徐慧莉

與初中同學(xué)聚會(huì)，大家說到孩子時(shí)，有位女同學(xué)不停地訴苦，說兒子小碩真是讓她操碎了心，從此怕是要廢掉了。

原來，讀初中時(shí)，小碩就開始打架鬧事，經(jīng)常有孩子家長(zhǎng)找上門來投訴。家里人想盡了辦法，打也打了，罵也罵了，也曾苦口婆心地?cái)[事實(shí)、講道理，可效果并不理想。大人的話，小碩總是左耳進(jìn)、右耳出，完全一副刀槍不入的模樣。職高畢業(yè)后，小碩似乎成熟了一些，不在外面打架鬧事了，但又走向了另一個(gè)極端：整天把自己關(guān)在家里，極少出去與人接觸，家里人好不容易幫他找了一份工作，他卻不愿意去試工。

春節(jié)期間，有親戚上門做客，他也不肯出自己的房間，有時(shí)雖然被硬逼著見了面，但總是不樂意地黑著臉，皺著眉，仿佛木頭人一般，弄得大家都不愉快。

對(duì)此，大家深表同情，紛紛出招相助。女同學(xué)說這些辦法都用過，但沒太大作用，有些辦法最初還有些用處，但到后來都?xì)w于零。

小碩五六歲的時(shí)候曾來過我家里玩兒，是個(gè)很調(diào)皮的孩子，聰明好動(dòng)，愛說愛笑，小嘴巴特別甜，一口一個(gè)“阿姨”地叫著，聽著讓人心里很舒暢。到我家之后，小碩把大大小小的抽屜都給翻了個(gè)遍，東西散落得滿地都是。同學(xué)極力訓(xùn)斥，并當(dāng)著我的面給了小碩一記耳光，我全力勸阻，同學(xué)才沒有送上第二巴掌。可是，小碩對(duì)他媽媽的打罵并沒有表現(xiàn)出不滿，似乎已經(jīng)習(xí)以為常。這種狀況讓我頗為驚訝，問過之后才知道，同學(xué)常常在親戚朋友面前打罵孩子，說古話說“當(dāng)面教子，枕邊教妻”。最初挨打，小碩也曾跟他媽媽撒潑斗氣，但時(shí)間一長(zhǎng)也就無所謂了，喪失了基本的羞恥感。

對(duì)于同學(xué)的做法，我不敢茍同。在心理學(xué)上，羞恥是個(gè)體因?yàn)樽约涸谌烁瘛⒛芰?、外貌等方面的缺憾，或者思想與行為方面和社會(huì)常態(tài)不一致，而產(chǎn)生的一種痛苦的情緒體驗(yàn)。羞恥的個(gè)體往往會(huì)感到沮喪、自卑、自我貶損、自我懷疑、絕望等，認(rèn)為自己對(duì)什么都無能為力，以至于對(duì)自己失去信心，自暴自棄。公開的情境更容易讓人產(chǎn)生羞恥感，所以當(dāng)事人減少羞恥最簡(jiǎn)單的辦法就是自我孤立，遠(yuǎn)離他人。從小碩的表現(xiàn)來看，他已經(jīng)用自己的一系列行為印證了這個(gè)理論。

在成長(zhǎng)的過程中，每個(gè)孩子都會(huì)或多或少地犯或大或小的錯(cuò)誤，這是無法避免的。孩子犯了錯(cuò)誤，家長(zhǎng)要有足夠的耐心，要進(jìn)行正確的引導(dǎo)、適時(shí)的溝通，既不要聽之任之，也不能非打即罵，要注意方式方法，不能不注意場(chǎng)合，肆意地翻“老底”，把孩子以前所做的錯(cuò)事全部抖摟出來，更不能在外人面前大加責(zé)備，甚至打罵孩子。所謂“當(dāng)面教子”這種做法，并不完全適宜現(xiàn)代孩子教育，因?yàn)檫@樣做會(huì)大大地挫傷孩子最基本的羞恥心。久而久之，這種教育理念便會(huì)讓孩子對(duì)什么都無所謂，以致破罐子破摔。

在日常生活中，父母可以通過積極努力改善自己的行為，來幫助孩子建立基本的羞恥感。健康的羞恥感是個(gè)體心理發(fā)展的自然結(jié)果，是人適應(yīng)社會(huì)生活、改善自己的一種重要力量，過少或過多的羞恥感都是不健康的，都對(duì)個(gè)體發(fā)展不利。如果父母對(duì)孩子缺乏愛心，對(duì)孩子的主動(dòng)、自主的愿望不提供嘗試和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，而采取否定的態(tài)度，貶低他的能力，甚至羞辱、責(zé)罵他，會(huì)導(dǎo)致孩子產(chǎn)生否定的自我表征，對(duì)其自我的健康發(fā)展非常不利。

孩子犯了錯(cuò)，父母應(yīng)區(qū)別對(duì)待。對(duì)于自尊心極強(qiáng)的孩子，可以和風(fēng)細(xì)雨地講道理，適當(dāng)?shù)嘏u(píng)一下就可以了。在孩子改正錯(cuò)誤后要及時(shí)表揚(yáng)，給以正強(qiáng)化，讓孩子覺得自己是個(gè)好孩子，以前犯的錯(cuò)只不過是一次失誤而已。對(duì)于調(diào)皮的孩子，如果犯的錯(cuò)誤不嚴(yán)重，也可以和風(fēng)細(xì)雨地處理，但如果犯的錯(cuò)誤不是批評(píng)就能解決問題的，可以給予小小的懲罰，比如罰站、用小尺子輕輕地敲打幾下小手等。這樣做的目的是讓孩子記住這次發(fā)生的事情，并從中吸取教訓(xùn)，避免類似事情再次發(fā)生，但家長(zhǎng)一定要記住，懲罰不是目的，而只是糾正錯(cuò)誤的手段，更不能大張旗鼓地讓所有人都知道孩子做了錯(cuò)事。否則，孩子會(huì)出現(xiàn)負(fù)面情緒，會(huì)認(rèn)為所有人都知道了這件事情，我是個(gè)壞孩子，我已經(jīng)無藥可救了，我做得再好也不會(huì)有人相信了，既然如此，我又何必要表現(xiàn)好呢？

【編輯：吳萬夫】