謝志清，羅琴

摘 要：民辦院校作為本次教育實(shí)踐活動(dòng)的重點(diǎn)參與部門，必須要提高認(rèn)識，加強(qiáng)意義認(rèn)知，結(jié)合實(shí)際開展好群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，并以此為契機(jī)推進(jìn)高等教育的內(nèi)涵式發(fā)展，提高辦學(xué)水平。

關(guān)鍵詞： 民辦高校；黨的群眾路線；教育實(shí)踐活動(dòng)

黨的十八大圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性，做出在全黨范圍內(nèi)深入開展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的重大部署。民辦院校作為“培養(yǎng)英才”、“科技興國”的主要力量，肩負(fù)著重要的歷史使命，與此同時(shí)，民辦高校高層次人才聚集，思潮交匯，這要求黨員干部必須提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想，深刻領(lǐng)會(huì)活動(dòng)的重要意義，探尋有效途徑，加快推進(jìn)高等教育的內(nèi)涵式發(fā)展，建設(shè)人民滿意的大學(xué)。

1 民辦高校開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)重要意義

開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，是以習(xí)近平為總書記的黨中央在新形勢下堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨、加強(qiáng)黨的自身建設(shè)的重大決策。活動(dòng)再次明確了群眾路線是我們黨的生命線，只有堅(jiān)持這樣的工作路線，我們才能順應(yīng)群眾期盼，把握時(shí)代節(jié)奏，科學(xué)制定決策，引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展。深入開展教育實(shí)踐活動(dòng)不僅具有全局性和戰(zhàn)略性意義，同時(shí)對于提高高等學(xué)校的管理服務(wù)水平、夯實(shí)發(fā)展基礎(chǔ)以及加快學(xué)科發(fā)展也有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。

首先，開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，有助于黨員干部樹立宗旨意識，改進(jìn)工作作風(fēng)，約束權(quán)利濫用，更好解決突出問題，構(gòu)建和諧共進(jìn)的校園風(fēng)貌。學(xué)校是全體師生的“家”，家風(fēng)正然，家道昌盛；家風(fēng)不正，家道必然中落。當(dāng)下中央把活動(dòng)聚焦在反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”上，就是要改進(jìn)廣大黨員干部的工作作風(fēng)，解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，讓大家眼中無刺，心中無怨，從而穩(wěn)固大局，提高效率，持續(xù)發(fā)展。

其次，開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，是民辦高等教育實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展的需要。經(jīng)過不斷探索與積累，我國的民辦高等教育在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)等方面取得了很好的成績。然而，我們也要看到與廣大人民群眾的期待相比、與國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)對于科教水平的要求相比、我們的民辦高等教育還有很大的差距。差距的縮小，離不開群眾的支持，我們需要集中廣大群眾的智慧，緊緊依靠師生員工，凝聚各方力量到高校內(nèi)涵式發(fā)展上去，以作風(fēng)建設(shè)為抓手，改進(jìn)民辦高校管理工作，提高管理水平，建立凝聚人心、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的政治局面，大力推進(jìn)高等教育快速發(fā)展

2 民辦院校開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的有效途徑

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求，聚焦“四風(fēng)”問題，旨在教育引導(dǎo)黨員干部樹立群眾觀點(diǎn)，弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，解決突出問題，使干部作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，干群關(guān)系進(jìn)一步密切。高校要在活動(dòng)載體與制度建設(shè)中充分體現(xiàn)為民理念，要在服務(wù)師生和推動(dòng)發(fā)展中鞏固黨的中心位置，培養(yǎng)師生對黨的政治認(rèn)同，要在資源配置上強(qiáng)調(diào)人民為主，在權(quán)利使用上領(lǐng)會(huì)人民所賦、約束行使。

2.1 采取務(wù)實(shí)管用的措施

開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，不僅需要有統(tǒng)一部署，也需要各民辦院校根據(jù)自我的實(shí)際情況，有針對性地開展活動(dòng)。形象來看，就是既要有統(tǒng)一規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作，也要有結(jié)合自我實(shí)際情況的自選動(dòng)作。具體來看，需要按照學(xué)習(xí)教育———查擺問題———開展批評———整改落實(shí)———規(guī)章建設(shè)等步驟循環(huán)。在具體的方式選擇上，可以廣泛運(yùn)用主題黨課、形勢政策教育、統(tǒng)一宣講、案例輔導(dǎo)等多種形式，充分運(yùn)用現(xiàn)代科技手段和信息技術(shù)手段，以保證民辦院校黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的順利開展。

2.2 教育實(shí)踐活動(dòng)與推進(jìn)內(nèi)涵建設(shè)結(jié)合

加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)是當(dāng)前和今后一段時(shí)期民辦高等教育的中心任務(wù)。民辦高校開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)， 必須與推進(jìn)內(nèi)涵建設(shè)緊密結(jié)合起來， 把人才培養(yǎng)和服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作為教育實(shí)踐活動(dòng)的最大實(shí)踐。廣大黨員教師要對照先進(jìn)教師事跡，剖析自己在教書育人、教學(xué)科研中是否忠實(shí)踐行了黨的教育宗旨，使“以生為本”的理念真正落實(shí)到教學(xué)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)和各個(gè)方面，營造干部清正、教師樂教、學(xué)生樂學(xué)的良好環(huán)境。以優(yōu)良的黨風(fēng)正學(xué)風(fēng)帶教風(fēng)創(chuàng)校風(fēng)，增強(qiáng)高校自身的“軟實(shí)力”。

2.3 教育實(shí)踐活動(dòng)與推進(jìn)和諧平安建設(shè)結(jié)合

推進(jìn)和諧平安建設(shè)，切實(shí)維護(hù)師生安全和校園穩(wěn)定，既是民辦高校改革發(fā)展的首要前提，又是維護(hù)師生切身利益的根本所在。 開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，必須與維護(hù)高校和諧穩(wěn)定緊密結(jié)合起來，把安全穩(wěn)定、做好群眾工作放在更加突出的位置。 進(jìn)一步暢通教情民意反映渠道，建立健全重大事項(xiàng)社會(huì)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評估機(jī)制，從源頭上預(yù)防和減少矛盾糾紛。

參考文獻(xiàn)

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