研究充滿了偏見，僅僅只研究了單親家庭兒童里面發(fā)展得較差的個體。大量研究者開始從更為客觀的視角，通過深入的個案訪談、調(diào)查、因素分析法和文獻法，發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)的研究方法和哲學分析過分夸大了單親家庭對兒童心理發(fā)展的負面影響。新近的研究還注意深入地討論單親兒童心理發(fā)展問題的原因，并積極尋找解決之道。這種新的方法和哲學理念顯然與國外單親兒童研究的新理論、新方法有關(guān)。研究單親家庭優(yōu)秀兒童、支持有限影響論的文獻開始出現(xiàn)了，并得出了一些新的結(jié)論，將中國的單親家庭兒童心理研究推向了一個新階段。聶瓊芳[16]發(fā)現(xiàn)，單親家庭兒童的性格存在如下一些顯著的優(yōu)點：高度自立意識和責任感、更加堅強和自信、思想更加開放、協(xié)調(diào)能力強、看待事物更加理性。胡雯潔[6]發(fā)現(xiàn)：（1）大部分單親家庭兒童心理健康水平正常；（2）單親家庭健康組的兒童心理健康水平高于雙親家庭兒童，并且在某些領(lǐng)域顯著優(yōu)于雙親家庭兒童；（3）單親家庭健康組的兒童，在自尊、抑郁水平方面與雙親家庭兒童沒有顯著差異。徐安琪和葉文振[17]研究發(fā)現(xiàn)，大部分單親家庭的兒童都能逐漸適應(yīng)新的家庭生活，心理和行為都沒有明顯的偏常，不少單親孩子在經(jīng)歷家庭變故的挫折后，出現(xiàn)如下的正效應(yīng)：更富有同情心、生活能力增強、親子感情更加緊密、學習動機增強。鄭孝蓮[18]通過個案研究發(fā)現(xiàn)，案主雖然是單親家庭兒童，但是各方面表現(xiàn)都很優(yōu)秀：學業(yè)成績很好，各種人際關(guān)系很好，心理健康水平正常，品德優(yōu)秀。邵雪玲[19]通過個案研究發(fā)現(xiàn)：個案在心理和行為方面沒有任何偏常，學業(yè)成績優(yōu)秀，各種人際關(guān)系良好，在意志力、成就動機、宜人性等方面優(yōu)于同齡人。徐安琪[20]發(fā)現(xiàn)：大部分單親兒童與正常家庭兒童并無顯著差異，身心狀況處于中等偏上的水平，并未因家庭變故而身心健康水平惡化。相當一部分單親兒童比一般的學生心態(tài)更積極和成熟、品性更為優(yōu)良。有一部分單親學生在家庭變故的挫折中快速成長，并出現(xiàn)正向改變。

三、問題與展望

筆者搜索CNKI自2000年以來的相關(guān)主題發(fā)現(xiàn)：單親家庭現(xiàn)象引起了學界越來越多的關(guān)注，學術(shù)論文量也從2000年的9篇增長到2011年的51篇。研究角度和方法走向多元，研究結(jié)論非常豐富，但是也表現(xiàn)出很多

問題。

1.研究視角亟需轉(zhuǎn)變

研究視角需要進一步從有限影響論和肯定性的角度來探索單親家庭兒童的心理發(fā)展。早期的中國學者，主要從單親家庭兒童所存在的問題的角度去研究，得出了很多負面的結(jié)論，這些結(jié)論夸大了單親對兒童心理發(fā)展的負面效應(yīng)，無法解釋許多優(yōu)秀的單親兒童，更無法解釋歷史上很多從單親家庭走出來的偉人和英雄。為此，國內(nèi)學者開始反思傳統(tǒng)的研究取向和方法，放棄了傳統(tǒng)研究中的“問題”預(yù)設(shè)，研究取向由傳統(tǒng)的片面否定轉(zhuǎn)向比較客觀，研究哲學由消極影響論向有限影響論甚至積極影響論轉(zhuǎn)變。但是，從目前的文獻分析來看，片面否定傾向、持消極影響論的研究仍然占據(jù)著該領(lǐng)域的主要地位，這顯然不利于該研究領(lǐng)域的進步。所以，中國的單親家庭兒童心理的研究視角應(yīng)該加快向更客觀、更深入轉(zhuǎn)變，更多地從客觀的視角去關(guān)注單親家庭兒童心理。

