劉滿祎

地理教學(xué)地圖運(yùn)用能力近年來(lái)，地理教學(xué)得到了進(jìn)一步的重視，地理老師要從思想上重視地理教學(xué)，并不斷鉆研教學(xué)，讓教學(xué)充滿新的活力，讓教學(xué)綻放新的生機(jī)。

一、發(fā)揮圖例優(yōu)勢(shì)，提高教學(xué)效果

地圖是地理學(xué)科獨(dú)有的特點(diǎn)，地理智慧、地理知識(shí)、地理技能和地理現(xiàn)象都蘊(yùn)藏于地圖之中，借助地圖來(lái)提煉地理事物的特征是衡量一個(gè)學(xué)生地理素質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)之一。因此，在地理教學(xué)中，我們要巧用地圖，發(fā)揮圖例優(yōu)勢(shì)。教師要重視地圖的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生會(huì)讀地圖、會(huì)用地圖，養(yǎng)成用地圖解決問(wèn)題的習(xí)慣和意識(shí)，不僅要看地圖的圖例和名稱，還要注意地理界線，一邊讀圖一邊思考，面對(duì)不同的地理問(wèn)題知道選擇什么樣的地圖，學(xué)會(huì)有目的的讀圖看圖。另外，學(xué)生還要具有自主提出問(wèn)題的能力，通過(guò)圖與圖之間聯(lián)系可以提出一些思考問(wèn)題，然后嘗試在地圖的幫助下去解決這些問(wèn)題，提高學(xué)生自身運(yùn)用地圖解決綜合問(wèn)題的能力。

二、聯(lián)系實(shí)際生活，培養(yǎng)運(yùn)用能力

地理新課程教學(xué)目標(biāo)明確指出，提高學(xué)生對(duì)地理知識(shí)的運(yùn)用能力，使他們能夠綜合利用地理知識(shí)來(lái)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。因此，作為地理教師，要注重聯(lián)系實(shí)際生活進(jìn)行教學(xué)，努力提高學(xué)生學(xué)以致用的能力。例如，在教學(xué)“地球的運(yùn)動(dòng)”時(shí)，教師可以設(shè)計(jì)這樣幾個(gè)問(wèn)題：為什么春夏秋冬四個(gè)季節(jié)相互交替？為什么白天與黑夜相互交替？為什么夏天最熱，冬天最冷？這些都是與學(xué)生日常生活息息相關(guān)的問(wèn)題，有助于激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的探究欲望。

三、用多媒體技術(shù)，提高教學(xué)效率

隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，多媒體技術(shù)已經(jīng)廣泛進(jìn)入課堂教學(xué)中，利用多媒體技術(shù)，可以提高信息傳輸?shù)膶?shí)效性，使學(xué)生通過(guò)多種感官綜合接受信息資源?？茖W(xué)研究表明，單一的接收形式遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如綜合傳輸?shù)男Ч麃?lái)的好，利用這一技術(shù)，教師可以創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的教學(xué)情境，化靜為動(dòng)、化抽象為形象，讓學(xué)生進(jìn)入良好的學(xué)習(xí)氛圍，從而吸引學(xué)生注意力，提高學(xué)生參與興趣。例如，在介紹“長(zhǎng)江”知識(shí)時(shí)，可以先給學(xué)生播放關(guān)于長(zhǎng)江的視頻資料，用優(yōu)美的音樂(lè)、悅耳的解說(shuō)、生動(dòng)的畫面為學(xué)生介紹相關(guān)知識(shí)，使學(xué)生身臨其境，吸引學(xué)生注意力。

四、開放作業(yè)形式，完善評(píng)價(jià)機(jī)制

作業(yè)是學(xué)生及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)、提高實(shí)踐能力的有效途徑。課堂學(xué)習(xí)得來(lái)的知識(shí)終究是淺顯的，通過(guò)設(shè)計(jì)合理的作業(yè)可以使學(xué)生的學(xué)習(xí)成果得到及時(shí)的檢驗(yàn)，教師也可以通過(guò)學(xué)生作業(yè)反饋回來(lái)的信息了解學(xué)生的思維過(guò)程，把握學(xué)生的實(shí)際情況，使教學(xué)方案得到及時(shí)的優(yōu)化，為學(xué)生發(fā)展保駕護(hù)航。例如，在學(xué)習(xí)“中國(guó)地理差異”后，教師可以給學(xué)生布置這樣一個(gè)任務(wù)：選擇一條熟悉的旅游線路，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你一路所見所聞與當(dāng)?shù)氐牡乩憝h(huán)境間的關(guān)系。這樣一道開放化的問(wèn)題，可以充分反映學(xué)生的思維活動(dòng)，學(xué)生在闡述過(guò)程中結(jié)合當(dāng)?shù)氐淖匀慌c人文狀況，就當(dāng)?shù)氐奈幕z產(chǎn)保護(hù)提出了建設(shè)性的意見，既保證了學(xué)生思維的拓展，又將所學(xué)知識(shí)落實(shí)到實(shí)踐中來(lái)，使學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力得到了充分的鍛煉，大大提高了學(xué)習(xí)效率。