性格在家庭中具有傳遞作用

姣姣

兩年前女兒考取了全額獎(jiǎng)學(xué)金去國(guó)外學(xué)習(xí)，如今她已經(jīng)是一個(gè)國(guó)際人才了。每當(dāng)想到她優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)、溫柔寬厚的性格、漂亮的外表，我這個(gè)做母親的心里就充滿了喜悅與滿足。女兒綜合素質(zhì)很高，我認(rèn)為其中最令人滿意的是她有一個(gè)好性格，這也是我認(rèn)為自己教育孩子最成功，也最對(duì)得起女兒的地方。

先說(shuō)說(shuō)我女兒的性格吧，她溫柔、寬容、大度、博愛(ài)，不管在什么環(huán)境中，大家都很喜歡她。在初中畢業(yè)留言簿上，有同學(xué)這樣寫(xiě)道：“你（我女兒）被許多人當(dāng)成好朋友，雖然我們不常在一起玩，不過(guò)我也很喜歡你。”女兒上小學(xué)時(shí)，班里每個(gè)月?lián)Q一次班委，全班同學(xué)投票，根據(jù)得票多少選出班委，被選上的同學(xué)再根據(jù)得票多少，依次挑選班委中的具體職務(wù)。女兒在小學(xué)一二年級(jí)當(dāng)過(guò)文藝委員、紀(jì)律委員等多個(gè)職務(wù)，因?yàn)槊看瓮镀彼钠睌?shù)要么第一要么第二，從來(lái)沒(méi)有落到第三。女兒性格文靜、溫和，言語(yǔ)不多，我本以為擁有這樣性格的她不愛(ài)講話，不愛(ài)表現(xiàn)自己，會(huì)影響以后的發(fā)展，還曾經(jīng)為她擔(dān)心過(guò)。不料到了小學(xué)三年級(jí)，她竟然當(dāng)上了班長(zhǎng)，并一直當(dāng)?shù)叫W(xué)畢業(yè)。分析其原因，一是她的威信很高，二是她很有責(zé)任心，凡屬于職責(zé)范圍內(nèi)的事，她都會(huì)自覺(jué)地不折不扣地完成。

女兒性格的形成，我認(rèn)為與我的影響有很大關(guān)系。我平時(shí)喜歡讀書(shū)，并在女兒上幼兒園時(shí)就開(kāi)始研究家庭教育，憑著自己對(duì)教育的理解和認(rèn)識(shí)，我把教育的目標(biāo)定位于“培養(yǎng)一個(gè)幸福的孩子”。

我認(rèn)為，對(duì)人的一生幸福影響最大的是性格。一個(gè)人要想立足社會(huì)，必須得和周?chē)娜撕系脕?lái)，能夠融入集體當(dāng)中，在社會(huì)上找到歸屬感，這樣才能擁有幸福感。那么，怎樣培養(yǎng)女兒的好性格呢？我的性格比較寬容、大度，在教育女兒時(shí)，我自覺(jué)不自覺(jué)地把自己的這種性格傳遞給了女兒。

我家里十分干凈，但是我從不拒絕女兒的小伙伴來(lái)我家玩，也不嫌棄孩子們把家里弄臟弄亂，還主動(dòng)拿出好吃、好玩的分給孩子們。女兒上小學(xué)時(shí)，老師號(hào)召同學(xué)們收集廢品，為班里籌集班費(fèi)，我就把家里積存的空易拉罐都給了女兒，讓她交到班里。老師說(shuō)班里沒(méi)有毛巾，我挑出家里最好的毛巾（我有買(mǎi)毛巾的愛(ài)好，逛商店看見(jiàn)好的毛巾就會(huì)忍不住買(mǎi)回來(lái)）讓女兒帶到學(xué)校。班里沒(méi)有笤帚，我給女兒3元錢(qián)，讓她買(mǎi)了把新的帶去。

