班委
- 職業(yè)生涯教育視域下班委“選培評”策略探新
[摘要] 班委的“選培評”是班級建設(shè)的必要組成部分。職業(yè)生涯教育的操作與理念為班委的“選培評”提供了實(shí)踐指引。借助職業(yè)選擇理論引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自我、了解職業(yè)，為申報(bào)和競選班委提供指導(dǎo);圍繞職業(yè)發(fā)展理論開展課程培訓(xùn)、輪崗交流，提升班委履職能力;注重強(qiáng)化職業(yè)體驗(yàn)與實(shí)踐反思，進(jìn)行多元評價(jià)、積極反饋，助力班委成長。[關(guān)鍵詞] 職業(yè)生涯教育;班委“選培評”;策略探新職業(yè)生涯教育對構(gòu)建班委隊(duì)伍具有重要的參考價(jià)值。職業(yè)選擇理論從個(gè)人的興趣、能力、需要、性格等因素匹配相關(guān)職業(yè)
中小學(xué)班主任 2022年11期2022-07-03
- 從執(zhí)行班長到執(zhí)行班委
鍵詞：班級管理;班委;合作學(xué)習(xí)一、放手去干，充分信任學(xué)生最初，對于學(xué)生能不能管理好班級，我沒有多高的要求。畢竟，孩子們還小，在很多方面還沒有自控意識和自控能力。剛開始的時(shí)候，孩子們還不適應(yīng)。有時(shí)候，會忘了值日班長的職責(zé)，或者知道自己是值日班長，但沒有履行值日班長的職責(zé)。我會提示他們：“課間有瘋打的，你怎么辦？地上有垃圾，你怎么辦？”這樣，過了一段時(shí)間后，情況有所好轉(zhuǎn)了。每天我進(jìn)教室的第一句話是：“今天誰值班？”總有一個(gè)孩子舉手或者起立示意我。值日班長會安排
課堂內(nèi)外·教師版 2022年1期2022-02-13
- 優(yōu)勢視角下班委能力“職業(yè)化”培養(yǎng)路徑探析
——以武漢生物工程學(xué)院計(jì)算機(jī)與信息工程學(xué)院為例
職業(yè)技能知識，在班委的日常培養(yǎng)中，也可以通過結(jié)合職業(yè)教育與增權(quán)理論的相關(guān)理念進(jìn)行班委“職業(yè)化”培養(yǎng)。2 優(yōu)勢視角的內(nèi)涵和概念2.1 優(yōu)勢視角的基本內(nèi)涵“優(yōu)勢視角”是一個(gè)社會工作學(xué)領(lǐng)域的一個(gè)基本范疇和原理，它關(guān)注個(gè)人的優(yōu)勢，以利用和開發(fā)人的潛能為出發(fā)點(diǎn),協(xié)助其從挫折和不幸的逆境中掙脫出來，最終達(dá)到其目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)其理想的一種思維方式和工作方法[2]。2.2 優(yōu)勢視角的相關(guān)概念一是增權(quán)，關(guān)注案主個(gè)人和家庭的環(huán)境，強(qiáng)調(diào)發(fā)揮案主能力和優(yōu)勢，將案主視為積極的能動主體；二
綠色科技 2021年19期2021-11-27
- 磨刀不誤砍柴工
理中，應(yīng)精心選拔班委，細(xì)心設(shè)置班委，放心任用班委，小心保護(hù)班委，留心培養(yǎng)班委，既讓班委同學(xué)得以鍛煉，又讓班主任從繁雜的事務(wù)中抽出身來，得以有時(shí)間有精力考慮更深層更長遠(yuǎn)的工作。關(guān)鍵詞：班級管理;班委;自主管理“咱們班決定參加校陽光運(yùn)動會的所有比賽項(xiàng)目，每一項(xiàng)目的參賽隊(duì)員已選拔確定下來了，為預(yù)防出現(xiàn)意外情況，還準(zhǔn)備了數(shù)名替補(bǔ)隊(duì)員。另外，據(jù)我偵查了解，拔河比賽咱班有絕對實(shí)力拿第一;個(gè)人跳繩發(fā)揮好了也有望奪冠;集體跳大繩能進(jìn)前三名;踢毽子比賽咱班夠嗆，都不太會踢。
教育信息化論壇 2021年1期2021-11-07
- 儀式，激發(fā)班干部群體活力
會提前一周發(fā)布《班委換屆通知》，明確此次競選的職位、要求和流程，讓有意參加競選的學(xué)生做好準(zhǔn)備。為提高同學(xué)們對競選的重視程度，我規(guī)定每位參選人都要發(fā)表競職演說，并準(zhǔn)備好演說稿。競選開始。上一屆班委做述職報(bào)告，詳細(xì)介紹自己所在職位的工作職責(zé)。原班長在黑板上寫下競選職位，有競選意愿的同學(xué)把自己的名字寫到競選職位處，參選人依次發(fā)表競職演說。競選時(shí)，我會邀請全體科任教師參加。全體同學(xué)和教師匿名投票，監(jiān)督員現(xiàn)場唱票、計(jì)票，如有相同的票數(shù)，則需要二次演說、二次投票，最后
新班主任 2021年10期2021-10-23
- 職業(yè)生涯教育視域下班委選培探索
班委考核評價(jià)不是目的，只是手段，通過這種機(jī)制督促班委認(rèn)真工作、發(fā)揮個(gè)人才干、服務(wù)班級成員，同時(shí)也為自身將來步入社會奠定良好的基礎(chǔ)。眾所周知，班委選培是一項(xiàng)頗具挑戰(zhàn)的工作。傳統(tǒng)的諸如直接任命抑或民主推薦、一任到底還是定期撤換、“全民皆兵”或是“精兵簡政”等做法，其成效也是褒貶不一。有鑒于此，筆者聯(lián)想到一句話：班級就是一個(gè)小社會。在“小社會”班委就是各個(gè)行業(yè)中的工作人員，他們履職意愿的強(qiáng)弱、職能匹配的好壞關(guān)系著這個(gè)“小社會”的正常運(yùn)作。這就自然涉及了近年來各地
中國德育 2021年16期2021-09-30
- 班主任如何接手新班級
任;學(xué)生;家長;班委一、盡快認(rèn)識學(xué)生，了解學(xué)生的基本狀況接到一個(gè)新班級，接觸一批新學(xué)生，班主任要做好學(xué)生名字的備課。最好先找來學(xué)生名單，把學(xué)生名字中不認(rèn)識的字查一查?，F(xiàn)在家長都重視給孩子取名，有的家長還喜歡用生僻字，所以要認(rèn)準(zhǔn)確，然后熟悉這些名字，最好能快速記住，等到開學(xué)一周后，能當(dāng)面叫出每個(gè)孩子的名字。開學(xué)報(bào)名時(shí)，抓住這個(gè)時(shí)機(jī)了解班級學(xué)生的基本狀況，報(bào)名那天一邊報(bào)名，一邊讓家長在我預(yù)先打印出的表格上留下自己的聯(lián)系方式，并且與家長詢問一些關(guān)于孩子的事，這樣
啟迪·中 2021年4期2021-09-10
- 系統(tǒng)設(shè)計(jì)培養(yǎng)方案 放手交還學(xué)生舞臺
