覃志勇

【中圖分類(lèi)號(hào)】G623.15 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2014）2-0115-01

在中學(xué)思想品德課教學(xué)中，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、增強(qiáng)吸引力的問(wèn)題，是中學(xué)思想品德課教學(xué)中需要認(rèn)真研究的問(wèn)題，也是檢驗(yàn)任課教師教學(xué)理念和教學(xué)技能優(yōu)劣的重要方面。

一、增強(qiáng)中學(xué)思想品德課教學(xué)吸引力的依據(jù)

1.當(dāng)前，中學(xué)思想品德課教學(xué)缺乏吸引力，是中學(xué)思想品德課存在的主要問(wèn)題之一。中學(xué)思想品德課教學(xué)在培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的"四有"新人中曾發(fā)揮了巨大作用，積累了相當(dāng)豐富的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然也存在著一些問(wèn)題。如：教師教學(xué)理念、教學(xué)方法陳舊，在不同程度上使教學(xué)失去了吸引力。

2.增強(qiáng)吸引力，調(diào)動(dòng)積極性能轉(zhuǎn)化為學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。大量事實(shí)證明，中學(xué)思想品德課教學(xué)缺乏吸引力，其中一個(gè)重要因素就是教師沒(méi)有正確處理好師生的主導(dǎo)和主體關(guān)系，這成為調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的一大障礙。因此，應(yīng)特別重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的激發(fā)和培養(yǎng)，努力增強(qiáng)吸引力。

二、增強(qiáng)中學(xué)思想品德課教學(xué)吸引力的具體方法

（一）改進(jìn)、豐富教學(xué)內(nèi)容，以增強(qiáng)吸引力

1.增加實(shí)踐內(nèi)容，以增強(qiáng)吸引力?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出"課堂的知識(shí)教學(xué)要與課外的實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合進(jìn)行"。要求教師應(yīng)有計(jì)劃的組織學(xué)生開(kāi)展社會(huì)調(diào)查、參觀、社會(huì)服務(wù)以及引導(dǎo)學(xué)生搜集名言、諺語(yǔ)、格言，舉辦展覽、壁報(bào)，觀看電影、電視、錄像等活動(dòng)。這樣既有利于增強(qiáng)思想品德課的吸引力，又有利于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

2.增加鄉(xiāng)土材料，以增強(qiáng)吸引力。中學(xué)生一般是相對(duì)固定地生活在某一地域內(nèi)的，對(duì)于自己生長(zhǎng)的環(huán)境自然有一種親情，也更想去了解它、認(rèn)識(shí)它。鄉(xiāng)土教育內(nèi)容的引入正是迎合了學(xué)生的這一需求，從而增強(qiáng)思想品德課教學(xué)的吸引力。

3.增加時(shí)事政治內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，以增強(qiáng)吸引力。在中學(xué)思想品德課教學(xué)中，引入時(shí)事政治內(nèi)容，能豐富教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生思維活躍，氣氛熱烈，極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)吸引力。

（二）創(chuàng)新教學(xué)方法，增強(qiáng)思想品德課的吸引力

我們從三個(gè)方面創(chuàng)新了教學(xué)方法：

1.改變傳統(tǒng)的教學(xué)手段，實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段多樣化。中學(xué)思想品德課的教學(xué)目標(biāo)決定了它的教學(xué)內(nèi)容，涉及社會(huì)生活的方方面面。要使學(xué)生真正理解各種復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象，就必須學(xué)習(xí)一定的抽象理論知識(shí)，而我們的教育對(duì)象是涉世未深的青少年，要使他們理解并能運(yùn)用這些理論知識(shí)，并非易事。因此，教師能運(yùn)用多種手段、多種形式把講和看結(jié)合起來(lái)，盡量使學(xué)生在一定具體情境中去理解和把握所學(xué)知識(shí)，減少理解的難度，對(duì)于增強(qiáng)思想品德課教學(xué)吸引力，提高教學(xué)質(zhì)量，具有十分重要的意義。

