劉 驊 （江漢大學音樂學院 430000）

一、練聲曲的介紹

近年來聲樂藝術越來越受到廣大人民群眾的喜愛，越來越多的人開始喜歡這一門高雅的、陶冶情操的藝術，而且很多人都不是僅僅的停留在欣賞的水平，他們積極的學習表演。對于學習聲樂者來說，練聲曲實質上決定著學習者日后演唱達到的水準，是一個很好的訓練基本功的方法，可以形成一個良好的歌唱習慣，形成良好的聲音概念，這樣在以后的學習當中就會事半功倍，學習的更加順手，這樣是比多唱幾首歌重要得多。練聲曲源自于西方的傳統(tǒng)派聲樂教學體系當中，是作為歌唱教學的一個重要的手段。練聲曲就是由一個或者多個元音進行演唱，或者無詞的聲樂練習以及音樂會演唱的。據(jù)說，18世紀的意大利著名的歌手卡伐瑞麗跟著一位大師學習聲樂，但是這位大師只為他寫了將近60首的練聲曲讓他練習，幾年后，大師說“你可以出師了”。雖然這期間沒有正式的針對任何歌曲進行訓練，但是一出師就獲得了極大的成功。雖然有所夸大，但是可見練聲曲的重要性。練聲曲和發(fā)聲練習又有所不同，發(fā)聲練習一般比較簡單，它是以琶音以及音階為主，聲音在過渡上比較平穩(wěn)；但是練聲曲就不同了，它是根據(jù)歌曲進行專門的具有針對性的訓練。例如，有些練聲曲主要練習歌唱發(fā)聲，氣息的連貫性，有些是練習聲音的靈活性，跳躍性，還有專門練習頓音、連音、跳音等技術。而且練聲曲本身就具有優(yōu)美的旋律，具有很強的練習性。從教學的意義上看，這些練聲曲已經不再是簡單的練習手段，其中有許多本身就是優(yōu)美的歌唱旋律。

二、練聲曲在聲樂教學中的作用

（一）練聲曲能夠鍛煉演唱技巧以及能力。練聲曲相比于練聲更加的接近歌曲，甚至演唱技巧以及難度，已經可以和歌曲相比，所以在練習練聲曲的時候能夠根據(jù)自己的需要，針對某些技巧進行專門的訓練，不斷的突破各種技巧，從而使自己的演唱技巧在潛移默化中培養(yǎng)出來，并且不斷地提高自己的演唱能力。例如，我們在《斯皮革高級聲樂練習曲集》中，可以發(fā)現(xiàn)有很多對于連音、切分音、頓音、三連音以及顫音等技術的練習，我們可以對這些技巧進行專門訓練，從而達到掌握的效果。

（二）練聲曲有利于演唱者的感情表現(xiàn)。練聲曲經過多年的發(fā)展，已經具有完整的結構以及音樂內容，可以說練聲曲已經是相當于一首歌曲了，在練習的時候，由于練聲曲中包含的有作者的感情，在演練的時候可以刻意的去練習表達情感，在練習的時候要注意力度、速度、頓音、連線以及漸強減弱等等表情符號的提示，要注意到聲音上的細微變化，努力表現(xiàn)出作品中作者所要表達的情感。不要是單一的進行練聲，要讓自己聲情并茂，這樣才能夠在以后的演藝生活中打下堅實的基礎。

（三）練聲曲能夠解決咬字發(fā)音的問題。咬字又叫做吐字，咬字在演唱的時候，是一個很重要的技巧，能否準確的咬字對于演唱者來說，直接影響著他的演唱水平，我們經常掛在嘴邊說演唱要字正腔圓、聲情并茂就是這樣的。有時候除了要求準確的發(fā)音之外，還要求能夠準確的咬字。我們常說的字正腔圓，聲情并茂就是這個道理。咬字要分辨出尖團、五音以及清濁。咬字要力求清晰準確，輕重分寸要把握適當，切記不能把自己咬死。在咬字練習時，可以依據(jù)宋承憲教授編寫的《歌唱咬字練聲曲4首》，這里面匯聚了他多年的教學經驗，這一套練聲曲根據(jù)十三轍的類別對漢語語言進行正確的剖析，特別是對于出聲引腹歸韻的訓練特別的到位；還有就是由石惟正教授編寫的《晨聲69聲字結合練聲曲》，這里將漢語的元音與西方主要的幾種語言中的元音音素進行對比，既有利于國人的練習，也適合于西方聲樂的咬字發(fā)音練習。

（四）練聲曲能夠大大的激發(fā)學員們的主動性以及積極性。練聲曲經過多年的發(fā)展，已經成為一個具有完善的音樂體系，而且它本身也具有很強的吸引力，與那些普通的聲樂練習相比更能激發(fā)學生們練習以及學習的主動性，學生在練習的時候能夠主動的去練習，這樣不僅能大大提高練習效率，而且還能夠使學習者積極快樂的去完成，而不是把練習聲樂當做一種任務、一種壓力。練習者有了主動性以及積極性之后，就會在練習中去思考，去推敲，不斷的發(fā)現(xiàn)美，然后再結合到自己的演唱中去，從而使得練習事半功倍。

（五）練聲曲能夠使學員系統(tǒng)的、規(guī)范的學習聲樂。我們常見的練聲曲有《孔空聲樂練習曲50首》、《斯皮格高級聲樂練習曲集》等等。這些練習曲都是經過聲樂歷史上的大師們?yōu)榱私鉀Q各種的聲樂練習中遇到的困難以及提高演唱技巧，而根據(jù)自己多年的經驗，然后系統(tǒng)的進行整理，最終創(chuàng)作出這些經典的練聲曲，不僅具有很高的藝術價值，而且能夠對聲樂練習有一個系統(tǒng)的、規(guī)范的指導，對聲樂學習者有很大的幫助。

三、針對于練習曲我們該怎么做

由以上的分析可以得到練聲曲對于聲樂學習者有很重要的作用，學生一定要對練聲曲有一個正確的認識，不能夠僅僅的把它當做是一種任務，簡單地走一走過場，這樣是不對的，在練習的時候要投入感情，要有自己的思考，因為感情的投入，人們經常說音樂是全人類共同的語言，這就是由于音樂往往能夠感染人們的情感，而要感染其他人的情感，首先就要自己有情感，而在練聲曲練習的時候帶有情感就有利于這種感情的培養(yǎng)。積極的去思考，往往能夠給人們以啟發(fā)，就能把握住靈感，從而產生自己的想法，這樣在不斷的積累之后，自己的演唱水準就會不斷地提高，而且還可以達到事半功倍的效果，為自己節(jié)省很多的時間，提高效率。有助于自己在以后演藝事業(yè)當中的發(fā)展。

綜上所述，隨著時代的發(fā)展，越來越多的人們轉入到聲樂學習當中，練習曲對于一個學習聲樂者來說是舉足輕重的，它決定著學習者日后的發(fā)展。但是由于學習者對于此的認識不到位，導致對練習曲不重視，所以，本文就主要的講了練習曲對于學習者的重要性，希望能夠使學習聲樂者對練習曲有一個正確的認識，從而認真的去演練練習曲。

[1]周沫.練聲曲在聲樂教學中的運用[J].藝海，2012（10）.

[2]《阿勃特聲樂練習曲研究》.《黃河之聲》.2008（11）.