小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量提高的途徑與策略研究

李曉慧

摘 要：體育教育是教學(xué)當(dāng)中的重要組成部分，同時(shí)也是提高國(guó)民素質(zhì)的重要基礎(chǔ)。體育課不僅能鍛煉身體而且能增強(qiáng)學(xué)生的互動(dòng)力和友誼。因此要培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛體育，認(rèn)識(shí)到體育課的重要性，對(duì)有一個(gè)健康的身體所起到的作用。

關(guān)鍵詞：體育；教學(xué)；重要性

一、體育教育存在的問題

目前在體育教學(xué)當(dāng)中，學(xué)校只重視學(xué)生的升學(xué)率，而忽略體育課的教育，認(rèn)為體育課與其他課程沒有關(guān)聯(lián)，只不過是讓學(xué)生們運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)肢體，緩解一下學(xué)習(xí)的心理壓力，而更好地學(xué)習(xí)其他學(xué)科。大部分教師都重視主科的成績(jī)，有的課程甚至占用體育課，體育教師也就沒有積極性更好地去努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和自身素質(zhì)。殊不知這樣的教育會(huì)嚴(yán)重影響到今后的教育教學(xué)質(zhì)量，沒有好的身體素質(zhì)，致使學(xué)生心理壓力過大，厭惡學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)不能提高反而下降。所以體育課與其他課程之間是相輔相成、緊密聯(lián)系的。所以體育老師必須做好和提高自身素質(zhì)和精心鉆研業(yè)務(wù)水平，使學(xué)生得到應(yīng)有的體育運(yùn)動(dòng)。

二、提高體育教學(xué)質(zhì)量的途徑與策略

體育教師在上課前要做好教育方案，去了解和探索學(xué)生的內(nèi)心世界和學(xué)生的需要，要有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生有興趣地上體育課。教師也參與其中和學(xué)生們互動(dòng)進(jìn)行溝通。如做游戲（老鷹捉小雞、跳繩、踢毽子），可以激勵(lì)學(xué)生積極參加，互相配合去完成任務(wù)，這樣會(huì)是一堂有活力、有意義的體育課，不僅滿足了學(xué)生的愿望也能夠進(jìn)一步提高自身的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。同時(shí)能夠提高學(xué)生們的體育成績(jī)和身體素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的意志力。

在上體育課時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的互動(dòng)能力，每個(gè)學(xué)生的身體素質(zhì)、性格與不愛參加活動(dòng)的同學(xué)。在以后的教學(xué)當(dāng)中更好地、有效地提高體育成績(jī)。因此我們要去發(fā)現(xiàn)和了解造成這些學(xué)生的原因是什么。要有耐心去幫助和輔導(dǎo)學(xué)生去解決問題的根本，讓學(xué)生增加自信心，積極地參與到集體當(dāng)中，使他們有一個(gè)健康的心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)，達(dá)到教學(xué)目的。如接力比賽，每個(gè)學(xué)生的身體素質(zhì)都有所不同，會(huì)影響到跑步的速度，使有的學(xué)生不敢參加，怕失敗，因此要分組進(jìn)行。

綜上所述，提高小學(xué)體育教育質(zhì)量是教育工作者不容忽視的，要加強(qiáng)、加大力度去搞好體育教育，培養(yǎng)學(xué)生從小獨(dú)立思考、解決問題的能力，使學(xué)生德、智、體、美全方面發(fā)展，提高身體素質(zhì)和自身修養(yǎng)。提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率，充分發(fā)揮體育課的作用。

參考文獻(xiàn)：

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[2]韓玉山.如何提高小學(xué)體育課堂教學(xué)有效性的探索研究[J].體育世界：學(xué)術(shù)，2012（07）.

（作者單位 江蘇省蘇州工業(yè)園區(qū)翰林小學(xué)）

·編輯 陳鮮艷