淺談如何提高舞蹈編導(dǎo)的創(chuàng)作能力

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舞蹈編導(dǎo)是舞蹈作品的創(chuàng)作者和導(dǎo)演者，集編、導(dǎo)、演于一身,其自身創(chuàng)作思維和能力如何直接關(guān)系著一部舞蹈作品的好壞。尤其是在今天社會(huì)快速發(fā)展，人們的審美需求發(fā)生了很大的變化，以往傳統(tǒng)陳舊的一些舞蹈已經(jīng)難以適應(yīng)人們的審美標(biāo)準(zhǔn)，這就對(duì)舞蹈編導(dǎo)提出了更高的要求。因此，舞蹈編導(dǎo)要重視自身素質(zhì)和創(chuàng)作能力的提高。下面筆者結(jié)合自己的編舞經(jīng)驗(yàn)，就如何提高舞蹈編導(dǎo)的創(chuàng)作能力談幾點(diǎn)看法。

一、不斷學(xué)習(xí)，提高自身文化修養(yǎng)

舞蹈是一門綜合性的表演藝術(shù)，包含多方面的知識(shí)，要想創(chuàng)作一部?jī)?yōu)秀的舞蹈作品，舞蹈編導(dǎo)就要先提高自身的文化修養(yǎng)。具體來說，在日常生活中，舞蹈編導(dǎo)要不斷學(xué)習(xí)，通過各種途徑學(xué)習(xí)一般文化、姊妹藝術(shù)文化、專業(yè)藝術(shù)文化等，進(jìn)而豐富自身知識(shí)，拓寬視野。這樣做，舞蹈編導(dǎo)不僅能從整體上提高創(chuàng)作境界，還能夠通過對(duì)姊妹藝術(shù)文化的學(xué)習(xí)，豐富自身表現(xiàn)手段，進(jìn)而提高作品的藝術(shù)表現(xiàn)力，使其更具有文化內(nèi)涵。所以，在日常生活中我們要不斷加強(qiáng)文化修養(yǎng)。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，掌握編舞理論知識(shí)和技法

隨著時(shí)代的進(jìn)步、社會(huì)的發(fā)展，舞蹈藝術(shù)獲得了很大的發(fā)展，作品的內(nèi)涵、表現(xiàn)力日益提高，然而在其發(fā)展過程中也不可避免地出現(xiàn)了一些缺乏章法、觀賞性低的作品。究其原因，筆者認(rèn)為除了一些外在因素的影響外，關(guān)鍵就在于舞蹈編導(dǎo)沒有系統(tǒng)掌握編舞理論和技法。而編舞的理論知識(shí)和技法多種多樣，我們不僅要在排練廳實(shí)踐編舞技法，還要學(xué)習(xí)相關(guān)的舞蹈理論知識(shí)，唯有理論指導(dǎo)實(shí)踐，理論與實(shí)踐相結(jié)合，才能創(chuàng)作出更好的舞蹈作品。具體來說，除了到專業(yè)的舞蹈院校進(jìn)修外，在平時(shí)的生活和工作中，我們可找些相關(guān)的教材和書籍，并通過觀看光盤、觀摩現(xiàn)場(chǎng)，從模仿開始，嘗試編排一些節(jié)目，從而逐步摸索經(jīng)驗(yàn)，使自己成為一名有個(gè)性的編導(dǎo)。需要注意的是，在學(xué)習(xí)和創(chuàng)作的過程中，任何知識(shí)或編舞技法在創(chuàng)作中都不能變?yōu)椤氨颈窘虠l”或編舞的靈丹妙藥，而應(yīng)掌握編舞技法之后，學(xué)會(huì)靈活應(yīng)用。

三、激活舞蹈創(chuàng)作靈感，擺脫思維定式和傳統(tǒng)的創(chuàng)作模式

靈感是藝術(shù)創(chuàng)作的動(dòng)力所在，是內(nèi)在因素和外在因素共同釀造的，具有散漫、無形、神秘的特點(diǎn)。而這種靈感不是空穴來風(fēng)、無中生有的，需要舞蹈編導(dǎo)對(duì)那些以藝術(shù)形式呈現(xiàn)出來的人、事、物進(jìn)行思索、分析、再創(chuàng)造，從而將其以藝術(shù)作品的形式呈現(xiàn)出來。具體來說，靈感就是一種靈光一閃，創(chuàng)作舞蹈作品時(shí)，舞蹈編導(dǎo)需要站在獨(dú)特的角度上理解事物，擺脫思維定式和傳統(tǒng)的創(chuàng)作模式，并運(yùn)用特定的舞蹈藝術(shù)語言將其展現(xiàn)出來，從而大膽抒發(fā)自己獨(dú)特的情感和思維，達(dá)到推陳出新、獨(dú)樹一幟的目的。