，課間10分鐘，班委的提議把我的耳朵塞得滿滿當(dāng)當(dāng)?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">班委會再議！”我只能大吼一聲，才勉強(qiáng)從這股“洪流”里硬撥開一條縫，趁他們還沒發(fā)現(xiàn)我嘴角的微笑，匆匆“逃走”?！敖K于把他們的熱情點(diǎn)燃啦！”一個(gè)聲音在心底大喊，我不禁笑出了聲。上個(gè)學(xué)期，因?yàn)?span id="j5i0abt0b" class="hl">班委服務(wù)熱情不高，工作效果不佳，班級活動總是不溫不火，班級氣氛也顯得較為沉悶，為此，我沒少傷腦筋。經(jīng)過一個(gè)假期的醞釀，開學(xué)初我就緊鑼密鼓地啟動班委培訓(xùn)工作，選拔、任命、培訓(xùn)、激勵(lì)，每個(gè)環(huán)節(jié)都精心設(shè)計(jì)，以期喚醒班委的工作熱情
新班主任 2021年5期2021-07-11
- 學(xué)會處理班委和普通同學(xué)之間的關(guān)系
黃元摘要：班委是一個(gè)班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)風(fēng)向的重要引導(dǎo)者與監(jiān)督者，高校輔導(dǎo)員在開展班級管理的過程中對班委的培養(yǎng)與選拔至關(guān)重要。在班級管理中班委的行為舉止應(yīng)是輔導(dǎo)員重點(diǎn)關(guān)注的內(nèi)容，那么如何引導(dǎo)班委在普通同學(xué)之間樹立良好威信，處理班委與普通同學(xué)之間的關(guān)系則是廣大高校輔導(dǎo)員所面臨的共同問題。本文以一個(gè)真實(shí)案例為背景，介紹了處理班委和普通同學(xué)之間關(guān)系的方法，供大家借鑒參考。關(guān)鍵詞：班委;班級管理;學(xué)生矛盾案例背景：小林是一個(gè)熱心、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的學(xué)生，特別樂意幫輔導(dǎo)員管理班
中國應(yīng)急管理科學(xué) 2021年8期2021-05-08
- 懂得放手，打造自主班集體
的針對性。二、從班委干部選拔入手，充分給予學(xué)生自主權(quán)力和自由空間班級自主管理，要從班委干部的自主選拔入手。班主任是班級管理的主要負(fù)責(zé)人，但在具體事務(wù)中，要安排班委干部，各負(fù)其責(zé)，共同解決班級工作。過去的班委干部，多由班主任任命。班主任在選班委時(shí)，可能會根據(jù)自己的喜好，對學(xué)生成績好的學(xué)生，優(yōu)先安排班委干部職務(wù)。由此而帶來的民主性不強(qiáng)，班委干部缺乏群眾基礎(chǔ)，一些學(xué)生對班委不信服，甚至對班委干部不認(rèn)同，導(dǎo)致學(xué)生管理工作矛盾重重。讓學(xué)生自己選自己的班委干部，班主任
教書育人 2020年16期2020-12-16
- 小學(xué)班級管理的策略
變”“成立民主化班委”“讓家長參與管理”等戰(zhàn)略，可以有效管理學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生成長。關(guān)鍵詞：班級管理 后進(jìn)生 班委 家校合建班級是學(xué)校教育不可或缺的存在，學(xué)生通過班級的構(gòu)建，團(tuán)結(jié)成一個(gè)團(tuán)體，參與學(xué)校的生活和學(xué)習(xí)。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，為學(xué)生提供更好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，實(shí)行規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)，班主任應(yīng)采取有效的策略，逐步提高班級管理效率。一、促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變多元智能理論是現(xiàn)代教育理論的重要組成部分，其中強(qiáng)調(diào)了各學(xué)生之間的差異，指出了學(xué)生之間差異的原因。學(xué)生之間的差異
啟迪·中 2020年8期2020-09-10
- 淺談中等職業(yè)學(xué)校班委的有效選擇
自制力不強(qiáng)，選擇班委難度較大。只有打破傳統(tǒng)的“任人唯優(yōu)”理念，掌握中職學(xué)校教育及學(xué)生特點(diǎn)，才能在選擇困境中有效尋找到合適的班委。關(guān)鍵詞：中等職業(yè)學(xué)校;班委;選擇班委即是班集體建設(shè)的組織者、實(shí)施者，又是班主任管理班級的得力助手。眾所周知，班委的好壞關(guān)系著班級管理的成敗，而在中等職業(yè)學(xué)校班委“好壞”的標(biāo)準(zhǔn)與其他類型學(xué)校有所區(qū)別，我們在選擇因素、方法、原則上要分別對待。一、選擇因素中等職業(yè)學(xué)校班級在選擇班委時(shí)建議客觀考慮幾個(gè)因素：（一）成績因素與統(tǒng)招統(tǒng)分時(shí)代不同
新教育論壇 2020年7期2020-09-10
- 高職院校班委選拔與培養(yǎng)機(jī)制探析
【摘要】班委的選拔與培養(yǎng)是高職院校學(xué)生管理工作的重中之重，只有建立好了優(yōu)秀的班委團(tuán)隊(duì)，才能協(xié)助輔導(dǎo)員處理好班級事務(wù)，引導(dǎo)班級學(xué)生養(yǎng)成自我管理、自我服務(wù)、自我教育的意識，形成優(yōu)良的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。本文結(jié)合輔導(dǎo)員的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，旨在探析如何運(yùn)用科學(xué)合理的班委選拔與培訓(xùn)機(jī)制，建立一支優(yōu)秀的大一新生班委隊(duì)伍。【關(guān)鍵詞】高職院校;班委;選拔;培養(yǎng)高職院校的新生入學(xué)后，班委的選拔和培養(yǎng)是進(jìn)行班級管理的第一步。班委是輔導(dǎo)員與同學(xué)之間溝通的橋梁和紐帶，他們作為班級的領(lǐng)頭人，能促
商情 2020年37期2020-08-16
- 教育當(dāng)用心
