教學(xué)目的
- 教學(xué)目的的校本架構(gòu)與實(shí)踐方略
【摘 要】教學(xué)目的是教學(xué)過(guò)程結(jié)束時(shí)所要達(dá)到的結(jié)果，是教學(xué)領(lǐng)域里為實(shí)現(xiàn)教育目的而提出的一種概括性的、總體性的要求。學(xué)?？梢赃M(jìn)行校本架構(gòu)，以“發(fā)展師生、發(fā)展課程、發(fā)展世界”作為教學(xué)目的，凸顯生命價(jià)值的需要、教育改革的方向和社會(huì)發(fā)展的要求?！娟P(guān)鍵詞】教學(xué)目的;發(fā)展師生;發(fā)展課程;發(fā)展世界【中圖分類號(hào)】G47? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A? 【文章編號(hào)】1005-6009（2022）42-0029-05【作者簡(jiǎn)介】李建成，江蘇省啟東啟迪外國(guó)語(yǔ)學(xué)校（江蘇啟東，226259）黨
江蘇教育 2022年12期2022-07-08
- 幾何畫(huà)板在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐
;應(yīng)用實(shí)踐;教學(xué)目的引言幾何畫(huà)板是“新課標(biāo)”教學(xué)要求下，數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用的新工具，為教師在教學(xué)方法的探索上提供了很大便利。小學(xué)階段是打基礎(chǔ)的關(guān)鍵階段，學(xué)生對(duì)抽象概念的理解還尚未成熟，邏輯思維處于啟蒙狀態(tài)，在教師的指導(dǎo)下，運(yùn)用幾何畫(huà)板，將抽象概念具體化、明朗化，方能建立起初步的邏輯思維、空間想象，這對(duì)學(xué)生日后學(xué)習(xí)其它自然學(xué)科具有深遠(yuǎn)影響。一、幾何畫(huà)板在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用體現(xiàn)（一）幾何畫(huà)板可以提升學(xué)生感性思維能力通常，幼兒階段對(duì)具象事物的理解比抽象事物更加
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教育周刊 2022年20期2022-06-16
- 淺析初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)途徑
力。關(guān)鍵詞：教學(xué)目的;激發(fā)興趣;閱讀習(xí)慣;實(shí)踐活動(dòng)前言：培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，既能凈化學(xué)生的心靈，又能提升學(xué)生的眼界和知識(shí)面，也能提高學(xué)生的審美能力。語(yǔ)文閱讀能力的提高，可以強(qiáng)化語(yǔ)言技能，積累詞匯和優(yōu)秀文化材料，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。文章主要分析了如何提高初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)方法，主要有以下幾點(diǎn)：一、制定和執(zhí)行有效的教育目標(biāo)課程設(shè)置應(yīng)根據(jù)學(xué)生的個(gè)性、心理特點(diǎn)制定課程，按學(xué)生規(guī)律實(shí)施各種有效的教學(xué)方法，發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，提高學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文興趣。為此
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年14期2022-05-15
- 談小學(xué)語(yǔ)文中年級(jí)學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
小學(xué)語(yǔ)文? 教學(xué)目的? 現(xiàn)狀? 措施中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2022）-9-中年級(jí)的小學(xué)語(yǔ)文教育是小學(xué)教育過(guò)程中比較困難的教育工作，因?yàn)橹心昙?jí)學(xué)生比較活躍的性格，使得課堂秩序難以維持，教學(xué)工作進(jìn)展較慢。對(duì)于中年級(jí)語(yǔ)文閱讀能力日益缺乏的問(wèn)題也是比較嚴(yán)重，小學(xué)語(yǔ)文教育工作的目標(biāo)越來(lái)越傾向于加強(qiáng)學(xué)生的閱讀能力。教師應(yīng)該在提高學(xué)生閱讀能力方面起到引導(dǎo)和指示作用，以自身為榜樣激發(fā)學(xué)生自主探索閱讀，增加學(xué)生的能動(dòng)性，使學(xué)生自覺(jué)投入到語(yǔ)文的閱
小作家報(bào)·教研博覽 2022年9期2022-04-02
- 淺析小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)
：學(xué)習(xí)興趣 教學(xué)目的? 教學(xué)策略中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A引? 言《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)學(xué)生閱讀能力做出了明確規(guī)定：小學(xué)三四年級(jí)應(yīng)達(dá)到一級(jí)要求，即在圖片的幫助下能讀懂簡(jiǎn)單的小故事;五六年級(jí)應(yīng)達(dá)到二級(jí)要求，即能借助圖片讀懂故事和小短文并養(yǎng)成按意群閱讀的好習(xí)慣，同時(shí)可以閱讀英語(yǔ)其它讀物。因此，作為一名小學(xué)英語(yǔ)教師如何順利開(kāi)展閱讀教學(xué)，采取哪些教學(xué)策略，需要我們進(jìn)行探索和研究。幾年的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)使筆者略有收獲，下面將根據(jù)自身教學(xué)實(shí)踐對(duì)英語(yǔ)閱讀教學(xué)進(jìn)行簡(jiǎn)要闡述
小作家報(bào)·教研博覽 2022年8期2022-04-02
- 混合式教學(xué)在“過(guò)程控制”課程中的應(yīng)用
合式教學(xué); 教學(xué)目的; 方法與過(guò)程; 課程思政; 教學(xué)反思中圖分類號(hào)：TP273-4;G434? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ?文章編號(hào)：1006-8228（2022）02-97-03Application of blended teaching mode in the "Process Control" courseHan Yan， Wang Dongsheng， Cai Xiaomin， Jing Yanyan（Tongda College
計(jì)算機(jī)時(shí)代 2022年2期2022-02-24
- 新文科建設(shè)背景下高師鋼琴課教學(xué)目標(biāo)的新指向和實(shí)踐意義
鋼琴課程? 教學(xué)目的? 新指向? 實(shí)踐意義中圖分類號(hào)：J624.1文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1008-3359（2021）21-0107-03進(jìn)入本世紀(jì)以來(lái)，高校學(xué)科發(fā)展始終保持穩(wěn)步向上的態(tài)勢(shì)?；仡欉@些年來(lái)的發(fā)展走向，高校學(xué)科間的發(fā)展一直在呈現(xiàn)打破自我、尋求耦合的發(fā)展走勢(shì)。“交叉學(xué)科”這一定義準(zhǔn)確的表述了這一時(shí)期高校學(xué)科的發(fā)展。文化人類學(xué)、民族音樂(lè)學(xué)、體育社會(huì)學(xué)等新興學(xué)科的出現(xiàn)，正驗(yàn)證了前20年我國(guó)高校學(xué)科的發(fā)展方向。教育部2012版本科目錄中特設(shè)的專業(yè)“
藝術(shù)評(píng)鑒 2021年21期2021-12-09
- 海洋光學(xué)教與學(xué)：從海洋光學(xué)到光學(xué)海洋
、教學(xué)實(shí)現(xiàn)和教學(xué)目的等三個(gè)方面系統(tǒng)性的深入探討了如何進(jìn)行海洋光學(xué)的教與學(xué)，讓學(xué)生真正通過(guò)對(duì)海洋光學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握學(xué)會(huì)利用光學(xué)研究海洋，即實(shí)現(xiàn)從海洋光學(xué)到光學(xué)海洋的跨越。文章以期對(duì)于未來(lái)海洋光學(xué)的教材編寫、學(xué)生學(xué)習(xí)以及教師授課提供重要的參考價(jià)值。關(guān)鍵詞：海洋光學(xué);教學(xué)設(shè)計(jì);教學(xué)實(shí)現(xiàn);教學(xué)目的中圖分類號(hào)：G640? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2096-000X（2021）30-0042-05Abstract： Ocean op