除了以身作則外，我還在語(yǔ)言和行為上引導(dǎo)孩子。女兒3歲多的時(shí)候，有一次回家講，一個(gè)小朋友說(shuō)某某女孩胖得像豬。我立即制止她，并引導(dǎo)她說(shuō)，那個(gè)小朋友的確有點(diǎn)胖，但是這種議論會(huì)給對(duì)方造成傷害，我們不要這樣說(shuō)。

還有一次，一個(gè)小朋友來(lái)家找我女兒玩，后來(lái)又來(lái)了一個(gè)小朋友，3個(gè)孩子便在一起玩。過(guò)了一會(huì)兒，后來(lái)的小朋友提出單獨(dú)跟我女兒玩，把另外一個(gè)攆走。我認(rèn)為不妥，告訴女兒：大家都是朋友，一起玩更好，不要為了一個(gè)丟棄另外一個(gè)。

這些小事在潛移默化中影響了女兒，形成了她友善的性格。在人群中，她是大家共同的朋友，即使某人朋友較少，我女兒也一定是他的朋友。我可以負(fù)責(zé)任地講，我的女兒在哪個(gè)環(huán)境中都非常受歡迎。

我寬容、大度的性格來(lái)自我的父親。我出生在一個(gè)農(nóng)民家庭，父親是大隊(duì)干部，性格豁達(dá)。小時(shí)候，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)條件還比較差，我家的條件相對(duì)來(lái)說(shuō)算好的。因此生產(chǎn)隊(duì)開(kāi)會(huì)，會(huì)議結(jié)束后，經(jīng)常有人來(lái)我家找吃的，我父親從不計(jì)較。另外，村里成立豫劇團(tuán)，劇團(tuán)設(shè)備不全，為保證演出，也經(jīng)常有人到我家里拿東西，我家全力提供。當(dāng)年，我爸身高1.80米，村里人都喊他“大個(gè)兒”。這個(gè)綽號(hào)除了說(shuō)明我爸的個(gè)子高外，還包含著村民對(duì)我爸的尊重，因?yàn)榇謇镉斜任野謧€(gè)子還高的人，就沒(méi)人喊他們“大個(gè)兒”。我爸對(duì)外人寬容、大度，對(duì)家人也一樣。他從來(lái)不吵孩子，更不打孩子，我們家姊妹4人，我爸從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)哪個(gè)人的不是，從他嘴里說(shuō)出來(lái)的都是好話。

爸爸的寬容、大度，深刻地影響了我。毫不夸張地講，我的性格就是父親的翻版?，F(xiàn)在，女兒剛剛成年，回顧她十幾年的成長(zhǎng)經(jīng)歷，我也沒(méi)吵過(guò)她，更沒(méi)打過(guò)她。

剛生女兒的時(shí)候，我和我的大學(xué)同學(xué)住在同一小區(qū)的同一單元的同一樓層，房子背靠背，兩家臥室只有一墻之隔。女兒一兩歲時(shí)哭鬧，如果當(dāng)時(shí)我正忙著，就不會(huì)理睬女兒。但是，女兒的哭聲常常能夠驚動(dòng)我的同學(xué)。一天，幾個(gè)媽媽帶著孩子在小區(qū)里玩，說(shuō)起孩子的哭鬧，都說(shuō)一聽(tīng)到孩子哭就一頭火，煩躁得很。我的同學(xué)講，你們家只聽(tīng)孩子哭，不聽(tīng)大人出聲，你真是個(gè)好脾氣！

形成這個(gè)事實(shí)的原因，一是我認(rèn)為孩子有時(shí)哭鬧沒(méi)什么大不了的，用不著大驚小怪急著去哄，另一方面我繼承了爸爸的性格，有很強(qiáng)的忍耐力。別人聽(tīng)見(jiàn)孩子哭可能會(huì)覺(jué)得煩，我卻沒(méi)什么感覺(jué)，哭也是孩子的一種情緒表達(dá)，你怎么能不讓孩子表達(dá)情緒呢？