年學(xué)生。關(guān)鍵詞：班委、運(yùn)動、平臺、尊重一、案例背景1.任班委——意愿與現(xiàn)實(shí)的沖突小雨是班里一個(gè)長相秀氣的男孩，也是一個(gè)內(nèi)心積極向上、勇于承擔(dān)責(zé)任的男孩，他的一雙大眼睛里時(shí)刻流露出自己想要優(yōu)秀的心聲。從初一入學(xué)時(shí)我就很快注意到了他。在班干部民主競選時(shí)，他主動要求當(dāng)紀(jì)律委員。紀(jì)律委員的責(zé)任重大同時(shí)工作難度也很大，這是我在競選前就強(qiáng)調(diào)過的。他能積極承擔(dān)責(zé)任讓我對他刮目相看，就欣然把這個(gè)崗位交給了他。在后來的班級管理中，可以看出他特別用心想管理好班級紀(jì)律，其中最主
- 高校班委工作積極性培養(yǎng)與提升的探究
摘 要：班委在高校學(xué)生工作中發(fā)揮著重要的作用，班委工作效能的發(fā)揮在不同程度上影響著學(xué)生個(gè)體、班集體、院校的發(fā)展。因此積極探尋如何培養(yǎng)和提升高校班委工作的積極性具有重要意義。關(guān)鍵詞：班委;工作積極性;培養(yǎng)與提升學(xué)生是高校的重要主體之一，學(xué)生對于學(xué)校事業(yè)發(fā)展、教育教學(xué)過程、社會實(shí)踐服務(wù)等方面的參與影響著高校學(xué)生工作的管理水平，也影響著學(xué)生自身的成長與發(fā)展。其中，針對學(xué)生的管理一方面源于學(xué)生自身的自我管理和教師的直接管理，另一方面也來源于高校各級團(tuán)學(xué)組織、班級組
青年時(shí)代 2020年10期2020-07-14
- 懂得放手，打造自主班集體
的針對性。二、從班委干部選拔入手，充分給予學(xué)生自主權(quán)力和自由空間班級自主管理，要從班委干部的自主選拔入手。班主任是班級管理的主要負(fù)責(zé)人，但在具體事務(wù)中，要安排班委干部，各負(fù)其責(zé)，共同解決班級工作。過去的班委干部，多由班主任任命。班主任在選班委時(shí)，可能會根據(jù)自己的喜好，對學(xué)生成績好的學(xué)生，優(yōu)先安排班委干部職務(wù)。由此而帶來的民主性不強(qiáng)，班委干部缺乏群眾基礎(chǔ)，一些學(xué)生對班委不信服，甚至對班委干部不認(rèn)同，導(dǎo)致學(xué)生管理工作矛盾重重。讓學(xué)生自己選自己的班委干部，班主任
教書育人·教師新概念 2020年6期2020-06-30
- 芻議初中班主任如何進(jìn)行有效的班級管理
度、有效發(fā)揮班級班委作用等，更為有效地開展班級管理，進(jìn)而提升班級管理的效果。關(guān)鍵詞：初中班主任;班級管理;尊重;自主管理;規(guī)章制度;班委初中階段是一個(gè)人身心發(fā)育與智力發(fā)展的關(guān)鍵階段，這個(gè)階段的學(xué)生正處于青春發(fā)育期，思想不夠成熟、社會經(jīng)驗(yàn)相對不足，容易受到外界不良因素的誘惑和影響，非常容易對個(gè)人學(xué)習(xí)與成長造成不利影響。初中班主任在教育教學(xué)工作中處于一個(gè)班級的中心位置，對于初中生起著指路明燈的作用，班主任的言行舉止會深刻影響著班級學(xué)生。1 尊重以及平等對待學(xué)生
成長 2020年6期2020-05-25
- 新高考“選課走班制”下班主任工作探究
“走班”組合班;班委;管理由于2021年福建省將迎來第一次新高考，所以2018年秋入學(xué)的高中一年級學(xué)生就開始實(shí)行新高考方案。福建的新高考方案中采用的是“3+1+2”，其中“3”為語文、數(shù)學(xué)、英語三科必考科目，數(shù)學(xué)不分文理;“1”為物理和歷史，這兩科必選一科，二選一，但不能同時(shí)選;“2”則為政治、地理、化學(xué)、生物四科中選兩科，這樣“3+1+2”模式只有12種組合，相對“3+3”模式減少了多種組合。根據(jù)同學(xué)們選課情況來看，基本上所有的類型都有，以我們學(xué)校202
讀天下 2020年2期2020-04-14
- 談班委會的組建與班主任的班級管理技巧
之路?！娟P(guān)鍵詞】班委?班級凝聚力?統(tǒng)籌?得失?考核?習(xí)慣養(yǎng)成根據(jù)我多年當(dāng)班主任的經(jīng)驗(yàn)和體會，我認(rèn)為在管理班級工作時(shí)，班主任要提高自身素質(zhì)，提高班級管理技巧和管理能力，及時(shí)處理班級出現(xiàn)的各種問題，讓學(xué)生佩服你、尊重你，從而聽眾你的安排，讓班級的班風(fēng)健康發(fā)展。第一，班主任要選舉得力的班委，讓班委會成員協(xié)助班班主任來管理班級。在班干部選舉和產(chǎn)生的過程中，如果班主任或者其他任課教師包辦代替，指定某些有關(guān)系的同學(xué)擔(dān)任班干部，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ)?！八麘{什么當(dāng)班
中國校外教育(下旬) 2020年2期2020-04-07
- 例談如何選拔與培養(yǎng)新生班委
李梅芬班委是連接教師與學(xué)生的關(guān)鍵紐帶，是班級管理的中堅(jiān)力量，是班級行穩(wěn)致遠(yuǎn)的“火車頭”。特別是對于一個(gè)新班級而言，一支得力的班委團(tuán)隊(duì)，是班級各項(xiàng)工作順利開展的關(guān)鍵所在。一、活動細(xì)節(jié)來考察當(dāng)班級所有的新生報(bào)到結(jié)束，新的班級就形成了。為了更好地開展班級的各項(xiàng)工作，需要盡快地組建班委。在正式選拔班委之前，班主任要對學(xué)生細(xì)心考察。在新班級組建之初，班主任可以通過日常的學(xué)習(xí)生活細(xì)節(jié)走近學(xué)生，了解學(xué)生。在分發(fā)新書時(shí)，可以注意哪些學(xué)生更主動去承擔(dān)搬運(yùn)分發(fā)工作;在桌椅擺放
廣東教育·綜合 2020年12期2020-01-15
- 本科生班級建設(shè)中班委發(fā)揮作用的實(shí)踐研究
102206）班委是班級管理的重要組成部分，其是班級的管理者，班委的主要責(zé)任就是協(xié)助輔導(dǎo)員對班級進(jìn)行日常管理。對于班委任職，要求具備足夠的管理能力和溝通能力，這樣才能夠在日常班級管理中將班委作用發(fā)揮出來，在班級建設(shè)和管理中做出相應(yīng)的貢獻(xiàn)。新時(shí)代下本科生班級建設(shè)迎來更多的挑戰(zhàn)，面對需要解決的問題，班委必須要將自身的作用完全發(fā)揮才能推動班級建設(shè)進(jìn)步讓班級得到更好的發(fā)展，因此本次研究具有至關(guān)重要的現(xiàn)實(shí)作用與意義。1 班委在本科生班級建設(shè)中的作用分析輔導(dǎo)員在對班
科教導(dǎo)刊·電子版 2020年36期2020-01-09
