田仁富

社會在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，班主任的工作也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，努力為學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)可持續(xù)發(fā)展的班級。班委的選任和培養(yǎng)是必不可少的。良好的班委運(yùn)行機(jī)制可以使整個(gè)班級可持續(xù)發(fā)展，使整個(gè)班級充滿凝聚力，具有積極向上的班風(fēng)、濃郁的學(xué)習(xí)氛圍、平等和諧的人際關(guān)系。要管理好一個(gè)班級，班主任工作非常關(guān)鍵，而班委是班集體的核心，是班主任的得力助手。

班委班主任得力助手健全的班委會對于班級管理工作至關(guān)重要。班委是班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心和支柱，是形成優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。班主任在做班級管理工作時(shí)，若管理不當(dāng)，則既辛苦，而又不能使整個(gè)班級可持續(xù)發(fā)展。作為多年的班主任，我知道，如果可以發(fā)揮好班干部在班級管理中的作用，就能為班主任分擔(dān)很多事情。如何使班委成為班主任的得力助手呢？

一、細(xì)心觀察，慎重挑選

開始先由個(gè)人積極自薦和老師的觀察等來臨時(shí)任命班委，一段時(shí)間后，再由全班同學(xué)進(jìn)行投票選舉。選舉時(shí)要充分做好動(dòng)員工作、調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，給學(xué)生們說明選班委的標(biāo)準(zhǔn)不只是看成績，以免成績較差但能力較強(qiáng)的學(xué)生缺乏信心，如果這些學(xué)生真能夠當(dāng)選，可以私下對他的成績提出激勵(lì)性的要求。動(dòng)員工作要特別讓學(xué)生意識到這是非常難得的鍛煉機(jī)會。競選時(shí)，參選的同學(xué)要進(jìn)行一分鐘的競選演講，然后全體投票，現(xiàn)場唱票，公布結(jié)果。之后，可以宣布，每學(xué)期都會舉行一次這樣的競選活動(dòng)，讓現(xiàn)有的班委能有點(diǎn)壓力的推動(dòng)自己去做好本職工作，也可以進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。在確認(rèn)班委名單后，開一次班委會，讓他們知道班委是需要為班級和同學(xué)服務(wù)的，需要積極和努力，才會得到大家的認(rèn)可和支持。同時(shí)也可以讓自己得到鍛煉。雖然選舉是民主性質(zhì)的，但是學(xué)生比較年齡較小，所以老師對選舉結(jié)果一定要把關(guān)。最后，為更加體現(xiàn)班委的主體能動(dòng)性，班委會由學(xué)生自主召開，自己進(jìn)行總結(jié)和討論，班主任旁聽記錄，學(xué)生根據(jù)發(fā)生的情況發(fā)表意見、提出建議，初步有了“議會”的感覺。

二、班委的職責(zé)要明確

班主任因?yàn)橛泻芏嗍虑樾枰?，所以很多小事可以交由班委?fù)責(zé)。只要班主任仔細(xì)安排好班委需要負(fù)責(zé)的事情，就可以很省心。所以安排的時(shí)候一定要細(xì)心、具體，不能指定誰負(fù)責(zé)什么，這樣不容易讓他們有團(tuán)結(jié)意識，容易產(chǎn)生矛盾。只有把各班委的職責(zé)寫具體，并教給他們方法，班干部才知道自己該做什么，怎樣做，這樣效果很好，也會很輕松。

三、樹立起班委在班級中的管理權(quán)威

為了更好地發(fā)揮班委在班級中的管理作用，作為班主任應(yīng)在班級中樹立班委的管理權(quán)威。為此班主任可利用課余時(shí)間對全班的同學(xué)說明班委的地位和作用，講訴班委是班主任的左膀右臂，而且監(jiān)護(hù)著班級的集體榮譽(yù)，如果不服從班委的管理就是破壞班級的集體榮譽(yù)，會受到嚴(yán)厲的批評。班主任將以上情況說明后，如果仍有不服從管理的學(xué)生，那么班主任則要親自出面給予犯錯(cuò)學(xué)生以嚴(yán)厲的批評教育，當(dāng)然耐心的說教也是非常重要的。另外，我們班的德育量化考核由全班討論制定出考核辦法后，直接由班委負(fù)責(zé)考核，除嚴(yán)重違紀(jì)外。這些都提高了班委的威信。

四、經(jīng)常召開班委會，提升班委的思想素質(zhì)

