朱軍

摘要：當(dāng)今時(shí)代，要想成為一個(gè)優(yōu)秀的體育教師，就應(yīng)該不斷補(bǔ)充新知識(shí)營養(yǎng)，轉(zhuǎn)變教育方法，與時(shí)俱進(jìn)，使自己緊跟時(shí)代教育的步伐，滿足教育教學(xué)的需要。我們要通過體育教學(xué)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)、理解掌握、運(yùn)用體育的知識(shí)和技能，提高體育教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞：身體素質(zhì)；成功體驗(yàn)；教學(xué)目的

中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2014）10-038-01

一、學(xué)生身體素質(zhì)的原因

有的學(xué)生由于身體特別胖，因?yàn)樯眢w素質(zhì)不好，導(dǎo)致在上體育課時(shí)不能按照老師的要求和標(biāo)準(zhǔn)完成標(biāo)準(zhǔn)的鍛煉任務(wù)，在學(xué)生中受到其他學(xué)生的諷刺、嘲笑等原因，是他們漸漸失去了學(xué)體育的信心，導(dǎo)致學(xué)習(xí)的積極性不高，從而影響了上體育課的興趣。

由于學(xué)生對(duì)各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有不同的興趣和選擇，男生多喜歡運(yùn)動(dòng)量大，競賽性強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，像球類，而女生則喜歡動(dòng)作強(qiáng)度不大，姿勢優(yōu)美，像藝術(shù)體操、舞蹈、跳繩等。心里學(xué)家認(rèn)為，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是由學(xué)生受外部刺激而引起的一種行為的沖動(dòng)力量。在教學(xué)過程中，教師適時(shí)適度的表揚(yáng)往往會(huì)起到意想不到的效果，對(duì)學(xué)生做得好的一方面，在第一時(shí)間給予首肯，會(huì)激起學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣。

二、利用競賽讓學(xué)生得到成功的體驗(yàn)

教學(xué)過程中經(jīng)常有意識(shí)的引入或創(chuàng)設(shè)具有一定情緒色彩生動(dòng)的具體場面，迎合學(xué)生以心理愛好的教學(xué)方法，激勵(lì)學(xué)生的情感，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，幫助學(xué)生理解教構(gòu)，從而促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)和創(chuàng)新能力提高，在歡快的氣氛中完成練習(xí)，在樂趣中掌握運(yùn)動(dòng)技能和鍛煉身體逐漸養(yǎng)成終身參加體育鍛煉的志向和習(xí)慣。另外，通過競賽的方法特別能激起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。但應(yīng)競賽的方法要使各類學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。但應(yīng)注意競賽的方式要使各類學(xué)生都有獲勝的機(jī)會(huì)，不然會(huì)使不善于此項(xiàng)目的學(xué)生常因失敗而喪失信心。

三、體育教學(xué)的目的

由于人體生命在于運(yùn)動(dòng)，根據(jù)‘健康第一的指導(dǎo)思想，新課標(biāo)確立了體育與健康課程的性質(zhì)、目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)體系，將體育與健康課程性原定義是‘以身體鍛煉為主要手段，以增進(jìn)中小學(xué)生的健康為主要目的的一門課程，突出健康是唯一的目標(biāo)。

因?yàn)橹挥薪?jīng)常參加體育活動(dòng)的同學(xué)，才能增進(jìn)學(xué)生的身心健康，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)和意志品質(zhì)，在教學(xué)中不反要教育學(xué)生努力掌握基本技能，而且還教育了學(xué)生不怕苦，不怕累的堅(jiān)毅精神戰(zhàn)勝自我知難而退，頑強(qiáng)拼搏勇往直前地奔向勝利的終點(diǎn)。從而增強(qiáng)提高體育的學(xué)習(xí)的效果而更加努力。

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