- 班主任指導(dǎo)下班委的自我管理
班主任是不夠的，班委也要主動承擔(dān)自己的職責(zé)，與老師共同發(fā)揮管理和引導(dǎo)作用，促進(jìn)整個(gè)班級體的進(jìn)步。關(guān)鍵詞：班主任;班委;自我管理引言如果說，班級是學(xué)生們的另一個(gè)家，那么班主任就是最大的大家長，而班委就是學(xué)生中的小家長，二者職能與地位相似卻也不同，但是其工作的目的目標(biāo)是一致的。單看二者關(guān)系，班主任處于領(lǐng)導(dǎo)和支配地位，班委則處于服從和被支配地位，因此想要提升整個(gè)班級的能力素養(yǎng)，不單是班主任需要不斷提升自我，更要督促班委提高自我管理能力和責(zé)任意識，共同達(dá)到工作目的
學(xué)生之友 2019年8期2019-12-10
- 班主任指導(dǎo)下班委的自我管理
班主任是不夠的，班委也要主動承擔(dān)自己的職責(zé)，與老師共同發(fā)揮管理和引導(dǎo)作用，促進(jìn)整個(gè)班級體的進(jìn)步。關(guān)鍵詞：班主任;班委;自我管理引言如果說，班級是學(xué)生們的另一個(gè)家，那么班主任就是最大的大家長，而班委就是學(xué)生中的小家長，二者職能與地位相似卻也不同，但是其工作的目的目標(biāo)是一致的。單看二者關(guān)系，班主任處于領(lǐng)導(dǎo)和支配地位，班委則處于服從和被支配地位，因此想要提升整個(gè)班級的能力素養(yǎng)，不單是班主任需要不斷提升自我，更要督促班委提高自我管理能力和責(zé)任意識，共同達(dá)到工作目的
素質(zhì)教育 2019年8期2019-11-11
- 班級自治不是夢
徐秋琴摘要：班委成員是班級的“領(lǐng)頭羊”，他們在班級管理和班風(fēng)建設(shè)中擔(dān)當(dāng)著組織者、執(zhí)行者的角色，發(fā)揮著主導(dǎo)性作用。本文通過分析目前中職學(xué)校班委存在的不足，研究了提升執(zhí)行力的幾點(diǎn)策略，旨在提升班委的執(zhí)行力，打造高水平、高質(zhì)量、高效率的班委，從而使之更好地為班級服務(wù)，提高班級整體水平和學(xué)生素質(zhì)。關(guān)鍵詞：中職學(xué)生 班委 執(zhí)行力“老師是決策者，而不再是執(zhí)行者”，班主任應(yīng)當(dāng)樹立與時(shí)代相適應(yīng)的管理觀，明確師生在班級管理中所扮演的角色，當(dāng)好舵手，努力提高班干部隊(duì)伍的執(zhí)行力
職業(yè)·下旬 2019年8期2019-10-21
- 以宿舍為單元的大學(xué)生日常事務(wù)班委管理模式探析
、相同方向、不同班委管理方式的班級進(jìn)行跟蹤調(diào)查，了解大學(xué)生班級日常事務(wù)管理情況，分析存在的問題，并提出改進(jìn)措施。1 調(diào)查內(nèi)容與結(jié)論1.1 調(diào)查對象的基本情況選取J學(xué)院X專業(yè)A、B兩個(gè)班級，A班級46人、B班級45人為研究對象。A、B兩班新學(xué)期班委選拔均采取民主推薦方法，共選出7名班委，包括班長、團(tuán)支書、宣傳委員、組織委員、學(xué)習(xí)委員、文體委員、生活委員。班委根據(jù)職責(zé)分工管理本班日常事務(wù)。B班增加一種以宿舍為單元的班委分管負(fù)責(zé)制度，舉例說明，W同學(xué)為該班宣傳委
信陽農(nóng)林學(xué)院學(xué)報(bào) 2019年3期2019-09-26
- 淺談如何管理一個(gè)新班級
；學(xué)習(xí)合作團(tuán)隊(duì)；班委一名優(yōu)秀的教師，不僅要教學(xué)能力強(qiáng)，管理班級也要有自己的一套系統(tǒng)方案。我在本文中介紹的方法，是我?guī)О喽嗄?，總結(jié)出來的比較實(shí)用的方法，當(dāng)然這僅是我的一家之愚見，不足之處還望同行海涵。一、 分析班級情況，進(jìn)行整體定位我們學(xué)校進(jìn)行的是分層次教學(xué)，即根據(jù)學(xué)生的成績將學(xué)生劃分為不同班種：基礎(chǔ)班、提高班、實(shí)驗(yàn)班。對于這種分層次教學(xué)，不同學(xué)?？赡軙植煌目捶?，但是我非常認(rèn)同這種分層次教學(xué)?；A(chǔ)班的學(xué)生成績較弱。成績較弱的原因：首先他們的智商是沒有問題
考試周刊 2019年65期2019-08-30
- 加強(qiáng)班級建設(shè) 培樹良好學(xué)風(fēng)
理者;高等教育;班委中圖分類號：G4?????文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2019.14.089在中國的高等教育體系中，班級是學(xué)校的微觀細(xì)胞，是最基本的組織形態(tài)，也是高校輔導(dǎo)員工作中的重要領(lǐng)域?，F(xiàn)階段的大學(xué)生多為獨(dú)生子女，一方面他們自我意識極強(qiáng)，易于接受新思想、新觀念;另一方面又十分欠缺獨(dú)立性、自制力、意志力及明辨是非的能力，容易自暴自棄、隨波逐流。這些新情況和新問題都需要高校大學(xué)生工作管理者需要提
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2019年14期2019-07-01
- 數(shù)風(fēng)流人物，還看這屆班委選舉
眼相待。老師指定班委是一把雙刃劍一年級的這次班委“任命”可謂是簡單粗暴，既然班長誰都想當(dāng)，為什么不能是我呢？想當(dāng)班長的這個(gè)愿望，是我整個(gè)小學(xué)最深的執(zhí)念。一直沒混上，不過最后好歹當(dāng)了兩年衛(wèi)生委員。升初中之后，我已經(jīng)悄悄把當(dāng)班長這件事深藏內(nèi)心，畢竟現(xiàn)實(shí)殘酷?？烧l會想到，默默無聞的我，居然在初二分班的時(shí)候擺脫掉課代表職務(wù)，一下子當(dāng)上了班長！我深刻反思后發(fā)現(xiàn)，我“乖寶寶”的設(shè)定果然在老師那里刷到了存在感，再加上學(xué)習(xí)成績還ok，于大班長我就橫空出世了！得虧老師此番提
課堂內(nèi)外(高中版) 2019年3期2019-04-18
- 當(dāng)代大學(xué)生班委團(tuán)隊(duì)建設(shè)面臨的問題與策略分析
