美國特拉華州州立大學(xué)和天普大學(xué)的研究者發(fā)現(xiàn)，鼓勵學(xué)齡前兒童玩積木能夠提高他們以后學(xué)習(xí)科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)的能力。

研究者跟蹤研究了超過100個來自不同階層家庭的3歲兒童。孩子們被測試的搭積木技巧主要有兩個：看他們能否辨別出一塊積木是應(yīng)該搭在另一塊的上方還是下方，還有他們是否能將積木排列在一條線上。在數(shù)學(xué)能力的測試方面，研究人員重點關(guān)注了孩子的計算能力。研究人員發(fā)現(xiàn)，那些更善于搭積木的孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)也更得心應(yīng)手。

“孩子們玩積木和字謎這類游戲能提高空間感，使他們掌握在初高中階段解決復(fù)雜數(shù)學(xué)問題的能力。”特拉華州州立大學(xué)的博士后，同時也是此次研究的論文作者之一的布萊恩說，“這是首次以學(xué)齡前兒童為對象證明其中關(guān)系的研究?！?/p>

（孔睿凡）