高教學(xué)刊 2021年30期2021-11-17
- 如何實(shí)現(xiàn)小學(xué)音樂(lè)"育人品格"的目的
;育人品格;教學(xué)目的引言在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中，教師一方面需要關(guān)注對(duì)學(xué)生的音樂(lè)指導(dǎo)，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，另一方面需要圍繞學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展要求，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)能動(dòng)性。真正打造品質(zhì)課堂和精彩課堂，促進(jìn)學(xué)生的良性成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)小學(xué)音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)的有效開(kāi)展以及全面落實(shí)。一、實(shí)現(xiàn)小學(xué)音樂(lè)"育人品格"的目的的必要性1.堅(jiān)持以人為本的育人理念對(duì)于小學(xué)音樂(lè)這門課程來(lái)說(shuō)，實(shí)踐性和應(yīng)用性較為明顯，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)及發(fā)展有重要的影響，如果教師能夠堅(jiān)持育人品格的培育目標(biāo)，就可以真正實(shí)現(xiàn)資源的合理
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年37期2021-11-14
- “先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
分別從“確定教學(xué)目的，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)”“采取合作教學(xué)，激發(fā)探究意識(shí)”“開(kāi)展例題訓(xùn)練，補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容”這三個(gè)方面入手，針對(duì)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行了初步地分析和探索。關(guān)鍵詞：教學(xué)目的;合作教學(xué);例題訓(xùn)練中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-33-053“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”是指的學(xué)生在教師講解新課之前，自我組織的預(yù)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)感知教材，提升自我學(xué)習(xí)效率。然而，由于教師受到傳統(tǒng)教學(xué)的影響，對(duì)于課堂預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)并不注重，在教
小作家報(bào)·教研博覽 2021年33期2021-10-16
- 新形勢(shì)下小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)策略之我見(jiàn)
詞：新形勢(shì);教學(xué)目的;教學(xué)方式我從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作24年，不斷探索小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)策略，有一定的招數(shù)，所教學(xué)生計(jì)算能力較強(qiáng)，下面談?wù)勑滦蝿?shì)下小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)策略之我見(jiàn)。1新形勢(shì)下小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)的目的新課程標(biāo)準(zhǔn)指出數(shù)學(xué)素養(yǎng)是現(xiàn)代社會(huì)每一個(gè)公民應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)。而數(shù)與計(jì)算是人們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)用最多的數(shù)學(xué)知識(shí)，它是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的基本內(nèi)容，培養(yǎng)小學(xué)生的計(jì)算能力是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的主要目的之一。2新形勢(shì)下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的教學(xué)方式培養(yǎng)運(yùn)算能力有助于學(xué)生理解運(yùn)算的算理，
速讀·上旬 2021年10期2021-10-12
- 基于核心素養(yǎng)的初中化學(xué)有效教學(xué)途徑研究
的前提下明確教學(xué)目的，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容積極實(shí)施有效的教學(xué)方法。關(guān)鍵詞：化學(xué)核心素養(yǎng);教學(xué)目的;興趣;結(jié)合實(shí)際生活【中圖分類號(hào)】G633.8 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1005-8877（2021）20-0113-02【Abstract】Chemistry is an experiment as one of the important basic disciplines，mainly is to understand and study the subst
當(dāng)代家庭教育 2021年20期2021-09-23
- 初中物理教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
】初中物理;教學(xué)目的;積極性初中物理，是學(xué)生接觸物理知識(shí)、探索物理奧秘的起點(diǎn)，是掌握基本物理知識(shí)或?yàn)楹罄m(xù)物理學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的階段。學(xué)生的物理學(xué)習(xí)效果如何，受學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的影響很大，而學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，又很大程度上受學(xué)生是否對(duì)物理知識(shí)或物理課堂感興趣影響。但根據(jù)不少教學(xué)研究或教學(xué)報(bào)告可以發(fā)現(xiàn)，目前我國(guó)不少初中生對(duì)物理知識(shí)學(xué)習(xí)或物理課堂參與的興趣不高，學(xué)習(xí)積極性不足，學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)，通常只是被動(dòng)接受教師“灌輸”，還有一部分人因?yàn)槲锢砜荚嚦煽?jī)不理想，對(duì)物理生出畏懼甚
紅豆教育 2021年4期2021-09-10
- 抖音平臺(tái)中Photoshop教學(xué)視頻發(fā)布者的類型與目的探析
;教學(xué)類型;教學(xué)目的;視頻特征一、抖音短視頻平臺(tái)中PS教學(xué)視頻興起的背景首先，中國(guó)具有龐大的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)用戶基礎(chǔ)。QuestMobile 2020年4月21日發(fā)布的《2020中國(guó)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)春季大報(bào)告》中指出，2020年3月中國(guó)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)月活躍用戶數(shù)突破11.56億，月人均單日使用時(shí)長(zhǎng)從上年的5.6小時(shí)增加至7.2 小時(shí)，增幅為28.6%。龐大的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)用戶群體，為抖音短視頻的興起提供了強(qiáng)大的用戶基礎(chǔ)。其次，中國(guó)已具備視頻廣泛傳播的技術(shù)保障。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的
大觀 2021年3期2021-08-16
- 淺談中學(xué)音樂(lè)教育中的德育教育