要：大學(xué)班級需要班委團(tuán)隊(duì)來主導(dǎo)，一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班委，不僅可以幫助輔導(dǎo)員分擔(dān)日常事務(wù)，還能團(tuán)結(jié)班級凝聚力。文章以大學(xué)班委團(tuán)隊(duì)建設(shè)為研究對象，通過查擺問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探尋如何才能在自治化管理為主的當(dāng)今大學(xué)中體現(xiàn)出班委的重要性。關(guān)鍵詞：大學(xué)生;班委;團(tuán)隊(duì)建設(shè)一、高校班級管理關(guān)鍵在于建設(shè)一支團(tuán)結(jié)高效的班委團(tuán)隊(duì)優(yōu)秀的班委不僅能夠在班級中發(fā)揮模范帶頭作用，還能積極配合輔導(dǎo)員開展工作。幫助輔導(dǎo)員從繁瑣的事務(wù)中解放出來，從而提高學(xué)生管理工作的效率，進(jìn)而提升育人質(zhì)量。新的時(shí)
青年與社會 2019年5期2019-04-01
- 做一個(gè)有溫情講藝術(shù)的班主任
】班主任;關(guān)愛;班委;課余生活;能力一、關(guān)愛學(xué)生“愛”是教育的前提，“愛”是情感的基礎(chǔ)，“愛”就像太陽，溫暖著每一個(gè)學(xué)生。教師心里裝著學(xué)生，自然就能做到愛生如子。初中學(xué)生離開父母寄宿在學(xué)校，班主任對他們而言就如父母，管理他們的學(xué)習(xí)、生活、情緒和安全。當(dāng)學(xué)生因?yàn)橐淮慰荚嚳荚叶榫w低落時(shí)，班主任一句鼓舞的話就能讓他重拾信心，繼續(xù)奮戰(zhàn);在辦公室備些常用藥品，當(dāng)學(xué)生受點(diǎn)小傷時(shí)，及時(shí)給他止血或止痛;當(dāng)學(xué)生生病時(shí)，當(dāng)即帶他去看病;當(dāng)學(xué)生之間鬧矛盾時(shí)，班主任充當(dāng)調(diào)解員，
教育界·上旬 2019年12期2019-02-14
- 用智慧，組建班委干部
確定班干部，組建班委。如何確定班干部呢？一個(gè)班五六十個(gè)學(xué)生，剛剛見面的同學(xué)之間也缺乏互相了解，又不能夠選舉。我的辦法是：讓學(xué)生自薦出臨時(shí)的班干部。確定了六位同學(xué)，組成了臨時(shí)班委。一個(gè)月后，班上如約進(jìn)行了正式班委選舉。班主任還要進(jìn)一步端正班級管理的指導(dǎo)思想，解放思想，更新觀念，要增強(qiáng)角色意識，不斷變換管理角色的定位，靈活把握好“三員”——班級的引導(dǎo)員、管理員和服務(wù)員角色，才能不斷適應(yīng)發(fā)展的現(xiàn)代教育需要。關(guān)鍵詞：班委;;組建;;智慧;;班干部常常有一些年輕的班
報(bào)刊精萃 2019年1期2019-01-03
- 適應(yīng)新常態(tài) 實(shí)踐真生本
詞】生本；小組；班委；合作；考核新形勢下，社會對教育的關(guān)注度越來越高、家長的要求也越來越多、學(xué)生在信息化下思想受到的干擾也與日俱增。這就需要我們教師打破舊觀念的束縛，實(shí)現(xiàn)班級管理的新常態(tài)?！吧纠砟睢笔恰耙匀藶楸尽崩砟钤诮逃虒W(xué)上的拓展和延伸，對加強(qiáng)班級管理，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展、共同進(jìn)步具有重要的指導(dǎo)意義。一、做好五個(gè)步驟，創(chuàng)立班委隊(duì)伍班干部是班級的領(lǐng)頭羊，在班級管理中發(fā)揮著舉足輕重的作用。教師可通過一看二談三聽四選五磨這五步，建立班干部隊(duì)伍。看，是指接手新
教育界·中旬 2018年10期2018-12-19
- 大學(xué)生班委在班級建設(shè)中的功能分析
、前言作為大學(xué)的班委，不僅要為輔導(dǎo)員分擔(dān)責(zé)任，還要為班級同學(xué)起一個(gè)好的帶頭作用。在大學(xué)的學(xué)習(xí)生活中，班級是一個(gè)重要的組成部分，而班委作為班級的管理者，需要不斷的提升自身的管理和溝通能力，才能發(fā)揮班委的作用。輔導(dǎo)員通常會將班級的各項(xiàng)工作分配得較明細(xì)，做到事事有人做，要保障這個(gè)團(tuán)體正常運(yùn)作就要建立一個(gè)檢查監(jiān)督體系，形成整體循環(huán)管理工作系統(tǒng)，這就是班委產(chǎn)生的原因。要調(diào)動班級全體人員的積極性，就要從同學(xué)中培養(yǎng)骨干力量。在班級管理過程中，班委要充分發(fā)揮班委的監(jiān)察作用
長江叢刊 2018年19期2018-11-14
- 帶班有道
，組建充滿朝氣的班委。我為了讓學(xué)生有一個(gè)展示自己的舞臺，采取了班委競爭上崗的辦法，讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況，競選適合自己的崗位。再次，培訓(xùn)班干部，支招班級管理?，F(xiàn)在看看我們的班委們，個(gè)個(gè)精氣神十足、責(zé)任心強(qiáng)，真成了我的好助手。我們還給班級取名叫“陽光班級”，班委叫“陽光班委”。最后，制定切實(shí)可行的班級公約。公約可以分成五個(gè)方面：紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、禮儀、公物管理。每一項(xiàng)都分良好表現(xiàn)和不良表現(xiàn)。每天有值日班委監(jiān)督，一周一總結(jié)，制定獎(jiǎng)懲辦法。事實(shí)證明，讓學(xué)生管理
河南教育·基教版 2018年1期2018-11-07
- 高校不同年級班委差異化選舉方式探尋
理運(yùn)行的核心——班委則顯得尤其的重要。班委的產(chǎn)生按照目前高校民主管理的要求，基本采用選舉的方式。從實(shí)際情況看，不同年級之間的班級會存在共性的差異，另一方面，選舉方式本身又存在著多樣性，于是分析不同年級之間班級的差異和列舉不同選舉方式的特點(diǎn)，探尋對各年級班級較為合理的選舉方式，成為高校在班級管理民主化、精細(xì)化程度上的一種提升。關(guān)鍵詞：高校；班委；差異化；選舉方式有別于在基礎(chǔ)教育階段班級以班主任為主的管理運(yùn)行模式，高等學(xué)校在班級管理模式中更加注重于在輔導(dǎo)員引導(dǎo)
青年時(shí)代 2018年26期2018-10-13
- 第一次開班委會
上，是老師寫的“班委例會”4個(gè)大字。大家都在竊竊私語：這是怎么回事兒？看樣子，大家心里都沒有底。不一會兒，班主任走進(jìn)了教室，緩緩說道： “班委例會是本學(xué)期班級管理的新方式，也就是班委之間互相交流、溝通和互相批評、學(xué)習(xí)的座談會?！迸叮≡瓉砭褪枪芾戆嗉壯?，我還以為有多大的名堂呢。老師停頓了一下，又說： “現(xiàn)在，請同學(xué)們向班委提出意見。希望大家能各抒己見！”頓時(shí)，教室里鴉雀無聲。意見，平時(shí)不是多著嗎？可現(xiàn)在怎么沒人提了？別人不說，我也不說，何必做第一個(gè)吃螃蟹的人