班委成員也是和普通同學(xué)一般大的學(xué)生，也是未成年人，他們的自我控制能力比較差，所以，班委成員在班級的管理工作中可能會存在失誤，有一些可能還會違反學(xué)校的規(guī)章制度，給同學(xué)們帶來負(fù)面影響。為了減少這類情況的發(fā)生，本主任老師就應(yīng)該經(jīng)常將班委成員聚集在一起，和他們交流加強(qiáng)他們的思想建設(shè)。在一起交流的時(shí)候，老師可以在其中找?guī)讉€(gè)班級工作比較好的班委，給其他班委說一下他們的優(yōu)秀的地方，引起其他班委成員的共鳴，同時(shí)，班主任還應(yīng)該對他們進(jìn)行相關(guān)的教育，讓他們感覺自己做的工作雖然辛苦，但是是非常光榮的，增強(qiáng)班委成員的優(yōu)越感，讓他們更努力地去做好管理工作。

五、經(jīng)常關(guān)心班委的學(xué)習(xí)和生活

作為班委，因?yàn)橐芾戆嗉墐?nèi)的事物，所以花費(fèi)的時(shí)間較多，那么相對自己的學(xué)習(xí)和自由的時(shí)間就會減少，這樣就造成了一部分班委在任職后學(xué)習(xí)成績明顯下降的現(xiàn)象。所以，作為班主任就應(yīng)該多關(guān)系班委的學(xué)習(xí)和生活情況，當(dāng)他們的學(xué)習(xí)成績下降時(shí)，就多幫助他們輔導(dǎo)功課，告訴他們一些學(xué)習(xí)的方法和技巧，當(dāng)他們在生活中面臨困境的時(shí)候，則要盡可能地幫助他們度過難關(guān)，這樣讓班委從內(nèi)心里感受到班主任的關(guān)心，從而充滿學(xué)習(xí)的信心，努力去學(xué)習(xí)。同時(shí)，也讓他們深深體會到當(dāng)班委的價(jià)值而自覺去做好班級管理工作，做到學(xué)習(xí)和工作兩不誤。

六、及時(shí)對認(rèn)真負(fù)責(zé)的班委給予表揚(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)

在開始時(shí)班委對班級管理工作都是非常積極、認(rèn)真負(fù)責(zé)的，但是由于很多的因素影響，經(jīng)過一段時(shí)間后，就會沒有那么大的積極性了，也會給班級管理產(chǎn)生一定的影響。所以當(dāng)發(fā)現(xiàn)他們有一定的低落情緒時(shí)，班主任要積極地帶動(dòng)他們的積極性。這時(shí)就需要班主任利用課余時(shí)間積極地了解班委在班級中所做的事情，然后適當(dāng)?shù)亟o予表揚(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)，得到表揚(yáng)后會讓班委得到榮譽(yù)感，讓他們覺得工作做的值得，得到了珍貴的榮譽(yù)。因此，讓他們可以保持長久的積極性。相反，如果在為班級做了很多事情后，得不到一句表揚(yáng)的話語，他們就會很失望也會失去對班級事情工作的積極性。所以，對于班委工作的認(rèn)可和表揚(yáng)對他們來說很重要。一學(xué)期結(jié)束評選三個(gè)“優(yōu)秀班干部”，并發(fā)獎(jiǎng)狀。雖然普通，但是會讓班委都積極的去爭取榮譽(yù)，從而自主地去為班級管理工作貢獻(xiàn)自己的力量。

七、用個(gè)人魅力吸引班委

這一點(diǎn)是最重要的。班委只要喜歡你這個(gè)班主任，就會接受你說的話，愿意為班級做事。具體注意以下幾方面：

1.講好課。

2.自信、樂觀、向上。

3.以教書為樂，以學(xué)習(xí)為趣。

4.每天都有創(chuàng)新。

5.多理解、多鼓勵(lì)，少批評。

6.講話精辟，不羅嗦，富有詩意。

總之，班委是老師在班級中精心挑選的最值得信任的人，班委要努力搞好本職工作，一切從實(shí)際出發(fā)，從小事做起，多為班主任想想，多為班級想想，多為同學(xué)們想想，工作要主動(dòng)，要大膽，要?jiǎng)?chuàng)新，要堅(jiān)持，這樣才能成為一名優(yōu)秀的班干部，成為班主任的得力助手。讓我們在實(shí)踐中去探索行之有效的方法，使班級管理工作更上一個(gè)新的臺階！

參考文獻(xiàn)：

[1]魏書生.班主任工作漫談.漓江出版社.

[2]魏書生.魏書生文選.漓江出版社.

[3]魏國良.學(xué)校班級教育概論.華東師范大學(xué)出版社.

endprint