女兒上小學(xué)三年級(jí)時(shí)，忽然有了逆反心，無(wú)論家長(zhǎng)說(shuō)什么，她都要唱反調(diào)，認(rèn)為是大人的不對(duì)，還一臉的不高興。這件事，我與另外一個(gè)孩子的家長(zhǎng)進(jìn)行了交流，她家孩子也是女孩，與我女兒同歲，也是這樣的表現(xiàn)，也說(shuō)孩子原來(lái)挺乖的，不知道為什么突然間就變成這樣了。分析后，我們一致認(rèn)為是孩子長(zhǎng)大了，有了自主意識(shí)的正常反應(yīng)，家長(zhǎng)應(yīng)該忍著不生氣。一年后我們?cè)俳涣鳎瑑蓚€(gè)女兒都變回來(lái)了，還像以前一樣的乖巧。我們感嘆，這一年的忍讓值得，有價(jià)值。

女兒出國(guó)兩年，我們聯(lián)系的方式是打電話，經(jīng)常是她打給我，這樣話費(fèi)更便宜。我們母女沒(méi)有因?yàn)榫嚯x遠(yuǎn)了而生疏，反而更親密。因?yàn)榕畠洪L(zhǎng)大了，對(duì)事情有了更多的理解和認(rèn)識(shí)，我們之間也能交流得更加深入。在女兒的成長(zhǎng)過(guò)程中，我用寬容和忍讓承擔(dān)了她些許的反抗和青春的叛逆，用燦爛的陽(yáng)光天天照耀著她，溫暖著她。

我覺(jué)得我做得比較好的地方是，表現(xiàn)了一個(gè)做母親的寬容與耐心：一是當(dāng)她遇到事情解決不了時(shí)，她會(huì)講出來(lái)，而我會(huì)耐心地聽(tīng)完，然后告訴她解決問(wèn)題的辦法。在她敘述的過(guò)程中，即使她有做得不對(duì)的地方，我也能夠不打斷她，忍著聽(tīng)完。然后，我只引導(dǎo)，從不譴責(zé)她的錯(cuò)誤。二是每當(dāng)討論問(wèn)題，我聽(tīng)她講完然后給她建議時(shí)，有時(shí)我正滔滔不絕，突然間某句話引起她的不悅，我會(huì)立即中止。我覺(jué)得當(dāng)教育沒(méi)有效果時(shí)，至少不要失去和氣，我會(huì)選擇退讓，立即向她道歉，主動(dòng)說(shuō)是媽媽的不對(duì)。

女兒在國(guó)外與周?chē)瑢W(xué)交流，彼此講自己家的媽媽如何如何。她同學(xué)的媽媽，有的對(duì)孩子的學(xué)習(xí)要求高，經(jīng)常打罵孩子；有的對(duì)孩子的訴求不重視，不愿與孩子充分交流；有的遇到事情就責(zé)備孩子，總認(rèn)為是孩子的不對(duì)；有的總按照自己的意愿要求孩子，從不關(guān)注孩子的真實(shí)想法。

比較之后，女兒覺(jué)得自己的媽媽很不錯(cuò)，寬容，從不打罵孩子，不嫌棄孩子，并能理解、尊重、重視孩子。我和女兒之間真的做到了只有交流，沒(méi)有爭(zhēng)執(zhí)。女兒對(duì)我的付出很感動(dòng)，不止一次地說(shuō)：“媽媽，您太好了，總是委屈自己，包容我。”我說(shuō)：“傻孩子，我對(duì)你是全心全意的滿意，包容你，我愿意！”我認(rèn)為，既然生了孩子，就要對(duì)孩子負(fù)責(zé)，教育好孩子，給孩子一個(gè)好性格。

總結(jié)女兒的成長(zhǎng)過(guò)程，回顧自己做家長(zhǎng)的經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)在家長(zhǎng)和孩子之間，性格具有傳遞作用。為塑造一個(gè)好性格的孩子，家長(zhǎng)必須要有好的性格。所以，家長(zhǎng)要從自身做起，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓展知識(shí)面，提高個(gè)人修養(yǎng)，不斷完善自己，為孩子的幸福做好鋪墊。

【編輯：楊子】