課堂內(nèi)外·創(chuàng)新作文小學(xué)版 2018年7期2018-08-16
- 淺談培養(yǎng)山區(qū)寄宿制學(xué)生班委的管理能力
生素質(zhì)的培養(yǎng)。對班委能力的培養(yǎng)成了班主任的重要工作。班主任必須要有素質(zhì)良好、積極肯干、認(rèn)真負(fù)責(zé)的班委才能建設(shè)一個(gè)積極、有朝氣的優(yōu)秀班級。班委的自覺性、解決問題的能力等管理素質(zhì)需要在班級日常的管理中培養(yǎng)。班主任如何培養(yǎng)班委的管理能力呢？我來談?wù)勎业淖龇ǎ海ㄒ唬┚x助手，明確職責(zé)班委在班級的管理中是組織者、實(shí)踐者，是文化知識、思想道德和課余生活等活動中的好榜樣。為此，作為班主任首先要確立好合適相應(yīng)崗位的人選，作為班級干部中最具有帶頭作用的班長，一定要選學(xué)習(xí)成績
學(xué)校教育研究 2018年2期2018-05-21
- 創(chuàng)新，思考力提升的“源頭活水”
創(chuàng)新。現(xiàn)在以我對班委培養(yǎng)的案例來說明。第一階段：“五間”班委，兵法治班《孫子兵法》中的《用間篇》說：用間有5種，即因間、內(nèi)間、反間、生間和死間。5種方式同時(shí)使用，是克敵制勝的法寶。剛做班主任的時(shí)候，有經(jīng)驗(yàn)的老班主任告訴我，在組班之初，安插幾個(gè)“間諜”是很有必要的。于是，我在班上精心挑選了5個(gè)人擔(dān)任班委，以先集中再分散的方式進(jìn)行培訓(xùn)。集中培訓(xùn)以團(tuán)結(jié)為主，以共同營造一個(gè)良好的班集體為己任，同時(shí)給他們一把“尚方寶劍”——只要自己認(rèn)為是有利于班集體的事就放手去做，
新班主任 2018年11期2018-05-14
- 有效情境，關(guān)注學(xué)生個(gè)性成長
級的運(yùn)作以原有的班委為主，這些班委都以班主任直接指派為主，多數(shù)以學(xué)習(xí)優(yōu)異生為主，在班級中他們有很高的人氣，然而，一段時(shí)間的觀察，很多班委仍然不明白自己的職責(zé)是什么？怎么去做，造成無法真正為班級服務(wù)，甚至做出違反班規(guī)的事情，使得其他同學(xué)不滿意這些同學(xué)的表現(xiàn)，進(jìn)而不服從班委的管理，班級工作處于停滯甚至混亂。利用班會課時(shí)間，我發(fā)動孩子們尋找為何不服從班委管理的原因？班委成員在班級管理中存在什么問題？孩子們你一言我一語，七嘴八舌相繼發(fā)言，把存在的十幾個(gè)問題都寫在黑
重慶與世界(教師發(fā)展版) 2018年11期2018-03-26
- 班主任教育敘事案例
開始，我直接任命班委，擔(dān)心班級剛組建相互不熟悉，班委沒威性，強(qiáng)調(diào)同學(xué)對班委的管理要絕對的服從，不可與班委發(fā)生爭吵更不能打架，跟班委過不去就是跟我過不去。如果你對班委的管理有意見，你可以直接來找我，跟我講，我會處理的。我也把班委叫出來，把班委的工作做了較詳細(xì)地安排，也強(qiáng)調(diào)在管理班級紀(jì)律時(shí)言語要文明，不可與同學(xué)發(fā)生沖突，有什么委屈的跟我講，管管不聽的同學(xué)跟我說。開學(xué)前兩星期算風(fēng)平浪靜，沒什么違紀(jì)的事發(fā)生。到了第三個(gè)星期，星期二晚自修該男甲就與一位女班委發(fā)生了爭
新一代 2017年22期2018-03-25
- 為班級豎起頂梁柱
魏薇論文摘要：班委在班級管理中發(fā)揮著重要的作用，為了讓班委能夠更好的為班集體服務(wù)，我通過幾年的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出了初中三年培養(yǎng)班委的一些方法，以便班主任能夠更好的進(jìn)行班級管理。關(guān)鍵詞：班委 班主任 班級管理人們都說班委是一個(gè)班級的主心骨，是班主任的“左右手”，是班級的“領(lǐng)頭羊”，這足以看出班委在班級的管理中發(fā)揮著極其重要的作用。作為一名中學(xué)教師，在班級管理中不難發(fā)現(xiàn)，有一群得力的班委，班級管理工作也會變得事半功倍。通過幾年的探索，我認(rèn)為班委的培養(yǎng)，應(yīng)該分階段適時(shí)
學(xué)校教育研究 2018年24期2018-03-12
- 試論初中班主任如何基于大愛精神加強(qiáng)班級文化建設(shè)
；班級文化建設(shè)；班委；凝聚力隨著素質(zhì)教育改革的不斷深入，學(xué)生作為教學(xué)的主要對象，愈發(fā)受到各界的廣泛關(guān)注，對于初中階段的學(xué)生而言，班主任不僅要對每個(gè)學(xué)生予以關(guān)心，還要培養(yǎng)學(xué)生的主觀能動性，為學(xué)生的健康、活潑發(fā)展提供保障。換言之，班主任在班級文化建設(shè)過程中，既要對學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律予以尊重，還要遵循相應(yīng)的教育規(guī)律，由此為學(xué)生構(gòu)建更為合理、有效的教育環(huán)境。班主任作為班級的關(guān)鍵人物，除了要對學(xué)生發(fā)揮正確的引導(dǎo)作用，還要對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的教育，指導(dǎo)班級文化建設(shè)。尤其是
新課程·中學(xué) 2017年12期2018-03-07
- 為班級豎起頂梁柱
魏 薇人們都說班委是一個(gè)班級的主心骨，是班主任的“左右手”，是班級的“領(lǐng)頭羊”，這足以看出班委在班級的管理中發(fā)揮著極其重要的作用。作為一名中學(xué)教師，在班級管理中不難發(fā)現(xiàn)，有一群得力的班委，班級管理工作也會變得事半功倍。通過幾年的探索，我認(rèn)為班委的培養(yǎng)，應(yīng)該分階段適時(shí)的進(jìn)行。一、班級中的“管家婆”學(xué)生從小學(xué)來到初中，面臨著一個(gè)很大的跨度。他們進(jìn)入到一個(gè)新的環(huán)境中，難免顯得異常的興奮與好奇。面對著新的同學(xué)、新的老師，剛開始會顯得有一些不適應(yīng)。很多同學(xué)也會將自
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2018年18期2018-03-03