;音樂(lè)教學(xué);教學(xué)目的;教學(xué)能力本文從中學(xué)生德育教育的重要性出發(fā)，結(jié)合中學(xué)音樂(lè)教育形式多樣性、內(nèi)容豐富性、感悟的深刻性等各方面，強(qiáng)調(diào)作為一名音樂(lè)教師，在教學(xué)的整個(gè)過(guò)程中注重結(jié)合教學(xué)內(nèi)容、因材施教，充分利用音樂(lè)藝術(shù)獨(dú)特的魅力，創(chuàng)造良好的德育教育環(huán)境，從學(xué)校抓起，從學(xué)生抓起，從教學(xué)抓起，更直接的是從設(shè)計(jì)教學(xué)大綱開(kāi)始，中間環(huán)節(jié)的實(shí)施教學(xué)過(guò)程，以及最后的教學(xué)考核三方面貫徹落實(shí)，讓學(xué)生在接受美育教育的同時(shí)得到良好的德育教育，從在培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)的同時(shí)使其德育素養(yǎng)得到同
下一代 2021年4期2021-08-11
- 試說(shuō)初中語(yǔ)文教學(xué)課堂以外教學(xué)準(zhǔn)備和教學(xué)目的
果。關(guān)鍵詞：教學(xué)目的;初中語(yǔ)文教學(xué);課堂以外教學(xué)準(zhǔn)備【中圖分類號(hào)】G633.3? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ?【文章編號(hào)】1005-8877（2021）07-0113-02Try to talk about the teaching preparation and teaching purpose outside the classroom of junior middle school Chinese teachingSHI Xiaofeng? （
當(dāng)代家庭教育 2021年7期2021-07-01
- 如何有效利用信息技術(shù)助力小學(xué)語(yǔ)文高效課堂的構(gòu)建
;信息技術(shù);教學(xué)目的隨著教學(xué)媒體在各個(gè)學(xué)校普及，教學(xué)資源不斷在各個(gè)平臺(tái)發(fā)布、共享，信息技術(shù)給學(xué)校教育插上了一雙有力的翅膀，使教學(xué)更加多樣化、趣味化，給學(xué)生提供了不同的學(xué)習(xí)方法，讓其找到屬于自己的學(xué)習(xí)方法。同時(shí)，信息技術(shù)還激活了學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在觀看生動(dòng)的視頻時(shí)，產(chǎn)生更多的想法，注意力更加集中，從而愛(ài)上充滿韻味的語(yǔ)文。學(xué)生在信息技術(shù)的推動(dòng)下，拓寬了視野，產(chǎn)生了學(xué)習(xí)動(dòng)力，信息技術(shù)的普及讓學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有了很大的改觀。一、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)狀分析（一）教學(xué)內(nèi)容局
教育界·中旬 2021年2期2021-06-15
- 淺談古代漢語(yǔ)課程的語(yǔ)言學(xué)目的
代漢語(yǔ)課程的教學(xué)目的，一般都表述為閱讀古書(shū)、提高現(xiàn)代漢語(yǔ)修養(yǎng)。作為漢語(yǔ)言文字學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課程的古代漢語(yǔ)課，應(yīng)該體現(xiàn)專業(yè)特點(diǎn)，以傳授漢語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)理論為其教學(xué)目的之一，呼吁改變古代漢語(yǔ)的教學(xué)理念，提倡理論創(chuàng)新。關(guān)鍵詞：古代漢語(yǔ);教學(xué)目的;漢語(yǔ)理論;古書(shū)閱讀一、前人關(guān)于“學(xué)習(xí)古代漢語(yǔ)的目的”的說(shuō)法1.閱讀古書(shū)的目的古代漢語(yǔ)這門課是中文專業(yè)的基礎(chǔ)課，其他相關(guān)專業(yè)也會(huì)開(kāi)設(shè)古代漢語(yǔ)課，作為其工具課程。對(duì)于這門課程的開(kāi)設(shè)目的，長(zhǎng)期以來(lái)有一個(gè)基本一致的看法。20世紀(jì)50年代王
中國(guó)大學(xué)教學(xué) 2021年3期2021-06-09
- 中職美術(shù)教學(xué)中對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)分析
創(chuàng)新能力? 教學(xué)目的? 教學(xué)方法? 教學(xué)評(píng)價(jià)中圖分類號(hào)：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.13.130近些年，中職學(xué)校如雨后春筍般出現(xiàn)在各個(gè)地區(qū)，中職學(xué)校的教學(xué)工作受到了社會(huì)各界人士的關(guān)注，這主要體現(xiàn)在人們不僅關(guān)注教師執(zhí)行教學(xué)的過(guò)程，還關(guān)注學(xué)生接受教育后能力的變化。為了豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，很多中職學(xué)校都開(kāi)設(shè)了諸多課程，如教育類課程、技術(shù)類課程、計(jì)算機(jī)課程以及藝術(shù)類課程等。據(jù)筆者了解，藝術(shù)類課
南北橋 2021年13期2021-05-30
- 淺談任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在中職電子技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
實(shí)踐能力? 教學(xué)目的中圖分類號(hào)：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.11.138 中職學(xué)校和其他階段學(xué)校不同的是，在中職學(xué)校教師不僅要重視學(xué)生的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，還應(yīng)該盡可能地培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力，因?yàn)閾?jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，絕大多數(shù)中職學(xué)生都具有較強(qiáng)的就業(yè)傾向，中職畢業(yè)后，他們就會(huì)直接走向工作崗位，所以每一位教師都應(yīng)該重視中職時(shí)期的教學(xué)工作。在這篇文章中，筆者將以中職電子技術(shù)專業(yè)為例，淺議利用任務(wù)驅(qū)動(dòng)
南北橋 2021年11期2021-05-24
- 審美視角下的文學(xué)理論教學(xué)困境與對(duì)策探究
、重邏輯且將教學(xué)目的工具化，存在著學(xué)生、教師、教材諸方面的局限所形成的困境。而突破困境的關(guān)鍵，在于強(qiáng)化學(xué)生的審美體驗(yàn)。在具體的教學(xué)中，我們要汲取中國(guó)傳統(tǒng)文化重視生命體驗(yàn)的精髓，可以通過(guò)“起于興”“行于詩(shī)”“成于理”三個(gè)層面來(lái)引領(lǐng)學(xué)生品味生命的詩(shī)意，陶冶性情，滋養(yǎng)性靈，讓學(xué)生帶著豐沛濃烈的審美情感行進(jìn)在文學(xué)與文學(xué)理論的世界，感受文學(xué)理論中那些理性的原理、規(guī)律背后，都蘊(yùn)含著無(wú)數(shù)文學(xué)作品中活潑潑的趣味情致和崇高的生命精神。【關(guān)鍵詞】文學(xué)理論；教學(xué)目的；教學(xué)困境；
中國(guó)民族博覽 2021年5期2021-05-12
- 探究小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)
：小學(xué)作業(yè)；教學(xué)目的；課后鞏固；教學(xué)效率中圖分類號(hào)：G633.3文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1992-7711（2020）05-0130學(xué)生進(jìn)入小學(xué)階段，第一次系統(tǒng)地學(xué)習(xí)語(yǔ)文，語(yǔ)文也由入學(xué)之前課堂上教師的一句句講解，變成了課本中一個(gè)個(gè)陌生的生字。學(xué)生剛剛進(jìn)入小學(xué)，對(duì)于小學(xué)的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)節(jié)奏、學(xué)習(xí)氛圍都有些許陌生與不適應(yīng)，同時(shí)又對(duì)未知的小學(xué)生活充滿好奇，教師在此時(shí)扮演的角色至關(guān)重要。如果教師能在此時(shí)正確引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)其對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)的自主性，能夠自己查閱相關(guān)資料
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究 2020年10期2020-11-13
- 《大學(xué)語(yǔ)文》文學(xué)作品中審美思想與勵(lì)志精神