2.綜合研究方法的應(yīng)用

學者們在研究中國單親兒童的時候，應(yīng)將多種研究方法綜合運用，把質(zhì)性研究和個案研究引入該領(lǐng)域。傳統(tǒng)的單親家庭研究主要依靠量化研究和實證研究，但是量化研究和實證研究本身的局限性，導(dǎo)致了學者無法關(guān)注單親家庭兒童中的佼佼者，無法對單親家庭兒童進行深入的觀察和研究。質(zhì)性研究和個案研究有一個很獨特的優(yōu)點：能夠深入地研究某些有意義的特殊個體和現(xiàn)象。比如，單親兒童中的優(yōu)秀者。研究者通過這些新的研究方法得出了一些頗具新意的發(fā)現(xiàn)。在實證研究方面，胡雯潔[6]在研究中，將傳統(tǒng)的

“單親—雙親”的兩組比較研究范式改變?yōu)椤皢栴}單親兒童—正常單親兒童—雙親兒童”的三組比較研究范式，得出了很多新的結(jié)論，這是本領(lǐng)域?qū)嵶C研究方法上的一次突破。但是，對21世紀以來的文獻分析表明，該領(lǐng)域的大部分文獻仍然是簡單的調(diào)查、測量等實證研究，各種新的研究方法應(yīng)用不多，新的發(fā)現(xiàn)很少。個案研究、質(zhì)性研究和實證量化研究綜合運用的文獻根本沒有，運用因素分析、回歸分析等方法研究單親兒童心理問題的文獻也非常少，對某些單親家庭兒童進行長期的跟蹤研究和發(fā)展研究的文獻更是鮮見。面對本領(lǐng)域的很多沒有解決的問題，學者們有責任通過更可靠的研究進行

回答。

3.研究對象的精細化與拓展

在實際生活中，單親家庭產(chǎn)生的原因除了離婚，還有配偶亡故、未婚生育等，分析已有的文獻可以發(fā)現(xiàn)，對離婚單親家庭兒童的研究較多，對配偶亡故和未婚生育導(dǎo)致的單親家庭兒童的研究很少。學者們有必要將傳統(tǒng)的籠統(tǒng)的單親兒童的概念精細化為離婚單親兒童、配偶亡故單親兒童和未婚生育單親兒童[21]，以便進行更深入的研究。也有必要將單親兒童家庭分化為單親父子、單親父女、單親母子和單親母女[14]，以作進一步研究。并且自改革開放以來，中國出現(xiàn)了一些新情況：留守兒童，他們長期不能見到父/母，這是一種新類型單親家庭兒童，然而，有關(guān)留守兒童心理和單親家庭兒童心理結(jié)合的研究太少了。所以，學界應(yīng)當注意拓展單親兒童的概念，注意單親兒童與類單親兒童的比較研究。

單親家庭兒童的研究對發(fā)展心理學、心理健康教育有著巨大的理論意義和實踐意義。目前，中國單親家庭兒童心理的研究既有很大的成績，也存在很多問題。以后，學界可以在改變研究視角、改進研究方法、更新研究哲學上多下功夫，爭取在本領(lǐng)域取得更大的突破，對單親兒童心理問題作出更確切的回答，提高對復(fù)雜的單親兒童心理現(xiàn)象的解釋力和預(yù)測力，對干預(yù)和調(diào)整單親兒童的心理問題作出更多的貢獻。

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（作者單位：1.內(nèi)蒙古師范大學教育科學學院，呼和浩特，011517；2.北京師范大學文學院，北京，100875）

編輯 / 楊怡 終校 / 于 洪