- 換位思考·民主協(xié)商·和諧發(fā)展
——“班服風(fēng)波”折射出的帶班理念
致是這樣：我布置班委組織編排運(yùn)動會入場式，班委編排內(nèi)容，準(zhǔn)備在周五放學(xué)前向所有同學(xué)宣布決定，可當(dāng)場就有個(gè)別學(xué)生公然反對，和班委發(fā)生正面沖突，班級陷入僵局。由于不在現(xiàn)場，我只得次日去了解情況，再做定奪。【余波蕩漾】事后的第二天，就有兩個(gè)班委主動來反映情況，表達(dá)“辭呈”之意，也有反對者遞來“狀書”，班級上下異常安靜，各自都滿腹牢騷和憤懣的樣子。我立即找?guī)讉€(gè)主要負(fù)責(zé)入場式的班委和個(gè)別同學(xué)單獨(dú)了解情況：班委一方一致認(rèn)為前一年的班服有人已經(jīng)遺失，不好統(tǒng)一，而且質(zhì)量不
新課程(中學(xué)) 2018年11期2018-02-26
- 換位思考·民主協(xié)商·和諧發(fā)展
致是這樣：我布置班委組織編排運(yùn)動會入場式，班委編排內(nèi)容，準(zhǔn)備在周五放學(xué)前向所有同學(xué)宣布決定，可當(dāng)場就有個(gè)別學(xué)生公然反對，和班委發(fā)生正面沖突，班級陷入僵局。由于不在現(xiàn)場，我只得次日去了解情況，再做定奪?！居嗖ㄊ幯渴潞蟮牡诙?，就有兩個(gè)班委主動來反映情況，表達(dá)“辭呈”之意，也有反對者遞來“狀書”，班級上下異常安靜，各自都滿腹牢騷和憤懣的樣子。我立即找?guī)讉€(gè)主要負(fù)責(zé)入場式的班委和個(gè)別同學(xué)單獨(dú)了解情況：班委一方一致認(rèn)為前一年的班服有人已經(jīng)遺失，不好統(tǒng)一，而且質(zhì)量不
新課程·中學(xué) 2018年11期2018-02-22
- 淺談班委的選拔及培養(yǎng)方法
宋林班委在班級管理工作中，發(fā)揮著重要的作用，直接影響到一個(gè)班級的班風(fēng)和以后的學(xué)習(xí)成績。所以，能否選出合適的班委，是班級發(fā)展的關(guān)鍵，應(yīng)當(dāng)慎重考慮，不可操之過急，要在綜合各方面素質(zhì)的基礎(chǔ)上選擇并精心地培養(yǎng)班委，這樣才能完美地連接起班主任和班級之間的關(guān)系，促進(jìn)班級的綜合穩(wěn)定發(fā)展。綜合素質(zhì)責(zé)任引導(dǎo)幫助信任在整個(gè)學(xué)校的管理中，班委可謂之舉足輕重，他們是整個(gè)班級的骨干力量，是班主任做好各項(xiàng)工作的得力助手，因此對班委的選拔和培養(yǎng)至關(guān)重要。班級工作能否順利開展，能否成為一
中國校外教育(上旬) 2017年13期2017-09-14
- 充分發(fā)揮班委干部在班級管理中的作用初探
級威信。2.培養(yǎng)班委班委隊(duì)伍關(guān)系班級管理效率以及效能，因此要做好班委隊(duì)伍建設(shè)，做好班干部培養(yǎng)工作。首先要讓班委明確自己在班級管理中的位置，知曉肩上的班級擔(dān)子。因此在班委中設(shè)置班長1人、副班長2人、團(tuán)支書1人，班長全面統(tǒng)籌班級工作，團(tuán)支書負(fù)責(zé)思想政治工作，做好團(tuán)精神的上傳下達(dá)，兩位副班長分管班級紀(jì)律和學(xué)風(fēng)。其次每周召開班委例會，班主任指導(dǎo)，更多地讓班委發(fā)揮主觀能動作用。同時(shí)還不定期地組織班委進(jìn)行學(xué)習(xí)，主要形式有觀看視頻、走訪先進(jìn)班級等，讓班委們在學(xué)習(xí)中查找自
職業(yè) 2017年4期2017-06-02
- 班委在小學(xué)班主任管理中的重要性分析
班級管理過程中，班委是不可或缺因素，班委管理水平直接的影響到班級管理水平，同時(shí)也影響了學(xué)校實(shí)際辦學(xué)質(zhì)量。從目前來看，小學(xué)班主任在班級管理中角色定位存在著不準(zhǔn)確，直接的影響到班主任班級管理質(zhì)量。本文對班委在小學(xué)班主任管理中重要性作了分析，提出了小學(xué)班主任在班級管理中班委應(yīng)用對策，為實(shí)現(xiàn)班委有效定位打下良好的基礎(chǔ)。關(guān)鍵字：班委；小學(xué)班主任；班級管理；重要性；對策小學(xué)班主任在進(jìn)行班級管理過程中，由于班主任并沒有認(rèn)識到班委在班級管理工作中的重要作用，這就使得班委角
未來英才 2017年4期2017-05-10
- 帶班策略：培養(yǎng)強(qiáng)有力的班委隊(duì)伍
董曉怡班委，是學(xué)生自我管理的集中體現(xiàn)，是協(xié)助班主任開展班級工作的得力助手。培養(yǎng)一支強(qiáng)有力的班委隊(duì)伍，提高學(xué)生的自主教育和管理能力，對班主任把控班級情況、鍛煉學(xué)生能力、增強(qiáng)班級教育管理效果具有重要意義。一、慎重選擇，強(qiáng)化意識班委是班主任的左膀右臂，也是整個(gè)班級正常運(yùn)轉(zhuǎn)的關(guān)鍵，因此，班主任在選擇班委時(shí)一定要慎重。我們班的班委自從七年級選出之后，初中三年都沒有太大的變化。但是當(dāng)初在七年級開學(xué)之時(shí)，我用了兩個(gè)月的時(shí)間來細(xì)細(xì)觀察，確定班委。我對班委的選擇標(biāo)準(zhǔn)是“誠實(shí)
河南教育·基教版 2017年1期2017-02-28
- 探索高校新生班委的組建及培養(yǎng)
杰探索高校新生班委的組建及培養(yǎng)張 杰高校作為培養(yǎng)高素質(zhì)人才的基地，班級就是基地中的各個(gè)陣營。班級建設(shè)在各大高校中已經(jīng)成為了一股推動和支持著學(xué)校的發(fā)展與進(jìn)步的力量。然而新生班級就是各個(gè)陣營的著力點(diǎn)，做好新生班級建設(shè)成為當(dāng)下學(xué)生工作的重中之重。班委對于一個(gè)班級尤其是新生班級有著舉足輕重的地位，一個(gè)好的班委團(tuán)隊(duì)能成為老師的得力助手，有利于高校順利開展各項(xiàng)工作；一個(gè)好的班委團(tuán)隊(duì)能快速地凝聚班級力量，形成一股不斷推進(jìn)班級建設(shè)的動力；一個(gè)好的班委團(tuán)隊(duì)能夠抵制不良風(fēng)氣
長江叢刊 2016年36期2016-11-26
- 一件小事的思考