勵(lì)志精神 教學(xué)目的 傳統(tǒng)文學(xué)在培養(yǎng)大學(xué)生人文素質(zhì)過(guò)程中，教師需要將文學(xué)藝術(shù)化滲透其中。目前來(lái)看，《大學(xué)語(yǔ)文》教材中將我國(guó)經(jīng)典文化資源都匯集其中，通過(guò)選取課程教材，能夠體現(xiàn)出學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的使用情況，有利于塑造學(xué)生完善的人格、養(yǎng)成高雅的氣質(zhì)，并且提高學(xué)生的素養(yǎng)，對(duì)人文素質(zhì)教育與語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行融合，采用循序漸進(jìn)的方式可以幫助學(xué)生養(yǎng)成較高的綜合素質(zhì)。在當(dāng)前教學(xué)中，文化處于一個(gè)相互交融的時(shí)代，因?yàn)樵诮虒W(xué)過(guò)程中，如果未能把握多種文化思想，那么就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)思想認(rèn)知
文學(xué)教育·中旬版 2020年10期2020-11-09
- 小學(xué)數(shù)學(xué)如何更新教學(xué)手段
;教學(xué)原則;教學(xué)目的;教學(xué)方法應(yīng)該如何改變才可以更新教學(xué)手段？首先需要廢除之前的填鴨式教學(xué)等舊的教學(xué)方法。當(dāng)代的教師團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該逐步讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)生自己才是課堂的主體。讓學(xué)生可以深刻落實(shí)自己主人公的的地位。其次，教師應(yīng)該從教學(xué)模式入手，更新新的教學(xué)模式，代替舊的教學(xué)模式。一、微格教學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)中有一個(gè)學(xué)生通常很難懂的知識(shí)點(diǎn)就是應(yīng)用題。中年級(jí)段是打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)階段的應(yīng)用題教學(xué)具有非常重要的意義。應(yīng)用題的教學(xué)是一個(gè)過(guò)渡的階段，學(xué)生從低年級(jí)單純的四則運(yùn)算，進(jìn)
- 聲樂(lè)課程的教學(xué)研究
內(nèi)容是課程的教學(xué)目的，第二個(gè)方面內(nèi)容是課程的教學(xué)進(jìn)度，第三個(gè)方面內(nèi)容是課程教學(xué)的參考資料，這三個(gè)方面來(lái)進(jìn)行闡述。聲樂(lè)課程的教學(xué)是一個(gè)非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)，每一名聲樂(lè)教師運(yùn)用通俗易懂的語(yǔ)言文字，來(lái)指導(dǎo)學(xué)習(xí)者嗓音進(jìn)行歌唱。希望筆者對(duì)聲樂(lè)的教學(xué)研究，對(duì)學(xué)習(xí)者提供幫助和參考?！娟P(guān)鍵詞】教學(xué)目的;教學(xué)進(jìn)度;參考資料一、課程的教學(xué)目的聲樂(lè)課程的教學(xué)目的，在聲樂(lè)教學(xué)之前，需要教師搞清楚的一個(gè)內(nèi)容。這個(gè)內(nèi)容明確要求教師在教學(xué)后，獲得的教學(xué)效果是什么。使教師需要從哪些方面來(lái)培養(yǎng)學(xué)
學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2020年9期2020-09-10
- 提高信息技術(shù)課堂效率的應(yīng)用策略
：教學(xué)現(xiàn)狀;教學(xué)目的;課堂設(shè)計(jì)及應(yīng)用一、中學(xué)信息技術(shù)的課堂現(xiàn)狀1、師生普遍缺乏重視，教學(xué)隨意信息技術(shù)不是一門簡(jiǎn)單的通識(shí)類學(xué)科，信息技術(shù)的知識(shí)運(yùn)用不僅是在生活中，在工作和學(xué)習(xí)中同樣扮演著極其重要的角色。一些教師因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)是技能課，不用參加中考，因此放松對(duì)學(xué)生的要求，大多學(xué)生也認(rèn)為信息技術(shù)課是“電腦游戲課”，從而忽略學(xué)科技能的學(xué)習(xí)，加上家長(zhǎng)也不重視，擔(dān)心孩子學(xué)習(xí)電腦影響學(xué)業(yè)，多種原因?qū)е滦畔⒓夹g(shù)教學(xué)比較隨意，沒(méi)有作業(yè)，也沒(méi)有制定嚴(yán)格的考核制度，學(xué)生沒(méi)能切實(shí)掌
高考·下 2020年6期2020-09-10
- 聲樂(lè)課程的教學(xué)研究
內(nèi)容是課程的教學(xué)目的，第二個(gè)方面內(nèi)容是課程的教學(xué)進(jìn)度，第三個(gè)方面內(nèi)容是課程教學(xué)的參考資料，這三個(gè)方面來(lái)進(jìn)行闡述。聲樂(lè)課程的教學(xué)是一個(gè)非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)，每一名聲樂(lè)教師運(yùn)用通俗易懂的語(yǔ)言文字，來(lái)指導(dǎo)學(xué)習(xí)者嗓音進(jìn)行歌唱。希望筆者對(duì)聲樂(lè)的教學(xué)研究，對(duì)學(xué)習(xí)者提供幫助和參考?！娟P(guān)鍵詞】教學(xué)目的;教學(xué)進(jìn)度;參考資料一、課程的教學(xué)目的聲樂(lè)課程的教學(xué)目的，在聲樂(lè)教學(xué)之前，需要教師搞清楚的一個(gè)內(nèi)容。這個(gè)內(nèi)容明確要求教師在教學(xué)后，獲得的教學(xué)效果是什么。使教師需要從哪些方面來(lái)培養(yǎng)學(xué)
學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2020年8期2020-09-10
- 小學(xué)英語(yǔ)閱讀如何升級(jí)“模式化”教學(xué)
;閱讀教學(xué);教學(xué)目的【作者簡(jiǎn)介】葛茹，江蘇省宿遷市泗陽(yáng)縣南劉集鄉(xiāng)小學(xué)。小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)通常分為三個(gè)階段：Pre-reading——while reading——after reading，顧名思義，Pre-reading就是讀前準(zhǔn)備階段，通常以活動(dòng)預(yù)熱為主，這些活動(dòng)通常富有趣味性、激勵(lì)性，既可以復(fù)習(xí)舊知，也可以將新內(nèi)容穿插進(jìn)去，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生閱讀的積極性。那么，如何開(kāi)展好這三個(gè)階段的閱讀教學(xué)，促進(jìn)模式化課堂教學(xué)的升級(jí)呢？一、 拉開(kāi)讀前導(dǎo)入
校園英語(yǔ)·中旬 2020年5期2020-08-14
- 數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)中的熱點(diǎn)問(wèn)題探討
;熱點(diǎn)問(wèn)題;教學(xué)目的中圖分類號(hào)：G623.5 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2020）21-0137-02在小學(xué)階段，數(shù)學(xué)教師教學(xué)的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力，這是數(shù)學(xué)學(xué)科最基本的技能。但目前數(shù)學(xué)教學(xué)存在教學(xué)目標(biāo)模糊、教學(xué)方法單一、學(xué)生沒(méi)有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣等問(wèn)題，導(dǎo)致學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣不高，數(shù)學(xué)計(jì)算能力不強(qiáng)。一、數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)中存在的問(wèn)題（1）教師教學(xué)目標(biāo)不明確。小學(xué)低年級(jí)階段學(xué)生身心發(fā)育不成熟，邏輯思維和對(duì)數(shù)據(jù)、題目的分析能力較弱，在面對(duì)較為復(fù)
成才之路 2020年21期2020-07-23
- 淺談大學(xué)英語(yǔ)精讀課程教學(xué)