2.吸收教學(xué)方法研究的新理念、新成果并運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐。例如"幽默教學(xué)法"、"討論式教學(xué)法"、"參與式"等，這些教學(xué)方法的推廣和應(yīng)用，給中學(xué)思想品德課教學(xué)帶來(lái)了新的生機(jī)，注入了新的活力。

3.發(fā)揮在學(xué)生自主與合作活動(dòng)下的教師的指導(dǎo)作用。自主、合作、探究這些新的學(xué)習(xí)活動(dòng)本身就是對(duì)教師的一種極大挑戰(zhàn)，不僅要求教師調(diào)整自己的角色，而且要走進(jìn)學(xué)生。教師既是一堂課的策劃者、編劇、導(dǎo)演，又是一堂課實(shí)實(shí)在在的演員，應(yīng)該與學(xué)生一起參與，提高課堂的師生互動(dòng)效應(yīng)，以激發(fā)學(xué)生的參與熱情。

（三）要善于運(yùn)用激勵(lì)藝術(shù)，最大限度地增強(qiáng)思想品德課的吸引力

1.思想品德課教師要以良好的政治素質(zhì)和高尚的人格魅力影響學(xué)生。當(dāng)前，我國(guó)社會(huì)的深刻變革，面臨前所未有的新情況，教師如果沒(méi)有積極進(jìn)取、奮力開(kāi)拓的精神是難以勝任這門(mén)課程的。同時(shí)，為人師表是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)，教師是學(xué)生理想中的道德楷模，思想品德課教師要時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己，以自己的人格力量感召學(xué)生，從深層次上增強(qiáng)思想品德課的吸引力。

2.要建立良好的師生關(guān)系，以表?yè)P(yáng)激勵(lì)為主，使學(xué)生在愉悅的情感中學(xué)習(xí)。良好的師生關(guān)系是和諧友善的，它是建立在相互尊重、信任基礎(chǔ)上的，教師要善于抓住時(shí)機(jī)，建立良好的師生關(guān)系，具體到教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)多給學(xué)生以激勵(lì)和贊揚(yáng)，這樣既有利于建立良好的師生關(guān)系，又有利于學(xué)生產(chǎn)生更加強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望。

（四）探索多種評(píng)價(jià)手段，增強(qiáng)思想品德課的吸引力

課程改革的目標(biāo)是培養(yǎng)高素質(zhì)的適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的人才。教學(xué)的目標(biāo)不僅在于學(xué)生掌握了多少知識(shí)，更重要的是要塑造人，這就要求我們必須改變以往的唯成績(jī)論學(xué)生的單一價(jià)值評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。而轉(zhuǎn)變到不僅注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更注重學(xué)生各方面素質(zhì)的提高上來(lái)。

考試是教育評(píng)價(jià)的重要手段，雖然無(wú)法取代，但改革勢(shì)在必行。考試應(yīng)成為學(xué)生展示才華和學(xué)習(xí)成果的舞臺(tái)?？荚囋囶}應(yīng)努力體現(xiàn)知識(shí)的廣泛性、選題的時(shí)代性、內(nèi)容的綜合性和試題的開(kāi)放性。命題時(shí)要盡可能地采用新材料設(shè)置新情景，重點(diǎn)考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，要給學(xué)生思考問(wèn)題留下廣闊的空間，讓不同層次的學(xué)生都能結(jié)合自己的觀察、思考、分析來(lái)多角度地解答問(wèn)題，以展示自己的才華和學(xué)習(xí)成果，體驗(yàn)成功的喜悅，產(chǎn)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，以增強(qiáng)思想品德課的吸引力。

要徹底改變過(guò)去由教師單向評(píng)價(jià)學(xué)生成績(jī)的做法，可采取多元評(píng)價(jià)主體共同參與的辦法，由學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)、社區(qū)成員和教師共同評(píng)價(jià)，特別是學(xué)生自評(píng)和互評(píng)，可以發(fā)揮學(xué)生的評(píng)價(jià)主體作用，從而在學(xué)生自評(píng)、互評(píng)中自我反思、自我完善、主動(dòng)發(fā)展。