新接手的班級5位班委要求辭職！那是一節(jié)自習(xí)課，我特意在鈴聲響起后仍在樓梯口逗留了1分鐘，想要檢測開學(xué)一星期來的紀(jì)律轉(zhuǎn)化效果，因?yàn)殚_學(xué)前2天，我就召集了七年級時(shí)的班委到校開了班委會議，了解班級情況，并談了我的帶班設(shè)想。另外，一周以來，我堅(jiān)持課間到班，看到問題及時(shí)教育。而現(xiàn)在，教室里的喧鬧聲一直沒有停下來！我快步走進(jìn)教室，請上課鈴聲響起后一直沒有安靜的同學(xué)站起來。陸陸續(xù)續(xù)有6個(gè)同學(xué)站了起來，這6個(gè)人能鬧出這么大的聲響？絕對不可能！怎么辦？實(shí)名調(diào)查！一方面，再給
新課程·中學(xué) 2016年7期2016-10-20
- 盤活班委這枚關(guān)鍵棋子
思考，當(dāng)班主任把班委會成員這幾枚關(guān)鍵棋子布局好，全班這盤棋皆贏。從從容篤定、啟迪引導(dǎo)、自我管理等幾個(gè)方面，介紹班主任如何設(shè)立班委、培養(yǎng)班委和開展工作等方法舉措，將班委打造成為班級關(guān)鍵棋子的思路和方法，對做好班主任工作具有一定的參考價(jià)值。[關(guān) 鍵 詞] 班委會；啟迪引導(dǎo)；自我管理[中圖分類號] G718 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）14-0175-01一個(gè)班級有一個(gè)強(qiáng)有力的班委組織，班主任工作就會得心應(yīng)手、省時(shí)省力。特級教
現(xiàn)代職業(yè)教育·中職中專 2016年5期2016-05-30
- 改變不合理信念
合我的工作，個(gè)別班委也不支持我。為此，我和他們發(fā)生了激烈的爭執(zhí)。爭執(zhí)無果之后，我們找班主任裁定。最終，班主任決定用我的隊(duì)形方案和角色人選進(jìn)行排練，我們班也在比賽中取得了一等獎(jiǎng)的好成績。比賽結(jié)束后，我感覺很多同學(xué)故意疏遠(yuǎn)我、孤立我，處處與我作對。甚至在一次檢查作業(yè)時(shí)，一位同學(xué)就是不讓我檢查，還說“憑什么都得聽你的”。我覺得特別委屈，我是班委，老師讓我管作業(yè) ，他們當(dāng)然要聽我的了?，F(xiàn)在，只要一到教室，我心里就堵得慌，亂得很。和同學(xué)的交往變少了，上課注意力也不太
中小學(xué)德育 2016年3期2016-03-25
- 一件小事的思考
新接手的班級5位班委要求辭職！那是一節(jié)自習(xí)課，我特意在鈴聲響起后仍在樓梯口逗留了1分鐘，想要檢測開學(xué)一星期來的紀(jì)律轉(zhuǎn)化效果，因?yàn)殚_學(xué)前2天，我就召集了七年級時(shí)的班委到校開了班委會議，了解班級情況，并談了我的帶班設(shè)想。另外，一周以來，我堅(jiān)持課間到班，看到問題及時(shí)教育。而現(xiàn)在，教室里的喧鬧聲一直沒有停下來！我快步走進(jìn)教室，請上課鈴聲響起后一直沒有安靜的同學(xué)站起來。陸陸續(xù)續(xù)有6個(gè)同學(xué)站了起來，這6個(gè)人能鬧出這么大的聲響？絕對不可能！怎么辦？實(shí)名調(diào)查！一方面，再給
新課程(中學(xué)) 2016年7期2016-03-04
- 高校班委管理的探討
校內(nèi)學(xué)習(xí)及活動，班委是每一個(gè)班集體中的核心領(lǐng)導(dǎo)組織者，同時(shí)也是教師、輔導(dǎo)員與學(xué)生之間聯(lián)系的紐帶。在班級建設(shè)中，班級的風(fēng)氣、活動積極性和學(xué)習(xí)態(tài)度等都會受到班委的直接影響，班級建設(shè)應(yīng)當(dāng)在輔導(dǎo)員和班主任發(fā)揮導(dǎo)向作用的前提下，以班委為主體，充分發(fā)揮班委的特殊作用，調(diào)動班委積極性，從而帶動班級整體氛圍。因此，在研究班委在班級中的作用的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)存在的問題，并建立一個(gè)完善的評價(jià)體系解決問題，能夠有效的發(fā)揮班委的作用，更好的成為班級的領(lǐng)導(dǎo)者，老師的好幫手。1 班委在班
科技視界 2015年31期2015-12-23
- 獨(dú)立學(xué)院班委工作的有效性研究
100）獨(dú)立學(xué)院班委工作的有效性研究唐梅花（四川音樂學(xué)院綿陽藝術(shù)學(xué)院，四川 綿陽 642100）通過對影響?yīng)毩W(xué)院班委工作有效性的理論探源，分析目前獨(dú)立學(xué)院班委工作的特色與現(xiàn)狀，深入剖析目前獨(dú)立學(xué)院班委工作存在的優(yōu)勢與不足，并進(jìn)一步闡釋不足的成因，在此基礎(chǔ)上探討能夠促進(jìn)獨(dú)立學(xué)院班委工作成效的途徑，為提升與完善獨(dú)立學(xué)院班委工作的成效性提供理論方面的依據(jù).獨(dú)立學(xué)院；班委工作；有效性班級是學(xué)校教育及管理的基本單位，以班級為主體開展的一系列教育、教學(xué)活動與班集體中
赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)·自然科學(xué)版 2014年2期2014-03-23
- 淺談班主任工作之學(xué)生自主管理的幾點(diǎn)體會
、民主選舉,健全班委火車跑得快,全靠車頭帶。一個(gè)班級的班委能力的大小,直接影響班級管理的效果,是班級自主管理的基礎(chǔ)。經(jīng)過一段時(shí)間大家的相互了解后,我在班上舉行了班委選舉。在民主投票和個(gè)人意愿相吻合的情況下,產(chǎn)生了新一屆班委。分別為:班長、副班長、團(tuán)支書、學(xué)習(xí)委員、生活委員、文藝委員、組織委員、宣傳委員、體育委員、安全委員、勞動委員、紀(jì)檢委員、電教委員,下設(shè)四個(gè)宿舍的宿舍長,四個(gè)小組的小組長。大家可能覺得奇怪,38個(gè)人的班級,光是班干就占了一半,有這個(gè)必要嗎
中學(xué)教學(xué)參考·文綜版 2009年9期2009-11-11
- “終極班委”誕生記
,今天要選‘終極班委?！薄斑x班委?現(xiàn)在選,有意義嗎?”“哈哈……”我神秘地一笑答道:“意義大著呢!好了,我先去看看孩兒們開始選沒有,回頭給您好好解釋?！碑?dāng)我走到班級門口的時(shí)候,班會主持人已經(jīng)開始組織同學(xué)們選舉了,看著他們興致勃勃的樣子,我的思緒如泉水般涌了出來……自從擔(dān)任班主任以來,我就很重視學(xué)生干部的培養(yǎng),也曾嘗試過很多方式,有由我直接任命的,有民主選舉的,有科任教師推薦的……但都存在一個(gè)共同問題:學(xué)生和教師都容易受第一印象的影響,選來選去,能勝任的好像
基礎(chǔ)教育參考 2009年9期2009-09-29