學(xué)英語(yǔ)精讀課教學(xué)目的和方法的分析與探討，提出自己的教學(xué)方法及教學(xué)程序設(shè)計(jì)。關(guān)鍵詞：大學(xué)英語(yǔ)? ? 精讀教學(xué) 教學(xué)目的? 教學(xué)方法《大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱》明確指出：大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)的閱讀能力，一定的聽(tīng)和譯的能力，及寫和說(shuō)的能力。而精讀課是實(shí)現(xiàn)這個(gè)教學(xué)目標(biāo)的重要途徑。我們的學(xué)生在中學(xué)階段已經(jīng)掌握了較系統(tǒng)的語(yǔ)法知識(shí)，故目前在教學(xué)中重點(diǎn)是擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量，提高學(xué)生的閱讀理解能力，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)與書(shū)面表達(dá)能力。然而，我國(guó)現(xiàn)有的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)還存在一
傳奇故事·百家 2020年1期2020-07-18
- 高校電子鋼琴選修集體課教學(xué)探索
子鋼琴》課的教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的簡(jiǎn)述，不斷探索更有效更適合普通高校的教學(xué)模式，旨在提高《電子鋼琴》課程教學(xué)的效率和質(zhì)量，促進(jìn)新型教學(xué)模式的發(fā)展、完善和創(chuàng)新。[關(guān)鍵詞]電子鋼琴;集體課;教學(xué)目的;教學(xué)內(nèi)容;教學(xué)方法[中圖分類號(hào)]J624.1 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1008-4649（2020）02-0089-04Abstract：In order to cultivate talents with comprehensive qualiti
陜西廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào) 2020年2期2020-06-23
- “數(shù)學(xué)物理方程”課程教學(xué)改革的幾點(diǎn)思考
并達(dá)到相應(yīng)的教學(xué)目的具有一定的借鑒意義。關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)物理方程;教學(xué)質(zhì)量;教學(xué)目的;教學(xué)改革一、課程教改意義眾所周知，“數(shù)學(xué)物理方程”課程不僅是數(shù)學(xué)專業(yè)領(lǐng)域偏微分方程最基本的入門課程，而且是國(guó)內(nèi)外很多理工科專業(yè)學(xué)生的一門選修課或者必修課，尤其在物理學(xué)、工程、地質(zhì)、經(jīng)濟(jì)等學(xué)科專業(yè)有著廣泛的應(yīng)用。該課程以自然科學(xué)中具有深刻物理背景和實(shí)際應(yīng)用背景的微分方程為主要研究對(duì)象，重點(diǎn)討論了波動(dòng)方程、熱傳導(dǎo)方程和位勢(shì)方程三大典型的二階線性偏微分方程各種定解問(wèn)題的適定性，是聯(lián)
教師·中 2020年2期2020-04-22
- 體現(xiàn)數(shù)學(xué)化理念的高中數(shù)學(xué)學(xué)案設(shè)計(jì)
;拓展引導(dǎo);教學(xué)目的“數(shù)學(xué)化”在數(shù)學(xué)課程改革不斷推進(jìn)的今天已經(jīng)成為大家關(guān)注的熱點(diǎn)，如何用數(shù)學(xué)“教化”人這一問(wèn)題卻仍舊沒(méi)有得到完美的解決. 與此同時(shí)，培養(yǎng)“提出問(wèn)題”的能力這一問(wèn)題也令人們的眼光聚焦在了一起. 事實(shí)上，“數(shù)學(xué)化”和“提出問(wèn)題”這兩個(gè)問(wèn)題的思考和解決在學(xué)案的設(shè)計(jì)中就應(yīng)該進(jìn)行統(tǒng)籌和思考，將“問(wèn)題的提出與解決”設(shè)定為教學(xué)的目的并依托“學(xué)案”，使學(xué)生能夠在課堂教學(xué)中進(jìn)行有效的“課堂對(duì)話”并順利構(gòu)建起體現(xiàn)“數(shù)學(xué)化”思想的教學(xué)模式.妥善處理好學(xué)案和教案之
數(shù)學(xué)教學(xué)通訊·高中版 2020年1期2020-04-15
- 如何有效聽(tīng)高中思想政治課
西。關(guān)鍵詞：教學(xué)目的 主體地位 教師 藝術(shù)性一、聽(tīng)課堂教學(xué)目的的落實(shí)狀況高中思想政治課有自己學(xué)科的獨(dú)有的特征，首先要關(guān)注課堂中落實(shí)教學(xué)目的的狀況。教學(xué)目的，是課堂教學(xué)的主線，貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程。從備課的角度來(lái)說(shuō)，政治學(xué)科教師一般都會(huì)特別注重教學(xué)目的的研究。但是在具體的教學(xué)過(guò)程中由于各種因素的影響，有一些教師未必能很好地落實(shí)預(yù)先設(shè)定的教學(xué)目的，不能讓自己的課堂很好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。有效的課堂教學(xué)應(yīng)該要讓課堂教學(xué)的各個(gè)組成部分和各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都服從、服務(wù)于教學(xué)目的
新教育時(shí)代·教師版 2020年1期2020-03-30
- 《動(dòng)畫(huà)項(xiàng)目整合》課程模式初探
;課程教學(xué);教學(xué)目的中圖分類號(hào)：G642文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1007-0125（2020）05-0173-01一、教學(xué)目的通過(guò)《動(dòng)畫(huà)項(xiàng)目整合》這門課程的學(xué)習(xí)，能夠全面了解各類型動(dòng)畫(huà)項(xiàng)目的具體環(huán)節(jié)和內(nèi)容。掌握動(dòng)畫(huà)項(xiàng)目、動(dòng)畫(huà)產(chǎn)品從創(chuàng)作到投放市場(chǎng)的具體流程，能夠以獨(dú)立或團(tuán)體形式完成不同類型動(dòng)畫(huà)項(xiàng)目的具體制作要求，使學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)發(fā)掘在動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)鏈條中的興趣點(diǎn)、從業(yè)傾向，更準(zhǔn)確地定位所學(xué)專業(yè)知識(shí)體系中的強(qiáng)弱環(huán)節(jié)，加強(qiáng)和發(fā)揮最佳的動(dòng)畫(huà)
戲劇之家 2020年5期2020-03-27
- 情景教學(xué)在小學(xué)音樂(lè)課堂中的應(yīng)用
;教學(xué)形式;教學(xué)目的;教學(xué)質(zhì)量;應(yīng)用研究一、現(xiàn)階段小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的現(xiàn)狀。（一）教學(xué)理念落后由于人們對(duì)于音樂(lè)課堂的重視程度不夠，導(dǎo)致教師和學(xué)生都不夠重視音樂(lè)課，教師的教學(xué)目標(biāo)不夠明確，在如今一些地區(qū)的小學(xué)教育中，教師和學(xué)生還沒(méi)有很好的認(rèn)識(shí)到音樂(lè)教育的重要性，音樂(lè)課在小學(xué)課程中應(yīng)該發(fā)揮的運(yùn)用還有得到更好，更充分的體現(xiàn)。一方面，在音樂(lè)課程中，部分教師往往有自己的想法，根據(jù)自己想法的來(lái)制定具體教學(xué)方案和教學(xué)目標(biāo)，當(dāng)然備課出發(fā)點(diǎn)是對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，但是忽視了學(xué)生由于沒(méi)有
科學(xué)與財(cái)富 2020年33期2020-03-10
- 淺談城鎮(zhèn)初中數(shù)學(xué)有效作業(yè)布置 提高教學(xué)實(shí)效
革后，為達(dá)到教學(xué)目的教師開(kāi)始以教師“教”的方式逐漸改為以學(xué)生“學(xué)”為主的課堂教學(xué)模式。城鎮(zhèn)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境因素、自身?xiàng)l件均有不同，在作業(yè)布置上需要更完善的考慮內(nèi)容與形式，以及分層布置作業(yè)分析。那么，針對(duì)每位學(xué)生如何提高在城鎮(zhèn)初中數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中作業(yè)的有效布置，提高教學(xué)實(shí)效筆者整理以下內(nèi)容僅供參考。關(guān)鍵詞：城鎮(zhèn)初中數(shù)學(xué) 教學(xué)目的 作業(yè)布置 教學(xué)實(shí)效引言小學(xué)生進(jìn)入初中后， 因?yàn)榭颇康脑龆啵黠@感到初中數(shù)學(xué)難學(xué)，久而久之產(chǎn)生厭煩心理，新課標(biāo)下的數(shù)學(xué)教學(xué)與實(shí)際聯(lián)系
新教育時(shí)代·教師版 2019年33期2019-12-11