四、多措并舉，提高想象力

想象力是創(chuàng)作舞蹈作品的必須條件之一，可以使編導(dǎo)所創(chuàng)造的藝術(shù)形象比實(shí)際生活更高、更強(qiáng)烈、更典型、更理想、更具有集中性。而一個(gè)舞蹈編導(dǎo)如果不具有豐富的想象力，就難以創(chuàng)作出感人的舞蹈作品。因此，舞蹈編導(dǎo)要重視自身想象力的培養(yǎng)，在舞蹈創(chuàng)作中展開豐富的想象。首先，要通過大量的練習(xí)，培養(yǎng)想象力。量的積累非常重要，可以引起質(zhì)變，進(jìn)而提高想象力。舞蹈編導(dǎo)可嘗試做以下想象力練習(xí)：（1）對(duì)人物、動(dòng)物、植物及物的想象練習(xí)：如“假如我是一只正在飛翔的鳥兒”“假如我是一只正在捕獵的獅子”；（2）對(duì)空間的想象練習(xí)：想象空間物體的大小、位置、方向，將其用準(zhǔn)確、可信的動(dòng)作表現(xiàn)出來。如“想象空間中有座獨(dú)木橋”，就要將走在獨(dú)木橋上的身體反應(yīng)表現(xiàn)出來。（3）對(duì)“影子”的想象練習(xí)；要求兩人在互相模仿的基礎(chǔ)上，依據(jù)生活的真實(shí)，發(fā)揮想象做“影子”練習(xí)，表現(xiàn)出光源照射角度下“影子”的長(zhǎng)短、聚散、前后等多種變化。其次，需要打開“六感”，習(xí)慣“三勤”?！傲小敝溉说囊?、聽、嗅、味、觸、動(dòng)，“三勤”是眼勤、腦勤、身子勤。具體來說，就是指舞蹈編導(dǎo)需要帶著舞蹈的思維看待周圍發(fā)生的事，思維活躍，視野開闊，神游四方，這樣才能縱情飛馳在無垠的天地和自由隨意的世界里。需要注意的是，想象并不是憑空而來的，它是建立在現(xiàn)實(shí)生活基礎(chǔ)之上的，是舞蹈編導(dǎo)的生活積累。在現(xiàn)實(shí)生活中，憑一個(gè)人的精力去體驗(yàn)一切方面的東西是不可能的,但想象力卻可以補(bǔ)充生活經(jīng)驗(yàn)的不足，憑借想象的翅膀進(jìn)行更廣闊的飛翔，由此及彼，舉一反三，創(chuàng)造出更理想、更完美的舞蹈作品。

五、善于觀察，培養(yǎng)正確認(rèn)識(shí)和概括生活的能力

深入生活去捕捉舞蹈形象，用自己的舞蹈作品去反映現(xiàn)實(shí)生活，是舞蹈編導(dǎo)重要的選擇題材的方式之一，往往更能夠打動(dòng)觀眾，得到更多觀眾的青睞。從此點(diǎn)來看，舞蹈編導(dǎo)就需要培養(yǎng)正確認(rèn)識(shí)和概括生活的能力，抓住所要表現(xiàn)的人、事、物的特點(diǎn)，用自己深邃的思維和豐富的舞蹈語匯，用簡(jiǎn)潔明了、通俗易懂的方式，突出其要表現(xiàn)的主題或人物形象，并表達(dá)自己的鮮明立場(chǎng)。這就需要舞蹈編導(dǎo)有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，以敏銳的觀察力去發(fā)現(xiàn)、去尋找平常事物中人們“看不到”且最與眾不同的地方。具體來說，舞蹈編導(dǎo)觀察生活，需要注意以下幾方面：一是準(zhǔn)確，這是對(duì)編導(dǎo)觀察事物的起碼要求。試想，事件的對(duì)與錯(cuò)、人物的喜與怒、形狀的大與小尚且分辨不清、判斷不準(zhǔn)，又怎能去表現(xiàn)它、反映它？所以無論觀察人還是事都要做到準(zhǔn)確。二是全面，這是準(zhǔn)確前提下的進(jìn)一步要求，即要觀察事物的全貌。如果沒有對(duì)事物的全面把握，舞蹈編導(dǎo)便不可能高屋建領(lǐng)地了解與認(rèn)識(shí)各個(gè)構(gòu)成部分的價(jià)值；如果沒有對(duì)事件各組成部分正確、深刻的把握，也就不能完全徹底地認(rèn)識(shí)事物的全部。這是值得舞蹈編導(dǎo)重視。三是精細(xì)，即觀察事物要細(xì)致，深入，要從兩方面來理解：其一，觀察要細(xì)致入微，其二，觀察要透過現(xiàn)象去認(rèn)識(shí)本質(zhì)。這需要舞蹈編導(dǎo)將觀察與自己特有的思維方式結(jié)合起來，才能透過現(xiàn)象看到本質(zhì)，才能搜集到有用的創(chuàng)作材料，創(chuàng)作出優(yōu)秀的舞蹈作品。

總之，要想提高創(chuàng)作能力，舞蹈編導(dǎo)就要與時(shí)俱進(jìn)，從多方面、多角度加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷探索，以提高自身修養(yǎng)和能力，創(chuàng)作出更優(yōu)秀的舞蹈作品來。

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