- 大學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)目的與教學(xué)內(nèi)容的思考
】大學(xué)語(yǔ)文;教學(xué)目的;教學(xué)內(nèi)容一、大學(xué)語(yǔ)文的教育目的（一）大學(xué)語(yǔ)文要培養(yǎng)言語(yǔ)能力聽(tīng)說(shuō)讀寫能力的培養(yǎng)一直是語(yǔ)文教學(xué)的主要目的，對(duì)于大生來(lái)說(shuō)尤其重要。從未來(lái)的職業(yè)發(fā)展來(lái)說(shuō)，專業(yè)學(xué)習(xí)固然重要，但是走向工作崗位，更重要的是與人相處的言語(yǔ)能力，交際能力，心理承受能力等。更何況專業(yè)領(lǐng)域越來(lái)越細(xì)，如果僅僅是為了專業(yè)技能，不如幾天幾個(gè)月的實(shí)踐操作更有效。因此和諧相處能力和創(chuàng)新能力尤為重要。從專業(yè)學(xué)習(xí)和發(fā)展的角度看，言語(yǔ)能力很重要，因?yàn)槔斫鈱W(xué)習(xí)需要語(yǔ)言的理解力，專業(yè)的創(chuàng)新發(fā)
商情 2019年47期2019-12-06
- 宋代書(shū)院的歷史教學(xué)思想與方法
海紅關(guān)鍵詞 教學(xué)目的，教學(xué)思想，會(huì)講，宋代書(shū)院中圖分類號(hào) K24 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 0457-6241（2019）20-0068-05歷史教學(xué)是中國(guó)傳統(tǒng)教學(xué)的重要組成部分。宋代書(shū)院是將藏書(shū)、教學(xué)、研究合為一體的民間學(xué)術(shù)研究和教育機(jī)構(gòu)。兩宋書(shū)院非常重視歷史教育，其豐富的經(jīng)驗(yàn)值得我們挖掘和借鑒。近年來(lái)，學(xué)界對(duì)宋代歷史教育有一定的探討，但對(duì)宋代書(shū)院的歷史教學(xué)，鮮有專門研究，且拘泥于“問(wèn)難論辯”“自學(xué)與指導(dǎo)相結(jié)合”等教學(xué)方法的研究。①其實(shí)，宋代書(shū)院在歷史教
歷史教學(xué)·高校版 2019年10期2019-10-28
- 如何在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)與練的能力
自主鍛煉 教學(xué)目的 【中圖分類號(hào)】 ?G633.96 ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 ?A ? 【文章編號(hào)】 ?1992-7711（2019）06-235-01引言由于初中階段的學(xué)生大部分都處于青春期，在這一階段學(xué)生的思維發(fā)育還不夠完善，且對(duì)事物充滿好奇心，最重要的是這階段的學(xué)生很難擁有強(qiáng)大的自制力，容易受到其他事物的干擾。而體育課的教學(xué)大部分是在操場(chǎng)中進(jìn)行，如果體育老師不能嚴(yán)格的控制學(xué)生的活動(dòng)，學(xué)生就會(huì)容易被操場(chǎng)上
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教育科研 2019年6期2019-09-10
- 構(gòu)建高效“鮮活”課堂
】游戲教學(xué) 教學(xué)目的 游戲使用 游戲設(shè)計(jì) 游戲原則常言說(shuō)得好：興趣是最好的老師?？鬃右苍f(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！边@里的“樂(lè)”指的正是“興趣”。 因此，教師在教學(xué)過(guò)程中要精心設(shè)計(jì)教案，想方設(shè)法以新穎、豐富多彩的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生興趣，喚起他們的學(xué)習(xí)專注力，用興趣來(lái)激活他們的思維，從而更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓他們積極參與到教學(xué)中去，真正成為課堂上的主人。因此，在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中，游戲教學(xué)手段是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣“活法寶”。目前小學(xué)英語(yǔ)
教育周報(bào)·教育論壇 2019年28期2019-09-10
- 合理利用教材充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用
點(diǎn)。關(guān)鍵詞：教學(xué)目的;教學(xué)過(guò)程;評(píng)價(jià)方式人民教育出版社最新出版的歷史七年級(jí)上冊(cè)教材與過(guò)去的差別很大，這是教育界改變教學(xué)觀念的最直接體現(xiàn)。然而很多有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師卻說(shuō)，打開(kāi)新教材的最初印象就是眼前一亮，感覺(jué)頁(yè)面很漂亮，圖文并茂的，教師反而不知道怎樣去教了，因?yàn)榭雌饋?lái)感覺(jué)就是很瑣碎，出現(xiàn)了不一樣的重難點(diǎn)。我們可以看到，新的教材里正文文字少了，出現(xiàn)了小字部分和活動(dòng)部分，很多重要的內(nèi)容不再出現(xiàn)了，只在某些活動(dòng)中涉及到，因此給有些教師造成了困擾，認(rèn)為不是重點(diǎn)了。其實(shí)
新教育論壇 2019年20期2019-09-10
- 在中職英語(yǔ)教學(xué)中展現(xiàn)人文內(nèi)容
人文知識(shí)? 教學(xué)目的中圖分類號(hào)：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.19.070 在中職這個(gè)時(shí)期，很多學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)目標(biāo)是不夠明確的：很多學(xué)生因?yàn)橹锌嫉氖Ю蛘叨喾矫娴囊蛩兀瑳](méi)能有機(jī)會(huì)進(jìn)入普通高中學(xué)習(xí)知識(shí)，他們便選擇進(jìn)入中職學(xué)校，學(xué)習(xí)一定的職業(yè)技能，從而為進(jìn)入社會(huì)工作而做好準(zhǔn)備，所以很多學(xué)生更專注于學(xué)習(xí)職業(yè)技能，而忽視了像英語(yǔ)這種公共語(yǔ)言課。不少學(xué)生在對(duì)待英語(yǔ)學(xué)習(xí)的態(tài)度上不夠端正，并且也
南北橋 2019年19期2019-09-10
- 混合式教學(xué)“知”“行”探析
、教學(xué)體系和教學(xué)目的，形成符合高職高專實(shí)際教學(xué)情況的創(chuàng)新型英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)教學(xué)模式。關(guān)鍵詞：混合式教學(xué);教學(xué)生境;教學(xué)體系;教學(xué)目的中圖分類號(hào)：G715? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? 文章編號(hào)：2096-3769（2019）03-090-042015年，六安職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱“我院”）實(shí)用英語(yǔ)課程建設(shè)獲得安徽省教學(xué)成果獎(jiǎng)，在前期教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，實(shí)用英語(yǔ)于2015年秋學(xué)期成功申報(bào)我校學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程建設(shè)項(xiàng)目;2016年11月，實(shí)用英語(yǔ)成功申報(bào)省級(jí)示范實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心
- 現(xiàn)代漢語(yǔ)課程“目標(biāo)教學(xué)”模式的探索與實(shí)踐
;目標(biāo)教學(xué);教學(xué)目的[中圖分類號(hào)] ?H191 ?[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)]1008-4649（2019）04-0030-04Exploration and Practice of the Mode of "Target Teaching" in Modern Chinese Course for AdultsZhang Ning （Shaanxi Radio and TV University， ?Xi’an 710119） Abstract：Th
陜西廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào) 2019年4期2019-09-10
- 小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)之淺析
導(dǎo)。關(guān)鍵詞：教學(xué)目的;教學(xué)模式;教學(xué)策略;教學(xué)渠道通過(guò)日常英語(yǔ)教學(xué)，我認(rèn)為在小學(xué)階段對(duì)學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)要符合學(xué)生的心理特點(diǎn)，符合小學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的認(rèn)知規(guī)律，以年級(jí)劃分，分別進(jìn)行拼讀、認(rèn)讀、朗讀和初步的閱讀訓(xùn)練。下面我簡(jiǎn)單談?wù)勛约涸谛W(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的一些做法和體會(huì)：一、小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)的目的根據(jù)小學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，小學(xué)階段只要求學(xué)生讀懂一些簡(jiǎn)單的短文，難度不大，但是作為起始階段，方法的掌握、習(xí)慣的養(yǎng)成卻是非常重要的。依據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的規(guī)律，首先，培
家長(zhǎng)·下 2019年8期2019-09-10
- 技能規(guī)律學(xué)理論在職業(yè)技能教學(xué)中的研究及成果
）。關(guān)鍵詞：教學(xué)目的 技能規(guī)律學(xué) 疲勞極限 形狀和尺寸 思維方式技能規(guī)律學(xué)指的是利用理論知識(shí)，科學(xué)地解決不同的實(shí)際技能方面的問(wèn)題，把解決實(shí)際技能方面的所有核心理論規(guī)律歸納到一起，從而形成一套完整的解決實(shí)際技能方面難題的技能規(guī)律學(xué)理論。一、三角形全齒快速鋸割法（l）三角形全齒快速鋸割法詳細(xì)內(nèi)容及特點(diǎn)。普通鋸條傳統(tǒng)鋸割的缺點(diǎn)：傳統(tǒng)的鋸割方法沒(méi)有正確的理論作為指導(dǎo)，鋸割方法不合理。鋸縫容易鋸偏，鋸割時(shí)鋸條過(guò)熱，鋸齒硬度低，鋸縫深度不明顯。鋸割時(shí)鋸縫窄，容易夾鋸，
職業(yè)·下旬 2019年6期2019-07-27
- 學(xué)生體育學(xué)科核心素養(yǎng)培育視角下的體育教學(xué)目的觀
? 要：體育教學(xué)目的是體育課程改革中要明確的最基本問(wèn)題。在體育學(xué)科核心素養(yǎng)培育的時(shí)代背景下，學(xué)校體育教學(xué)目的應(yīng)具有基礎(chǔ)性、主體性、綜合性和時(shí)代性。新時(shí)代的體育教學(xué)，要立足學(xué)生當(dāng)前生活需求并面向?qū)W生未來(lái)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的需要，教學(xué)目的是以學(xué)生為主體的超越學(xué)科知識(shí)傳授的學(xué)科價(jià)值內(nèi)涵培育，也是現(xiàn)階段學(xué)校體育培育學(xué)生核心素養(yǎng)的重要體現(xiàn)。關(guān)鍵詞：體育學(xué)科核心素養(yǎng)? 體育教學(xué)? 教學(xué)目的中圖分類號(hào)：G807? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文
當(dāng)代體育科技 2019年8期2019-07-05
- 試析教學(xué)反思對(duì)體育課堂的影響
下教學(xué)過(guò)程、教學(xué)目的、教學(xué)使用工具等，使之如何更加適應(yīng)今后的體育課堂。本篇文章將從體育課堂反思的特點(diǎn)、方法以及今后應(yīng)用的措施手段等多方面進(jìn)行闡述，以期給體育教師適當(dāng)?shù)膯l(fā)。關(guān)鍵詞：體育教學(xué)? 反思? 教學(xué)特點(diǎn)? 教學(xué)目的中圖分類號(hào)：G807? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2095-2813（2019）04（b）-0145-02在課堂教學(xué)中，老師起了引
當(dāng)代體育科技 2019年11期2019-06-25
- 關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)和方式的討論
是如何選擇與教學(xué)目的相匹配的教學(xué)方式，確是被更多人忽視的關(guān)鍵問(wèn)題，隨著時(shí)代的變化，人們對(duì)小學(xué)教學(xué)的要求在改變，這必然導(dǎo)致教學(xué)目的也隨之改變，而再應(yīng)用傳統(tǒng)的教學(xué)方式顯然已經(jīng)無(wú)法滿足時(shí)代對(duì)教學(xué)的要求。因此我們必須重新探討新時(shí)代下的教學(xué)目的和教學(xué)方式。關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文 ??教學(xué)目的 ?教學(xué)方式作為一名已經(jīng)在盛華碧桂園中引文學(xué)校從事語(yǔ)文教學(xué)一年多的我，在過(guò)往的求學(xué)和求職經(jīng)歷中，給我留下印象最深的詞語(yǔ)仍然是“能力”。但是這個(gè)“能力”單單指的是專業(yè)能力么？遠(yuǎn)不只如此，
學(xué)校教育研究 2019年11期2019-06-22
- 大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)與方法探究
】大學(xué)數(shù)學(xué) 教學(xué)目的 研究方法從小學(xué)開(kāi)始，數(shù)學(xué)就是一門主要的學(xué)科，它在學(xué)生各階段的升學(xué)考試中都占據(jù)著極其重要的比例，大學(xué)數(shù)學(xué)更是對(duì)于鍛煉學(xué)生的能力有著積極的意義。在大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，應(yīng)該充分結(jié)合教學(xué)目標(biāo)，運(yùn)用有效的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。本文以大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)為切入點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上對(duì)一些教學(xué)方法進(jìn)行探究。一、大學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)目標(biāo)美國(guó)著名數(shù)學(xué)教育家波利亞說(shuō)過(guò)，數(shù)學(xué)教育的根本目的是教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)思考。在教授數(shù)學(xué)時(shí)，應(yīng)從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，因材施教，讓學(xué)生真正掌握數(shù)學(xué)知識(shí)并運(yùn)
商情 2019年14期2019-06-15
- 學(xué)前教育專業(yè)民族民間舞課程設(shè)計(jì)解析
民間舞課程 教學(xué)目的引言：分析我國(guó)學(xué)前教育形式可知，民族民間舞是學(xué)前教育專業(yè)中舞蹈學(xué)科的重點(diǎn)內(nèi)容，此課程的開(kāi)設(shè)主要目的是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的基本素質(zhì)，進(jìn)而強(qiáng)化學(xué)生發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作品、理解優(yōu)秀作品、改編作品等能力，全面提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。所以，院校的學(xué)前教育專業(yè)舞蹈課程的開(kāi)設(shè)應(yīng)該合理融合民族民間舞的教學(xué)，根據(jù)舞蹈學(xué)科的主要特性以及我國(guó)民族民間舞課程開(kāi)展的目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的實(shí)際需求進(jìn)行不斷的調(diào)整，保證我國(guó)民族民間舞的教學(xué)政策可以落實(shí)到實(shí)處，從而為學(xué)前教
商情 2019年12期2019-06-13
- 初中語(yǔ)文課堂培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的教學(xué)探索
教學(xué)方法? 教學(xué)目的在當(dāng)前的中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展越來(lái)越迅速，與外國(guó)的交往也越來(lái)越密切。中國(guó)的“硬實(shí)力”正不斷提升，同時(shí)，也要求“軟實(shí)力”要與之匹配。教育就是提升軟實(shí)力的主要途徑之一。但是軟實(shí)力不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)文化，更要培養(yǎng)能力，正因此，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)就顯得十分重要。一、培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的意義本文一直在強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，那么什么是核心素養(yǎng)，教育為什么要培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)呢？所謂的核心素養(yǎng)，是指那些關(guān)鍵的，不可或缺的品質(zhì)、能力、才干和精神面貌。包括信息素養(yǎng)
作文成功之路·中考沖刺 2019年1期2019-06-11
- 整分合補(bǔ)測(cè)復(fù)習(xí)模式在中考一輪復(fù)習(xí)中的應(yīng)用案例分析
;復(fù)習(xí)模式;教學(xué)目的以我在講授第二十章《電與磁》一輪復(fù)習(xí)為例，在備課和授課過(guò)程中，我主要考慮了以下幾點(diǎn)：一、 備課時(shí)教學(xué)目標(biāo)的把握要精準(zhǔn)。1.深入學(xué)習(xí)和研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》并結(jié)合本地區(qū)教學(xué)要求，明確本章考點(diǎn)，確立三維教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。教師首先要精準(zhǔn)地把握好每個(gè)知識(shí)點(diǎn)將以什么題型要素考察，難度要達(dá)到什么程度，不要盲目提高難度和擴(kuò)大復(fù)習(xí)范圍，以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。2. 復(fù)習(xí)要主次分明、詳略得當(dāng)、難度適宜例如，在復(fù)習(xí)第二十章《電與磁》時(shí)，把重點(diǎn)放在揭示電與磁關(guān)系的“電生磁
考試周刊 2019年35期2019-04-30
- “有效教學(xué)設(shè)計(jì)”應(yīng)該設(shè)計(jì)什么
好教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)目的的結(jié)合及設(shè)計(jì)好教材知識(shí)和創(chuàng)新思維的關(guān)系三方面，簡(jiǎn)單論述有效教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該設(shè)計(jì)什么。關(guān)鍵詞：有效教學(xué)設(shè)計(jì)；教與學(xué)；教學(xué)目標(biāo)；教學(xué)目的；教材知識(shí)關(guān)于什么是“教學(xué)設(shè)計(jì)”這個(gè)問(wèn)題，美國(guó)教育心理學(xué)家加涅在其著作《教學(xué)設(shè)計(jì)原理》中解釋為：“教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)化（systematic）規(guī)劃教學(xué)系統(tǒng)的過(guò)程。教學(xué)系統(tǒng)本身是對(duì)資源和程序作出有利于學(xué)習(xí)的安排?！倍鶕?jù)袁振國(guó)在《當(dāng)代教育學(xué)》中的敘述，教學(xué)設(shè)計(jì)至少包括以下四個(gè)方面：教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)、
考試周刊 2019年37期2019-04-24
- 小學(xué)體育教學(xué)之我見(jiàn)
;使用效率;教學(xué)目的中圖分類號(hào)：G623.8?????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B????文章編號(hào)：1672-1578（2019）07-0219-01時(shí)光如梭，一轉(zhuǎn)眼這么多年過(guò)去了：從第一套全國(guó)中小學(xué)生廣播體操到現(xiàn)在的第三套全國(guó)中小學(xué)生廣播體操不僅說(shuō)明了體育的重要性，更加證實(shí)了體育課是小學(xué)生在小學(xué)階段進(jìn)行體育鍛煉的重要渠道，也是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于體育產(chǎn)生濃厚興趣的主要途徑。體育課應(yīng)該引起家長(zhǎng)和教育者的充分重視，因?yàn)樗鼘?duì)學(xué)生的身心發(fā)展有著極其重要的作用。體育教師應(yīng)該以科學(xué)的引導(dǎo)
讀與寫·上旬刊 2019年3期2019-04-21
- 小學(xué)體育教學(xué)改革初探
;使用效率;教學(xué)目的中圖分類號(hào)：G623.8?????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B????文章編號(hào)：1672-1578（2019）07-0214-011.營(yíng)造寬松和諧的氛圍在課堂教學(xué)中，教師要擺正自己的位置，雖不是學(xué)習(xí)的主體，但卻是課堂教育的引導(dǎo)者、帶頭者，一定要站在學(xué)生的角度去考慮問(wèn)題。根據(jù)小學(xué)生活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，想方設(shè)法為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生根據(jù)自身特長(zhǎng)，在相對(duì)自由的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境中進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探索。例如，在教學(xué)過(guò)程中，教師可以采取游戲的形式進(jìn)行教
讀與寫·上旬刊 2019年3期2019-04-21
- 初中語(yǔ)文課外閱讀延伸的途徑探尋
以達(dá)到良好的教學(xué)目的?；诖?，主要探討初中語(yǔ)文課外閱讀延伸的有效途徑。關(guān)鍵詞：初中語(yǔ)文；課外閱讀；語(yǔ)文能力；教學(xué)目的在當(dāng)前的語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)中，學(xué)生的自主閱讀能力是非?；A(chǔ)的組成部分，意味著學(xué)生必須不斷自主增加閱讀量，同時(shí)注重閱讀的質(zhì)量，才能滿足新時(shí)期課程標(biāo)準(zhǔn)提出的要求。而語(yǔ)文教師也應(yīng)該做到重視學(xué)生的閱讀學(xué)習(xí)，從課內(nèi)閱讀延伸到課外閱讀，讓學(xué)生經(jīng)歷豐富的閱讀活動(dòng)，在不斷擴(kuò)大閱讀知識(shí)面的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀素養(yǎng)、閱讀能力，進(jìn)而提高學(xué)生的語(yǔ)文能力。一、部編版初
新課程·中學(xué) 2019年1期2019-03-30
- 探析農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文朗讀教學(xué)
；朗讀形式；教學(xué)目的；朗讀指導(dǎo)小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中，朗讀是最重要、最基本的訓(xùn)練。語(yǔ)文課文，都是文質(zhì)兼美、語(yǔ)言優(yōu)美的文章，是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的好材料，而語(yǔ)言的內(nèi)化主要靠朗讀，朗讀不落實(shí)，學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高便無(wú)從談起?！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”道出了“勞于讀書(shū)，易于作文”的真理，對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，已成為很多小學(xué)語(yǔ)文教師的共識(shí)?？稍趯?shí)際操作過(guò)程中，效果還是不盡人意：有時(shí)課堂上看似熱鬧的朗讀卻收效甚微，學(xué)生讀得盲目，讀得無(wú)味，讀得“有口無(wú)心”，主要體現(xiàn)在朗讀訓(xùn)練沒(méi)有找
散文百家·下旬刊 2018年12期2018-12-26
- 淺析大學(xué)與中學(xué)政治課教學(xué)的差異性及對(duì)策
在教材內(nèi)容、教學(xué)目的、教學(xué)對(duì)象、教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等方面的區(qū)別，來(lái)探討大、中學(xué)政治課中共同出現(xiàn)的問(wèn)題，因材施教，解決問(wèn)題以提高教學(xué)水平。關(guān)鍵詞：思想政治教育；教學(xué)目的；教學(xué)水平在我國(guó)現(xiàn)行的教育制度和社會(huì)環(huán)境中，大學(xué)與中學(xué)，不僅表現(xiàn)在教育程度上的不同，還存在著各自的特點(diǎn)，反映在大、中學(xué)的政治課教學(xué)中，具有明顯的差異性。青少年思想政治教育始終是我國(guó)學(xué)校教育的重要內(nèi)容，為了不斷加強(qiáng)青少年思想政治教育，推進(jìn)大學(xué)、中學(xué)、小學(xué)思想政治教育改革，使學(xué)生真正了解和喜歡這門課程，
青年與社會(huì) 2018年27期2018-12-19